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文檔簡介
供電心得體會供電心得體會「篇一」通過參加錦州供電公司舉辦的為期兩天班組長培訓班的學習,使我深刻的知道了此次培訓的目的:主要是提高班組長的工作能力和業務素質,明確班組長在班組中的核心地位和作用,以及嚴格遵守執行有關法律、法規和政策是關系到每個員工切身利益和有效提高企業經濟效益,同時發現在班組建設和日常管理中需要改進的不足之處。變電運行是保證電力設備安全穩定運行的重要崗位。要求人員素質高,業務工作能力強。做好優秀的班組長十分重要,因為班組長是班里的當家人,是生產和事故處理的指揮者,班組長的素質高低,是班組管理的關鍵。通過此次培訓讓我再一次的深深體會到了當好優秀班組長必須具備以下條件:1、堅持原則,作風正派,做事公道。2、具備組織和指揮能力,能夠帶領班組完成各項任務,保證設備安全可靠運行。3、具有生產經驗,懂管理,具有一定的技術和技能。4、團結友愛,以身作則,做好班組成員的思想工作。5、適應市場經濟,用于開拓創新。6、具有較高的文化程度,精通現代化管理方法。這些條件我基本上具備了,在具備了這些條件的基礎上我還有強烈的事業心和責任感。我能夠熱愛班組工作。帶頭遵守組織紀律和執行各項規章制度。無論家里有什么事我都不請假,堅持上班到崗。把家里的一切事物交給妻子去做,可以說我一心撲在工作上,達到了愛班如家,愛崗敬業。妻子總是嘮叨我,埋怨我不愛家,我就輕輕地安慰妻子,對妻子笑笑說:“家里有你管理我一百個放心,因為你是個好媳婦啊,我還是把心放在班上吧!”我就這樣腳踏實地的工作在第一線,深入班組中,從不好高騖遠。而是努力做好本職工作。要想做好領頭雁,必須具備扎實的業務技術基本功。這就要求班組長技術水平一定要過硬,基本功一定要扎實。多年來我始終如一的兢兢業業的工作著,肯鉆研,勤動腦,在實踐中總結工作經驗,掌握熟練的業務。我曾一次次的參加各項技術競賽,獲得過東北電管局舉辦的技術狀元選拔賽第二名,獲得領導好評。我又多次帶領班組成員順利完成多次大型倒閘操作、事過處理以及大型事故演練。圓滿的完成了領導交給的各項任務,從沒有誤差。7、做好班組培訓工作,要想做好班組長工作,領導班組成員,員工若要有一杯水,班長就得有一桶水。我在鉆研業務掌握技術基礎上也經常帶動班組成員學習,提高班組整體水平。組織班組成員進行文化學習,開展勞動競賽和職業道德教育活動。讓他們也掌握過硬的技術。遇到事故時做到心中有數,不手忙腳亂。在基本了解班組成員能力水平、潛能的基礎上,有針對性制定學習培訓計劃。8、用人方面:我力求做到用人不疑。一視同仁,公平公正。對業務差點的成員我就手把手的教他們,不厭其煩的給他們示范,直到會了為止。用人時要揚長避短,人盡其才。充分挖掘潛能,把各項工作盡量做的盡善盡美。供電心得體會「篇二」有關供電所實習心得體會范文參閱尊敬的公司領導:首先,非常高興能向公司領導匯報我三個月來在工作中的實習心得,供電所實習心得體會。我是XX年8月剛剛走出大學校門進入農安縣農電有限公司工作的大學生何磊。能進入國家電網這個企業盡我所能為廣大的電力用戶服務,并把我在學校中學習到的法律知識運用到工作中來體現我的人生價值,使我感到非常的榮幸和自豪。進入公司之后,我被安排到了華家供電所進行實習。時光荏苒,歲月入梭,幾個月的實習生活很快就過去了。這些個日子里我也完成了一個學生向一個企業的員工的角色轉變、也學到了一些學校書本里沒有的知識。進入華家供電所后,我進行了營業廳收費、值班、報修、寫記錄、生產等工作,通過工作發現基層的工作是很艱辛的。農民合同工是咱們公司最辛勤的勞動者,他們夏天頂著烈日,冬天頂著嚴寒騎著摩托車忙碌在服務客戶的工作中。要是遇到電力故障更是不論刮風下雨,總是第一時間趕到事故現場,用最快的速度進行搶修,以免給客戶造成巨大的經濟損失,心得體會《供電所實習心得體會》。在體會到農民合同工工作艱辛的同時,通過我三個月來的實習也意識到電力工作中常常遇到的問題很多都需要該用法律途徑來解決。這對于保障用戶用電安全和維系電力系統工作都是十分重要和必要的。這樣就使我一個學法的電力員工有了點專業比較對口的平衡心。據了解現行的《中華人民共和國電力法》是1995年12月28日第八屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過1996年4月1日施行。它的頒布對于保障和促進電力事業的發展,維護電力投資者、經營者和使用者的合法權益,保障電力安全運行,起到了保駕護航的作用。我就結合我所了解的法律知識和實習體會談以下問題(一)竊電問題在基層的實際工作中,遇見竊電犯罪是時常發生的事,尤其秋冬季是農村竊電的高峰季節,這時就需要我們供電企業,加強監管力度經常巡查,查到后運用法律武器來保護電能的合法使用,維護我公司的利益。我國現行的電力法律法規對竊電規定有:《電力供應與使用條例》第三十一條規定“禁止竊電行為,竊電行為包括:(一)在供電企業得供電設施上,擅自接線用電;(二)繞越供電企業的用電計量裝置用電;(三)偽造或者開啟法定的或者授權的計量檢定機構加封的用電計量裝置封印用電;(四)故意損壞供電企業用電計量裝置;(五)故意使供電企業的用電計量裝置計量不準或者失效;(六)采用其他方法竊電”。