模塊4設計與實施幼兒園美術欣賞活動共4課時課程任務1認識幼兒園美術欣賞活動教學內容一、幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點二、不同年齡段幼兒美術欣賞的特征三、幼兒園美術欣賞活動的主要內容四、根據幼兒的年齡特點選擇適宜的美術欣賞內容任務目標1.掌握幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點；掌握不同年齡段幼兒美術欣賞的特征；了解幼兒園美術欣賞活動的主要內容。2.能夠根據幼兒的年齡特點選擇適宜的美術欣賞內容。3.通過搜集與欣賞不同種類和風格的美術作品，感受藝術之美，拓展藝術視野，培養對美的理解。教學重點幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點；不同年齡段幼兒美術欣賞的特征教學難點幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點；不同年齡段幼兒美術欣賞的特征教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】美術欣賞是藝術教育的關鍵組成部分，美術欣賞教育能全面促進兒童審美能力的發展。凡·高的作品《星月夜》，強烈的色彩和動感的筆觸給人留下了深刻的印象。大（1）的月月老師計劃以這幅作品開展一節美術欣賞活動，調用幼兒觀察的興趣，引導幼兒對畫面的內容和色彩進行觀察。請你在本任務的學習完成后，寫下你對本節活動的設計思路。【任務準備】1.作品搜集請在生活中搜集適合供幼兒欣賞的美術作品。2.任務分組班級學生四人一組分組，圍繞引導問題進行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務分配表。【任務實施】步驟一掌握幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點1.生理性的直接感知階段（0～2歲）（1）對顏色的早期直接審美感知（2）對形狀的早期直接審美感知2.主觀的審美感知階段（2～7歲）（1）對內容的理解先于對形式的理解（2）能根據自己的喜好，初步欣賞簡單的形式美（3）喜歡熟悉的、令人愉悅的、色彩明快的作品（4）喜歡具象派作品步驟二掌握不同年齡段幼兒美術欣賞的特征不同年齡段幼兒的美術欣賞能力表現出明顯的差異，教師要了解這些差異，并從這些差異出發設計美術欣賞活動，才能使幼兒的美術欣賞能力得到有效提高。步驟三掌握幼兒園美術欣賞活動的主要內容1.幼兒美術欣賞對象（1）繪畫作品繪畫作品是幼兒園美術欣賞活動的主要內容。繪畫種類多樣，具有獨特的藝術視角、豐富的歷史內涵和時代背景，以及較強的藝術效果和影響力，能在一定程度上給幼兒帶來視覺沖擊和奇特感受。（2）雕塑和建筑作品雕塑和建筑是幼兒生活中經常可以接觸到的藝術，除了生活中常見的廣場、園林、紀念碑、橋梁、商場等，還有一些影響廣泛、有藝術性的標志性建筑，如長城、故宮、金字塔、埃菲爾鐵塔等。（3）自然景物和周圍環境自然景物、周圍環境是幼兒美術欣賞的寶庫。幼兒最容易欣賞到的是身邊的自然景物和周圍環境——昆蟲、花草、樹木、星空、繁華的街道、幽靜的小道……自然景物與周圍環境可以開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識，激發幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒去參與實踐，可增強幼兒的動手操作能力，培養其健康良好的情感、美感和品德。（4）民間藝術品民間藝術品來源于日常生活，是時代和文化的反映，與勞動人民的信仰、風俗、傳說等有著深厚的淵源。民間藝術品的內容大多寓意吉祥，多用于民間傳統節日、傳統宗教和民族飾品等。2.美術的知識與技能幼兒園美術欣賞教育活動的內容，還包括一定的欣賞知識及技能。但這些美術欣賞知識及技能只是初步的、淺顯的、啟蒙性的。步驟四能夠選擇合適的美術欣賞內容選擇幼兒園美術欣賞活動的內容時一般遵循以下三個原則。1.符合幼兒的年齡特點和欣賞水平2.具有明確且公認的社會評價3.具有一定的藝術價值步驟五任務實踐重新審視【任務描述】中的問題，結合本任務的學習寫下你對大班美術欣賞活動“星月夜”的設計思路。【任務評價】任務評價實行百分制，采取量化的評分方法，從多種維度進行綜合評分。