廣播電視大學全國統一課程形成性考核實施辦法?一、總則1.目的形成性考核是廣播電視大學教學過程的重要組成部分，其目的在于加強對學生學習過程的指導和監督，及時反饋學習信息，改進教學方法，提高教學質量，促進學生自主學習，全面實現教學目標。2.適用范圍本辦法適用于廣播電視大學全國統一課程的形成性考核工作。二、考核原則1.全面性原則形成性考核應涵蓋課程教學的各個環節，包括學習資源的利用、學習活動的參與、平時作業的完成、階段性測試等，全面評價學生的學習過程和學習效果。2.過程性原則強調對學生學習過程的跟蹤和評價，注重學生在學習過程中的表現和進步，及時發現問題并給予指導，激勵學生不斷改進學習方法和提高學習能力。3.多樣性原則考核形式應多樣化，包括但不限于書面作業、實踐操作、小組討論、在線學習記錄、學習報告等，以滿足不同課程的教學要求和學生的學習特點。4.客觀性原則考核標準應明確、具體、可操作，考核過程應公正、公平、公開，確保考核結果真實反映學生的學習情況。三、考核內容與方式1.考核內容學習資源利用：包括對文字教材、音像教材、網絡課程等學習資源的閱讀、觀看和使用情況。學習活動參與：如參加面授輔導、小組學習、網上討論、學習實踐等活動的表現。平時作業：課程規定的各類書面作業、實踐作業等的完成質量。階段性測試：根據課程教學進度安排的單元測試、期中測試等。2.考核方式書面作業：由課程責任教師根據教學大綱和教學要求布置，學生按時完成并提交，教師進行批改和評分。實踐操作：針對一些具有實踐教學環節的課程，要求學生在規定時間內完成實踐操作任務，教師根據學生的操作過程和結果進行評價。小組討論：組織學生分組進行討論，教師觀察小組討論情況，評價學生的參與度、協作能力和思維能力等。在線學習記錄：通過學習平臺記錄學生的登錄次數、學習時間、瀏覽資源情況等，作為考核依據之一。學習報告：要求學生撰寫學習報告，總結學習收獲、體會和問題，教師根據報告質量進行評分。四、考核組織與管理1.成立考核工作小組由課程責任教師、輔導教師等組成考核工作小組，負責制定考核方案、組織實施考核、評定考核成績等工作。2.明確職責分工課程責任教師：負責制定課程形成性考核方案，明確考核內容、方式、標準和時間安排；組織編寫和審核平時作業；指導輔導教師開展考核工作；對考核結果進行審核和總結分析。輔導教師：負責具體組織實施課程的形成性考核工作，包括布置作業、組織學習活動、批改作業、進行階段性測試、記錄學生學習情況等；及時向學生反饋考核結果，對學生的學習問題進行指導；協助課程責任教師做好考核成績的統計和上報工作。3.加強溝通與協調考核工作小組應定期召開會議，溝通考核工作進展情況，解決存在的問題。課程責任教師與輔導教師之間應保持密切聯系，及時交流學生的學習情況，共同做好考核工作。五、考核時間安排1.平時作業根據課程教學進度，合理安排平時作業的布置時間和提交時間。一般每章或每單元結束后布置一次作業，學生應在規定時間內完成并提交給輔導教師。2.階段性測試在課程教學過程中，根據教學內容的難易程度和重要性，適時安排階段性測試。單元測試一般在每單元教學結束后進行，期中測試在學期中間進行。具體測試時間由課程責任教師確定，并提前通知學生。3.學習活動面授輔導、小組學習、網上討論等學習活動應根據教學計劃有序開展，輔導教師應做好活動記錄，作為學生學習過程考核的依據。六、考核成績評定1.成績構成形成性考核成績占課程總成績的一定比例，一般為30%50%。具體比例由課程責任教師根據課程特點和教學要求確定，并在課程教學大綱中明確公布。2.評分標準書面作業：根據作業的完成質量、準確性、規范性等進行評分，一般分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。實踐操作：按照操作的正確性、熟練程度、創新性等進行評價，給出相應的成績等級。小組討論：根據學生在討論中的表現，如參與度、發言質量、協作能力等進行評分。在線學習記錄：依據學習平臺記錄的學生學習數據，如登錄次數、學習時間、資源瀏覽量等進行綜合評價。學習報告：從報告的內容完整性、分析深度、語言表達等方面進行評分。3.成績匯總與審核輔導教師應及時對學生各項考核成績進行匯總，并按照規定的比例計算形成性考核總成績。課程責任教師對輔導教師提交的考核成績進行審核，確保成績準確無誤。審核通過后的成績將作為課程總成績的一部分進行記錄。七、考核結果反饋與應用1.結果反饋輔導教師應及時向學生反饋形成性考核結果，通過面授輔導、網上公告、個別溝通等方式，讓學生了解自己在學習過程中的表現和存在的問題，指導學生調整學習策略，改進學習方法。2.結果應用形成性考核成績是課程總成績的重要組成部分，與終結性考試成績共同構成學生的課程最終成績。學校應根據課程總成績評定學生的學業成績，對于成績合格的學生給予相應的學分，對于成績不合格的學生，可根據學校相關規定安排補考或重修。同時，形成性考核結果也可作為學生評優評先、獎學金評定等的參考依據。八、質量監控與保障1.定期檢查學校應定期對課程形成性考核工作進行檢查，包括考核方案的執行情況、考核過程的規范性、考核成績的評定準確性等。通過檢查發現問題及時整改，確保考核工作質量。2.學生反饋建立學生反饋機制，鼓勵學生對形成性考核工作提出意見和建議。學校和教師應認真對待學生反饋，及時改進考核工作中存在的不足，提高學生對考核工作的滿意度。3.教師培訓加強對輔導教師的培訓，提高輔導教師對形成性考核工作的認識和能力。培訓內容包括考核方案的制定、考核方式的選擇、成績評定標準的把握、學生學習指導等方面，使輔導教師能夠更好地組織實施考核工作。九、附則1.本辦法自發布之日起施行。2.本辦法由廣播電視大學教務處負責解釋。各教學單位可根據本辦法制定具體的實施細則，確保形成性考核工作的順利開展。