親子共讀活動策劃方案?一、活動主題"書香潤童心，閱讀伴成長"

二、活動目的1.通過親子共讀活動，培養孩子的閱讀興趣和習慣，提高孩子的閱讀能力和語言表達能力。2.增進親子之間的情感交流，營造溫馨和諧的家庭閱讀氛圍。3.推廣全民閱讀，營造濃厚的社區閱讀氛圍，提高社區居民的文化素養。

三、活動時間[具體活動時間，例如：X月X日X月X日]

四、活動地點1.線上平臺：[指定的線上活動平臺，如微信群、小打卡程序等]2.線下場地：社區活動中心、社區圖書館、學校教室（根據活動安排選擇合適的場地）

五、參與人員社區內312歲兒童及其家長

六、活動內容與形式線上預熱活動（活動開始前一周）1.閱讀打卡挑戰在微信群或小打卡程序中發起"21天親子閱讀打卡挑戰"活動。每天家長和孩子共同閱讀一本書，并在平臺上記錄閱讀的書名、閱讀時長、孩子的閱讀感受等內容。連續打卡21天的家庭將獲得"閱讀小明星"電子證書和精美小禮品一份（如兒童繪本、書簽等）。2.閱讀分享會每周在微信群內舉辦一次線上閱讀分享會，邀請一位家長或孩子作為分享嘉賓，分享自己的閱讀心得、親子共讀的故事以及推薦一本好書。其他家庭可以在群內進行互動交流，分享自己的閱讀經驗和感受。

線下啟動儀式（活動第一天）1.活動開場主持人介紹活動背景、目的和流程，歡迎到場的親子家庭。邀請社區領導致辭，強調親子共讀的重要性，鼓勵大家積極參與活動。2.親子共讀表演邀請幾組親子家庭進行繪本劇表演，通過生動有趣的表演展示親子共讀的成果，激發其他家庭的閱讀興趣。表演結束后，給予參演家庭小獎品作為鼓勵。3.親子閱讀指導講座邀請專業的兒童閱讀推廣人進行親子閱讀指導講座，介紹親子共讀的方法和技巧，如何選擇適合孩子的書籍，以及如何引導孩子進行深度閱讀等內容。講座過程中設置互動環節，解答家長們在親子閱讀過程中遇到的問題。

親子共讀時光（活動期間每天）1.自主閱讀每天安排固定的時間段（如3060分鐘），讓家長和孩子在活動場地內自主閱讀。工作人員在現場提供安靜舒適的閱讀環境，并適時進行閱讀指導和答疑。2.親子共讀交流閱讀結束后，組織親子家庭進行交流分享。家長和孩子可以互相分享自己在閱讀過程中的收獲、疑問和感受，促進親子之間的思想碰撞和情感交流。工作人員可以引導家長和孩子圍繞閱讀內容展開討論，如故事中的人物形象、情節發展、主題意義等，培養孩子的閱讀理解能力和思維能力。

閱讀拓展活動（活動期間穿插進行）1.手工制作根據當天閱讀的繪本內容，設計相關的手工制作活動。例如，如果閱讀的是關于動物的繪本，可以讓孩子們制作動物頭飾或手工拼圖；如果是關于節日的繪本，可以制作節日賀卡等。通過手工制作，加深孩子對繪本內容的理解和記憶，同時鍛煉孩子的動手能力和創造力。2.故事創編鼓勵親子家庭根據閱讀的繪本故事進行故事創編。家長和孩子可以一起討論故事的情節發展，添加新的角色和情節，創作出屬于自己的故事。每個家庭可以將創編的故事記錄下來，在活動結束后分享給其他家庭，互相欣賞和學習。3.親子閱讀游戲設計一些有趣的親子閱讀游戲，如繪本猜猜猜、故事接龍、詞語接龍等，增加閱讀的趣味性。游戲以家庭為單位進行，獲勝的家庭可以獲得小獎品，提高親子家庭參與活動的積極性。

線下總結分享會（活動最后一天）1.活動回顧主持人帶領大家回顧本次親子共讀活動的精彩瞬間，播放活動照片和視頻，讓家長和孩子們共同回憶活動中的點點滴滴。2.閱讀成果展示邀請親子家庭展示自己在活動期間的閱讀成果，如閱讀打卡記錄、繪本劇表演視頻、手工制作作品、故事創編文章等。通過展示，讓每個家庭都能感受到自己在活動中的成長和收獲，同時也為其他家庭提供借鑒和參考。3.表彰優秀根據活動期間的打卡情況、閱讀分享表現、參與活動的積極性等方面，評選出"最佳閱讀家庭""最佳閱讀小明星""最佳親子互動家庭"等多個獎項。為獲獎家庭頒發榮譽證書和豐厚的獎品，以表彰他們在活動中的優秀表現。4.家長經驗分享邀請幾位在親子共讀方面有經驗的家長進行經驗分享，介紹自己在親子共讀過程中的方法和心得，以及如何培養孩子的閱讀興趣和習慣。家長們可以互相交流學習，共同提高親子共讀的水平。5.活動總結主持人對本次親子共讀活動進行總結，感謝所有參與活動的親子家庭、工作人員以及支持活動的社區單位和志愿者。展望未來，鼓勵大家繼續保持閱讀的習慣，將親子共讀融入日常生活中，讓閱讀成為家庭生活的一部分。