通過講解，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生掌握幼兒美術欣賞能力的發展階段及特點；不同年齡段幼兒美術欣賞的特征通過講解，讓學生掌握幼兒園美術欣賞活動的主要內容板書設計教學反思模塊4設計與實施幼兒園美術欣賞活動共4課時課程任務2設計與實施繪畫作品欣賞活動教學內容一、繪畫的含義和種類，掌握幼兒園繪畫作品欣賞活動的對象與指導要點。二、設計與實施幼兒園繪畫作品欣賞活動的基本流程與方法。任務目標1.知道繪畫的含義和種類，掌握幼兒園繪畫作品欣賞活動的對象與指導要點。2.通過實際案例，掌握設計與實施幼兒園繪畫作品欣賞活動的基本流程與方法。3.能夠選擇適宜的繪畫作品，小組合作完成繪畫作品欣賞活動的設計、實施與評價，培養團隊協作能力、交流溝通能力和語言表達能力，并能舉一反三，獲得幼兒園繪畫作品欣賞活動的實踐知識。4.認識繪畫作品欣賞對于提高幼兒的藝術素養、培養幼兒的審美觀念、陶冶幼兒的思想情操、開闊幼兒的視野、擴大幼兒的知識領域具有顯著而重要的作用，提升幼兒園教師的職業認同感。教學重點幼兒園繪畫作品欣賞活動的對象與指導要點。教學難點設計與實施幼兒園繪畫作品欣賞活動的基本流程與方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】人的表情十分豐富，當表現不同的情緒時，我們的五官會發生不同的變化。畢加索喜歡畫各種奇怪有趣的臉，并且擅長運用不同的方法表現人物面部的變形。欣賞畢加索的人物畫有利于幼兒了解多樣化的繪畫風格，進行繪畫技巧的學習與實踐。因此，大（1）班的月月老師計劃在班上開展一節繪畫作品欣賞活動，讓幼兒欣賞畢加索的人物作品，感受變形夸張的立體派創作手法。小張同學幫助月月老師完成了本節活動的設計、組織與實施。請你完成以下任務：①掌握繪畫作品欣賞活動的相關知識。②觀摩小張同學設計的繪畫作品欣賞活動“有趣的面具”，并做好觀摩筆記，進行小組討論，完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。③根據給定的繪畫作品，小組合作設計或改編一節繪畫作品欣賞活動，并進行模擬教學或說課。【任務準備】1.任務分組班級學生四人一組分組，并選出一人擔任本組的組長，小組合作在規定時間內完成任務。2.閱讀與思考請閱讀幼兒園繪畫作品欣賞活動常見的素材，思考適合在幼兒園進行欣賞的繪畫作品有什么特點。【任務實施】步驟一知識學習1.繪畫的含義和種類繪畫是美術中較常見的一種藝術形式。它是指運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過造型、設色和構圖等藝術手段，在二維空間（即平面）里塑造靜態的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術形式。繪畫作品的種類繁多。2.幼兒園繪畫作品欣賞活動的對象（1）水墨畫水墨畫是中國畫的一種表現形式，最早產生于魏晉時期。（2）西洋畫西洋畫簡稱西畫，包括油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、鉛筆畫等許多畫種。3.幼兒園繪畫作品欣賞活動的指導要點在引導幼兒欣賞繪畫作品時，應注意以下五個方面。（1）關注幼兒最直接的感受（2）引導幼兒充分感受作品中的美（3）引導幼兒表達欣賞后的感受（4）讓幼兒再現作品的美，嘗試進行模仿創作（5）遵循漸進性和程序性原則步驟二活動觀摩分析與評價1.觀摩內容小張同學根據畢加索的人物作品設計、組織并實施了一節繪畫作品欣賞活動。請你閱讀教案并掃描右側的二維碼觀摩示范視頻。根據教案和示范視頻，嘗試分析本活動，可以將迸發出的零散的想法及時記錄在右側的筆記欄中。2.交流評價以小組為單位對活動“有趣的面具”進行分析與評價，并完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。步驟三活動設計與實施選取以下任意一個任務進行活動的設計與實施。1.模擬教學（任選其一）①以小組為單位，圍繞畢加索創作的人物作品圖，設計一節繪畫作品欣賞活動的教案。結合對小張同學設計的“有趣的面具”活動方案的分析進行改編，或自行設計。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。②以小組為單位，根據豐子愷的風俗畫，自選一個年齡段（大班/中班/小班），設計一節繪畫作品欣賞活動的教案。