《電力法》第七十一條盜竊電能的,由電力管理部門責令停止違法行為,追繳電費并處應交電費五倍以下的罰款;構成犯罪的,依照刑法第一百五十一條或者第一百五十二條的規定追究刑事責任。第二百六十四條規定:“盜竊公私財務,數額較大或者多次盜竊得,處3年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的,處3年以上XX年以下有期徒刑,并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節得,處XX年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處罰金或者沒收財產;有了以上針對竊電問題的法律法規,我們在工作中再遇到損害我公司利益的竊電者就可以根據法律法規來追究其法律責任了,維護我公司的利益。(二)客戶拖欠電費我們供電企業按照傳統的供用電及電費結算模式是先用電后交錢,這就決定了供電企業在經營中必然要面臨的經營風險——電力客戶拖欠電費。客戶拖欠電費不光是基層供電所最棘手的問題也是整個供電企業最棘手的問題。這樣我們供電企業如何維權就是至關重要的問題了。供電心得體會「篇三」公司組織供電所人員到XX供電有限公司的供電所參觀學習供電所的規范化建設,大家分享交流規范化建設過程中的經驗。供電所規范化建設是貫徹落實南方電網公司中長期發展戰略和“城鄉電網統籌發展,專業業務一體化管理”的農電發展思路的具體實踐和平臺。提出了“分類管理、分類指導”的工作要求和“規范、真實、簡單、有效”的工作原則。對于供電所規范化建設,XX公司總結提煉了“2+2+1”的規范化建設工作思路,即:做好配網普查和營業普查兩項基礎工作,應用好生產管理信息系統和電力營銷管理信息系統,規范供電所核心業務流程管理。為做好新舊達標考評標準之間的銜接,該所全面開展自查自評,對各個專題的基礎資料逐條梳理,并按照“從達標方面做起,不達標的方面改起”的原則進行資料整改。完善資料的同時,該所還將創建工作的重點向專業化、流程化和現場管理上轉移,將每一項作業項目的工作步驟、工作方法、技術指標、標準依據實行流程化、表單化,切實做到有章可循、有據可依。該所更把常態化和專人專責相結合的工作方式融入到日常工作中,有效地推進各項專題管理,切實將達標工作明確到人、責任到崗。為繼續鞏固和擴大供電所規范化管理工作成果,XX供電所結合創建供電所競賽活動,從日常管理資料、硬件設施投入、人員素質提高等方面入手,務實推進供電所規范化常態化管理。通過強化過程管理,該所規范化常態化管理做到有計劃、有安排、有措施、有督促、有檢查、有考核,形成環環相扣的閉環管理。現在本所完成了配網普查和營業普查,為了進一步加強供電所規范化建設,應該緊緊圍繞現行的“1+2+1”的規范化建設工作思路,即:運用好所務平臺、營銷管理系統、生產管理系統、八個核心業務流程并同步完善76表單數據記錄。按照該工作思路,進一步達到“分類管理、分類指導”的工作要求和“規范、真實、簡單、有效”的工作原則。我們通過參觀學習供電所,借鑒他們的好經驗好做法,開闊視野,提升自身供電所規范化的管理水平這樣的方式,讓我們對規范化建設有了更全面的認識。同樣我們也可以邀請兄弟單位前來指導工作,活動中,我們一方面向兄弟單位展示供電所規范化建設模式和工作經驗,另一方面虛心向他們請教,挖掘亮點,從中發現自身建設的不足之處,并展開討論,商量對策,進一步提升管理水平。供電心得體會「篇四」供電公司一月有余的內部培訓之后,為期一個月的市公司集中培訓也結束了,我們也進入了自己的崗位繼續進行崗位培訓。在此,我說一下自己在培訓中的心得體會。在短短的兩個月的培訓中,我們接受了軍訓、企業文化介紹、團隊合作訓練以及各部門的精英傳授有關規章制度和自身經驗傳授等等培訓。經過培訓,我們的體質和毅力得到了提升;知識得到了更新;團隊精神得到了提高;情操得到了陶冶。使我受益匪淺,深有體會。一是要加強團隊合作精神。集中培訓期間市公司專門邀請了優策著名講師xx老師為我們進行團隊合作培訓。在學習中,我深深體會到人與人之間的溝通,同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我今后的工作中,無論在哪一個崗位,都離不開整個團隊,因為一滴水只有融入到大海中才不會干涸。二是要不斷學習新知識、新理念和新方法。平時在工作中及時反思自己在操作過程中存在的問題,努力培養和強化自己的精神,努力提高自己在各方面的能力。而這次培訓,讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深入的認識和了解,從而能更快的適應自己的工作崗位,充分發揮自己的主動性,在做好自己本職工作的同時,充分利用好公司的優勢資源,最大效果的為公司創造效益,公司的快速發展,也是我們個人的發展。三是要加強自己對專業知識的掌握。作為一名電力工作者,所學專業又是電氣專業,掌握電力方面的專業知識是我們工作的基礎。只有加強對專業知識的掌
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