七、活動宣傳1.社區公告欄：制作活動海報，張貼在社區公告欄、學校門口、小區電梯間等顯著位置，吸引居民的關注。2.社區微信群：在社區居民微信群內發布活動通知和詳細信息，邀請居民積極報名參加。3.社交媒體平臺：利用社區官方微博、微信公眾號、抖音等社交媒體平臺發布活動信息和宣傳視頻，擴大活動的影響力。4.線下宣傳：組織志愿者在社區內進行線下宣傳，向居民發放活動傳單，介紹活動內容和報名方式。

八、活動準備1.場地布置根據活動主題和內容，對線下活動場地進行精心布置。例如，設置閱讀區、表演區、手工制作區等不同功能區域，并擺放相關的書籍、道具和裝飾品。在閱讀區營造溫馨舒適的閱讀氛圍，擺放柔軟的坐墊、小桌子等，讓孩子們能夠輕松愉快地閱讀。2.物資準備采購活動所需的獎品、禮品、道具、手工材料等物資，確保活動的順利進行。準備充足的繪本、圖書等閱讀材料，涵蓋不同年齡段和主題，滿足孩子們的閱讀需求。3.人員安排招募活動志愿者，包括活動主持人、閱讀指導老師、手工制作老師、攝影師等，明確各人員的職責和分工。對志愿者進行培訓，使其熟悉活動流程和內容，掌握相關的服務技巧和注意事項。4.設備保障確保活動場地的音響設備、投影儀、燈光等設備正常運行，滿足線上線下活動的需求。準備好攝影攝像設備，記錄活動的精彩瞬間，為活動總結和宣傳提供素材。

九、活動預算1.獎品和禮品費用：[X]元2.繪本和圖書采購費用：[X]元3.手工材料費用：[X]元4.場地布置費用：[X]元5.宣傳費用（海報制作、傳單印刷、社交媒體推廣等）：[X]元6.設備租賃和使用費用：[X]元7.其他費用（如飲用水、文具等）：[X]元

總預算：[X]元

十、活動評估1.設立評估指標參與人數：統計活動期間線上線下參與活動的親子家庭數量，評估活動的吸引力和影響力。閱讀興趣提升：通過觀察孩子在活動前后對閱讀的態度和行為變化，如主動閱讀的頻率、閱讀時間的長短等，評估活動對孩子閱讀興趣的培養效果。親子關系改善：收集家長和孩子對親子關系的反饋，了解活動在增進親子情感交流方面的作用。閱讀能力提高：通過對孩子閱讀測試成績、閱讀理解能力、語言表達能力等方面的評估，衡量活動對孩子閱讀能力的提升程度。活動滿意度：通過問卷調查、現場訪談等方式，收集家長和孩子對活動內容、組織安排、活動效果等方面的滿意度評價。2.評估方法問卷調查：在活動結束后，向參與活動的親子家庭發放問卷，了解他們對活動的評價和建議。家長和孩子訪談：選取部分家長和孩子進行面對面訪談，深入了解他們在活動中的收獲和感受。閱讀能力測試：在活動前后對孩子進行閱讀能力測試，對比測試結果，評估活動對孩子閱讀能力的影響。觀察記錄：活動過程中，工作人員對孩子的閱讀行為、親子互動情況等進行觀察記錄，作為評估的參考依據。3.持續改進根據活動評估結果，總結活動中的優點和不足之處，針對存在的問題提出改進措施和建議。將活動評估結果反饋給相關人員，為今后開展類似活動提供經驗參考，不斷優化活動方案和組織形式，提高活動質量和效果。

十一、注意事項1.活動期間要確保孩子的安全，特別是在手工制作、游戲等環節，工作人員要加強現場指導和安全監督。2.尊重每個家庭的閱讀習慣和方式，不要對家長和孩子的閱讀選擇進行過多干涉，鼓勵多樣化的閱讀體驗。3.活動過程中要注重親子之間的互動和交流，引導家長積極參與孩子的閱讀過程，營造良好的