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。2.說課以小組為單位，圍繞瓦西里·康定斯基的作品《黃紅藍》設計一節大班繪畫作品欣賞活動的教案。根據設計的教案完成說課，限時7分鐘。【任務評價】評價實行百分制，采取量化的評分方法，從多種維度進行綜合評分。【任務拓展】1.請欣賞提供的小班、中班繪畫作品欣賞活動案例，思考小、中、大班繪畫作品欣賞活動在內容選擇、設計與實施上的差異。2.請結合本任務的學習任選以下一節繪畫作品欣賞活動案例，完成如下任務。要求：①對活動案例進行分析與評價。②對活動案例進行改編優化。③以小組為單位，進行模擬教學并錄制視頻。3.以小組為單位進行討論，自選一幅繪畫作品，自選一個年齡段，設計一節繪畫作品欣賞活動。在幼兒園實習期間，結合所在班級情況對活動設計進行調整，完成活動的組織與實施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學反思。通過講解，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生了解繪畫的含義和種類，掌握幼兒園繪畫作品欣賞活動的對象與指導要點。通過實際案例，掌握設計與實施幼兒園繪畫作品欣賞活動的基本流程與方法。板書設計教學反思模塊4設計與實施幼兒園美術欣賞活動共4課時課程任務3設計與實施雕塑和建筑藝術欣賞活動教學內容一、雕塑和建筑藝術的含義，掌握幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的指導要點。二、設計與實施幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的基本流程與方法。任務目標1.知道雕塑和建筑藝術的含義，掌握幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的指導要點。2.通過實際案例，掌握設計與實施幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的基本流程與方法。3.能夠選擇適宜的雕塑和建筑藝術，小組合作完成雕塑和建筑藝術欣賞活動的設計、實施與評價，培養團隊協作能力、交流溝通能力和語言表達能力，并能舉一反三，獲得幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的實踐知識。4.感受雕塑和建筑藝術的形態和結構之美，認識雕塑和建筑藝術對城市美化和社會發展的重要意義，提升幼兒園教師的職業認同感。教學重點幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的指導要點。教學難點設計與實施幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的基本流程與方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】建筑是我們身邊觸手可及的鮮活藝術。幼兒旅游時看到的漂亮的房子、生活的小區、自己用沙子堆出來的城堡、用畫筆畫出來的家都是建筑藝術。古代建筑別具特色，并且還富有地域特色。馬頭墻是典型的徽派建筑，如圖4-3-1所示。因房檐的造型像馬的頭部，故而得名。大（1）班的月月老師計劃在班上開展一節建筑藝術欣賞活動，讓幼兒認識馬頭墻，了解我國的傳統文化。小張同學幫助月月老師完成了本節活動的設計、組織與實施。請你完成以下任務：①掌握雕塑和建筑藝術欣賞活動的相關知識。②觀摩小張同學設計的建筑藝術欣賞活動“馬頭墻”，并做好觀摩筆記，進行小組討論，完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。③根據給定的主題，小組合作設計或改編一節雕塑和建筑藝術欣賞活動，并進行模擬教學或說課。【任務準備】班級學生四人一組分組，并選出一人擔任本組的組長，小組合作在規定時間內完成任務。【任務實施】步驟一知識學習1.雕塑和建筑藝術的含義（1）雕塑雕塑是利用可雕刻、可塑造的物質材料制作出具有實體形象且能夠表達作者思想情感的一種藝術形式。（2）建筑藝術建筑藝術是指按照美學的規律，運用獨特的建筑藝術語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值，具有象征性和形式美，體現民族性和時代感。