幼兒園教育教案設計24節氣?一、教學目標1.認知目標幫助幼兒了解24節氣的名稱、順序及基本含義。使幼兒知道24節氣與季節變化、日常生活的關系。2.技能目標培養幼兒觀察、記錄自然現象的能力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式表達對24節氣的理解。3.情感目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。引導幼兒感受大自然的神奇與美妙，培養幼兒熱愛大自然的情感。

二、教學重難點1.教學重點讓幼兒熟悉24節氣的名稱和主要特點。幫助幼兒理解24節氣與季節、氣候、農事等的關聯。2.教學難點如何以幼兒易懂的方式解釋復雜的節氣概念。引導幼兒在日常生活中觀察并運用節氣知識。

三、教學方法1.直觀教學法：利用圖片、視頻、實物等直觀教具，幫助幼兒直觀地感受節氣變化。2.游戲教學法：通過節氣主題游戲，增加學習的趣味性，讓幼兒在玩中學。3.實踐教學法：組織幼兒進行觀察自然、種植等實踐活動，加深對節氣的理解。

四、教學準備1.24節氣相關的圖片、繪本、動畫視頻。2.制作節氣卡片，上面標注節氣名稱、特點及相關圖片。3.與節氣相關的自然材料，如不同季節的花草、樹葉等。4.小鏟子、花盆、種子等種植工具和材料。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段歡快的兒歌《節氣歌》，帶領幼兒一起唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.唱完兒歌后，提問幼兒："小朋友們，剛剛我們唱的歌里提到了好多節氣，你們知道什么是節氣嗎？"引導幼兒自由發言，激發他們的好奇心。

（二）認識24節氣（15分鐘）1.展示24節氣的圖片，按照順序向幼兒介紹每個節氣的名稱和大致時間。立春：春季的開始，天氣逐漸變暖，萬物復蘇。雨水：降雨開始，雨量漸增。驚蟄：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。春分：晝夜平分，春色滿園。清明：天氣晴朗，草木繁茂，是祭祖和掃墓的日子。谷雨：雨生百谷，雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。立夏：夏季的開始，萬物生長旺盛。小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還未成熟。芒種：麥類等有芒作物成熟，夏種開始。夏至：炎熱的夏天來臨，白晝最長，黑夜最短。小暑：天氣開始炎熱，但還未到最熱。大暑：一年中最熱的時候，氣溫最高，農作物生長最快。立秋：秋季的開始，涼爽的天氣即將到來。處暑：處是終止、躲藏的意思，處暑表示炎熱的暑天結束。白露：天氣轉涼，地面水汽結露。秋分：晝夜再次平分，秋色宜人。寒露：露水以寒，將要結冰。霜降：天氣漸冷，開始有霜。立冬：冬季的開始，萬物收藏。小雪：開始下雪，但雪量較小。大雪：降雪量增多，地面可能積雪。冬至：寒冷的冬天來臨，白晝最短，黑夜最長。小寒：氣候開始寒冷，但還未到最冷。大寒：一年中最冷的時候。2.結合簡單的動畫視頻，再次向幼兒展示每個節氣的特點，如立春時冰雪融化、柳樹發芽等，幫助幼兒加深印象。

（三）節氣與季節、氣候、農事的關系（15分鐘）1.季節變化展示春、夏、秋、冬四季的圖片，引導幼兒觀察每個季節的特點。提問幼兒："每個季節都有哪些節氣呢？"幫助幼兒梳理節氣與季節的對應關系。總結：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨是春季的節氣；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑是夏季的節氣；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降是秋季的節氣；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒是冬季的節氣。2.氣候特點以某個節氣為例，如大暑，向幼兒介紹該節氣的氣候特點。提問："大暑的時候天氣怎么樣？你們在大暑的時候有什么感覺？"引導幼兒回憶生活中的體驗。再舉例說明其他節氣的氣候差異，如白露時天氣轉涼，會有露水出現等。3.農事活動展示一些農民伯伯在不同節氣進行農事活動的圖片，如春季播種、夏季除草、秋季收割等。簡單講解每個節氣與相應農事活動的關系，如谷雨時節適合播種谷類作物，芒種時要忙著收割小麥等。提問幼兒："為什么要在這些節氣做這些事情呢？"讓幼兒了解節氣對農業生產的重要指導作用。

（四）游戲環節：節氣大轉盤（15分鐘）1.制作一個節氣大轉盤，盤面分成24個扇形區域，分別寫上24節氣的名稱。2.邀請幼兒輪流轉動大轉盤，指針停在哪個節氣上，就請幼兒說一說該節氣的特點、所屬季節等相關知識。3.對于回答正確的幼兒，給予小貼紙或小紅花獎勵，鼓勵他們積極參與。

（五）實踐活動：觀察自然（10分鐘）1.帶領幼兒到幼兒園的戶外觀察自然現象。2.引導幼兒觀察周圍的植物、動物在當前節氣的變化，如樹葉的顏色、花朵的開放情況、小鳥的活動等。3.鼓勵幼兒用自己的語言描述觀察到的現象，教師適時給予指導和補充。

（六）手工制作：節氣卡片（15分鐘）1.為幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。2.讓幼兒選擇一個自己喜歡的節氣，制作節氣卡片。3.幼兒可以在卡片上畫出該節氣的代表性景物，如立春畫柳樹、大暑畫太陽等，并寫上節氣名稱。4.教師巡回指導，幫助幼兒完成卡片制作，并鼓勵幼兒發揮創意。

（七）總結與延伸（5分鐘）1.回顧本節課所學的24節氣知識，與幼兒一起總結節氣的名稱、特點、與季節氣候農事的關系等。2.布置課后小任務：讓幼兒回家后和家長一起觀察家里的日歷，看看接下來的日子會有哪些節氣變化，并和家長分享自己學到的節氣知識。3.在班級里設置一個節氣展示區，將幼兒制作的節氣卡片和觀察記錄展示出來，持續激發幼兒對節氣的興趣和探索欲望。

六、教學評估1.通過課堂提問，了解幼兒對24節氣名稱、特點及相關知識的掌握情況。2.觀察幼兒在游戲和實踐活動中的表現，評估幼兒的參與度和學習積極性。3.根據幼兒制作的節氣卡片，評價幼兒對節氣的理解和創意表達能力。

七、注意事