PAGEPAGE1生物八年級下冊知識點歸納為了更好的了解世界，生物知識是我們所必需的，那么該如何了解生物學(xué)呢?接下來松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于生物八年級下冊知識點歸納，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。生物八年級下冊知識點歸納第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.二昆蟲的生殖和發(fā)育1.完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊2.不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂三兩棲動物的生殖和發(fā)育1.變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特點：卵生，體外受精。四、鳥的生殖和發(fā)育1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。2.特點：卵生體內(nèi)受精3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護(hù)作用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。第二章生物的遺傳和變異(遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個體間的差異)。一、基因控制生物的性狀1生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.2相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。二、基因在親子代間的傳遞1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。3.染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。?每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。?在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。?在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。三基因的顯性和隱性1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。2.隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.4.如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.父母AaAaAaAaAAAaAaaa例1.玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，下部開雌花，純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，傳粉如圖，結(jié)果如下表，請據(jù)題意回答：甜非甜甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(B)無有(1)玉米在產(chǎn)生果實的過程中，必須的生理過程是。(2)甜性與非甜性兩種性狀哪種是顯性性狀。(3)如果用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀，請寫出甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成是;如果把它種下去并控制條件讓它自行授粉所結(jié)的玉米粒的基因組成將是。(4)玉米果穗上往往有缺粒現(xiàn)象，原因是。(5)我們平時吃的“玉米面”，主要是玉米種子的部分。例2.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下表：請回答下列問題：(1)從第組調(diào)查的結(jié)果可推測出控制眼皮性狀的基因是隱性基因。(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是，其父親的基因組合是。(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是原因是(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是，是單眼皮的可能性為組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)子女父母雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮8070362單眼皮單眼皮600643雙眼皮單眼皮12085504單眼皮雙眼皮10056483.某細(xì)胞種有兩對基因，分別位于兩對染色體上，圖解正確的是()四人的性別遺傳1.每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體.(男：44+XY女：44+)2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為.3.生男生女機會均等，為1：1例1、如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞他們的染色體數(shù)均為條。(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別和，他們的染色體均為條，比a、b減少了。(3)B過程為，形成的e細(xì)胞叫，染色體數(shù)為對f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為條。體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自，一條來自.。五生物的變異1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)例1.培養(yǎng)試管嬰兒的過程，正確的方式是A.體內(nèi)受精→胚胎移植→試管中發(fā)育B.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育C.體外受精→試管中發(fā)育D.體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育2.子女長得像父母是因為A.父母把全部基因都傳給了孩子B.父母把所有的性狀都傳給了孩子C.父母分別把部分基因傳給了孩子D.父母和孩子吃住在一起3.牛的體細(xì)胞內(nèi)有30對染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是A.30條，30對B.30對，30條C.30條，30條D.30對，30對4.已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們后代基因型為DD子女的概率是A.100℅B.50℅C.25℅D.0℅5.我國學(xué)者童第周等人從蠑螈內(nèi)臟細(xì)胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結(jié)果約有1℅的小金魚在口后長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNAA.分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定B.能夠自我復(fù)制C.能控制性狀D.能產(chǎn)生可遺傳變異6.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現(xiàn)正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是A.hh和hhB.Hh和hhC.Hh和HhD.HH和hh7.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是A.人類的皮膚：黑、黃、白B.玉米粒的黃、白、紅C.A、O、B血型D.生長在遮陰處的小麥稈細(xì)、穗小8.一對表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，預(yù)計他們生育一個白化病男孩的概率是A.3∕4B.1∕4C.1∕2D.1∕89.禁止近親結(jié)婚的目的是A.防止遺傳病的發(fā)生B.防止遺傳病的傳播C.減小遺傳病發(fā)生的概率D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍10、如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：(6分)⑴在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的，控制這個性狀的基因是大鼠生長基因。⑵在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是，而不是⑶性狀與基因之間的關(guān)系是決定。第三章生物的進(jìn)化一、地球上生命的起源1.多數(shù)學(xué)者認(rèn)為:原始大氣中的無機物到有機物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣3.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)二、生物進(jìn)化的歷程1.比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種.種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)3.生物進(jìn)化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生三、生物進(jìn)化的原因1.模擬保護(hù)色的形成過程：動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。3.過程：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化。生物八年級的學(xué)習(xí)方法(一)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備。同學(xué)們堅持經(jīng)常課前預(yù)習(xí)，不僅使自己對即將上的新課有個概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點掌握的問題做到心中有數(shù)，同時提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。(二)上新課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽課的方法。為此，同學(xué)們在上生物課時要做好以下幾點：(1)注意聽，認(rèn)真記。注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引人新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。(2)多動手、多觀察。生物課L，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實驗，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動手細(xì)觀察，通過親自動手操作、觀察，對現(xiàn)象和過程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實驗技能，同時培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時可以加深對知識的理解和運用。(3)勤思考、多提問。上課前同學(xué)們應(yīng)對教師講的每個問題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的?特別是同學(xué)