2.幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的指導要點（1）要有豐富的知識儲備（2）要引導幼兒立體觀察，實地感受步驟二活動觀摩分析與評價1.觀摩內容小張同學根據馬頭墻設計、組織并實施了一節建筑藝術欣賞活動。請你閱讀教案并掃描右側的二維碼觀摩示范視頻。根據教案和示范視頻，嘗試分析本活動，可以將迸發出的零散的想法及時記錄在右側的筆記欄中。2.交流評價以小組為單位對活動“馬頭墻”進行分析與評價，并完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。步驟三活動設計與實施選取以下任意一個任務進行活動的設計與實施。1.模擬教學（任選其一）①以小組為單位，圍繞“馬頭墻”，設計一節大班建筑藝術欣賞活動的教案。結合對小張同學設計的“馬頭墻”活動方案的分析進行改編，或自行設計。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。②以小組為單位，圍繞“城墻”，自選一個年齡段（大班/中班/小班），設計一節美術欣賞活動的教案。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。【任務評價】評價實行百分制，采取量化的評分方法，從多種維度進行綜合評分。【任務拓展】1.請結合本任務的學習，完成如下任務。要求：①對活動案例大班建筑藝術欣賞活動“古代的房子”進行分析與評價。②對活動案例大班建筑藝術欣賞活動“古代的房子”進行改編優化。③以小組為單位，對大班建筑藝術欣賞活動“古代的房子”進行模擬教學并錄制視頻。2.以小組為單位進行討論，自選一個雕塑或建筑藝術的主題，自選一個年齡段，設計一節雕塑和建筑藝術欣賞活動。在幼兒園實習期間，結合所在班級情況對活動設計進行調整，完成活動的組織與實施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學反思。通過講解，明確本次課的教學任務。通過講解讓學生了解雕塑和建筑藝術的含義，掌握幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的指導要點。通過實際案例，設計與實施幼兒園雕塑和建筑藝術欣賞活動的基本流程與方法。板書設計教學反思模塊4設計與實施幼兒園美術欣賞活動共4課時課程任務4設計與實施自然景物和周圍環境欣賞活動教學內容幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的設計與指導要點任務目標1.掌握幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的設計與指導要點。2.通過實際案例，掌握設計與實施幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的基本流程與方法。3.能夠選擇適宜的自然景物和周圍環境，小組合作完成自然景物和周圍環境欣賞活動的設計、實施與評價，培養團隊協作能力、交流溝通能力和語言表達能力，并能舉一反三，獲得幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的實踐知識。4.感受大自然和周圍環境對幼兒美育啟蒙的重要作用，提升幼兒園教師的職業認同感。教學重點教學難點教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】春天，很多小草都冒出了頭。小草是我們日常生活中容易被忽略、卻能引起幼兒極大觀察興趣的事物。于是，小（1）班的莉莉老師帶領幼兒走到戶外，觀察春天萌芽長出的各種小草。小張同學借此機會設計、組織與實施了一節自然景物欣賞活動。請你完成以下任務：①掌握自然景物和周圍環境欣賞活動的相關知識。②觀摩小張同學設計的自然景物欣賞活動“青青小草”，并做好觀摩筆記，進行小組討論，完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。③根據給定的主題，小組合作設計或改編一節自然景物和周圍環境欣賞活動，并進行模擬教學或說課。【任務準備】1.任務分組班級學生四人一組分組，并選出一人擔任本組的組長，小組合作在規定時間內完成任務。2.思考與討論思考幼兒園可以開展哪些與自然景物和周圍環境有關的欣賞活動。【任務實施】步驟一知識學習1.幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的設計要點2.幼兒園自然景物和周圍環境欣賞的指導要點（1）結合幼兒的生活環境及教育活動，確定欣賞的內容及重點（2）通過提問引導幼兒有目的地觀察（3）及時總結觀察結果，使幼兒獲得深刻感受步驟二活動觀摩分析與評價1.觀摩內容小張同學在幼兒觀察小草的經驗基礎上設計、組織并實施了一節自然景物欣賞活動。請你閱讀教案并掃描右側的二維碼觀摩示范視頻。根據教案和示范視頻，嘗試分析本活動，可以將迸發出的零散的想法及時記錄在右側的筆記欄中。2.交流評價以小組為單位對活動“青青小草”進行分析與評價，并完成幼兒園美術教育活動評價記錄表步驟三活動設計與實施選取以下任意一個任務進行活動的設計與實施。1.模擬教學（任選其一）①以小組為單位，圍繞“春天的小草”，設計一節大班大自然景物欣賞活動的教案。結合對小張同學設計的“青青小草”活動方案的分析進行改編，或自行設計。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。②以小組為單位，圍繞“科技館”，自選一個年齡段（大班/中班/小班），設計一節周圍環境欣賞活動的教案。根據設計的教案完成模擬教學，限時9分鐘。2.說課以小組為單位，圍繞“蟬”，設計一節中班大自然景物欣賞活動的教案。根據設計的教案完成說課，限時7分鐘。【任務評價】評價實行百分制，采取量化的評分方法，從多種維度進行綜合評分。【任務拓展】1.請結合本任務的學習，完成如下任務。要求：①對活動案例大班自然景物欣賞活動“多彩秋林”進行分析與評價。②對活動案例大班自然景物欣賞活動“多彩秋林”進行改編優化。③以小組為單位，對大班自然景物欣賞活動“多彩秋林”進行模擬教學并錄制視頻。2.以小組為單位進行討論，自選一個自然景物或周圍環境的主題，自選一個年齡段，設計一節自然景物和周圍環境欣賞活動。在幼兒園實習期間，結合所在班級情況對活動設計進行調整，完成活動的組織與實施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學反思。通過講解，明確本次課的教學任務。通過講解讓學生學會幼兒園自然景物和周圍環境欣賞活動的設計與指導要點。板書設計教學反思模塊4設計與實施幼兒園美術欣賞活動共4課時課程任務5設計與實施民間藝術品欣賞活動教學內容一、民間藝術品的基礎知識，掌握幼兒園民間藝術品欣賞活動的設計與指導要點。二、設計與實施幼兒園民間藝術品欣賞活動的基本流程與方法。任務目標1.了解民間藝術品的基礎知識，掌握幼兒園民間藝術品欣賞活動的設計與指導要點。2.通過實際案例，掌握設計與實施幼兒園民間藝術品欣賞活動的基本流程與方法。3.能夠選擇適宜的民間藝術品，小組合作完成民間藝術品欣賞活動的設計、實施與評價，培養團隊協作能力、交流溝通能力和語言表達能力，并能舉一反三，獲得幼兒園民間藝術品欣賞活動的實踐知識。4.感受民間藝術品的內容和形式之美，認識民間藝術品對發展幼兒民族文化感性經驗與歸屬感的重要意義，提升幼兒園教師的職業認同感。教學重點幼兒園民間藝術品欣賞活動的設計與指導要點。教學難點幼兒園民間藝術品欣賞活動的設計與指導要點。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】我國民間剪紙藝術歷史悠久、豐富多彩，包括窗花、門箋、燈籠花、墻頂花、禮花等多個類別。剪紙作品以紅色為主色調，可用于環境布置，寓意喜慶和吉利。同時，紅色在視覺感受上也易喚起幼兒熱烈、興奮的情緒。大（1）班的月月老師計劃開展一節以剪紙為主題的民間藝術品欣賞活動。小張同學幫助月月老師完成了本節活動的設計、組織與實施。請你完成以下任務：①掌握民間藝術品的相關知識。②觀摩小張同學設計的民間藝術品欣賞活動“剪紙里的故事”，并做好觀摩筆記，進行小組討論，完成幼兒園美術教育活動評價記錄表。③根據給定的主題，小組合作設計或改編一節民間藝術品欣賞活動，并進行模擬教學或說課。【任務準備】1.任務分組班級學生四人一組分組，并選出一人擔任本組的組長，小組合作在規定時間內完成任務。【任務實施】步驟一知識學習1.民間藝術品概述民間藝術品是民族文化傳承與發展的重要組成部分，能夠對幼兒產生極大的吸引力，是幼兒園美術教學中的重要資源。2.幼兒園民間藝術品欣賞活動的設計要點（1）選擇與幼兒經驗較接近，有當地文化特色