27我的“長生果”基礎(chǔ)提優(yōu)1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。心扉（fèifēi）磁（chící）石吶（lànà）喊酵（xiàojiào）母水滸（xǔhǔ）借鑒（qiānjiàn）2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選詞填空。不求（）解千篇一（）牽腸（）肚與眾（）大（）身手心安（）得流光（）彩（）有味（1）我們寫文章，無論是選材還是題目，都不能，要。（2）父母都很愛我們，但對(duì)于父母的愛，我們也不能都的照收。（3）六一節(jié)到了，同學(xué)們都，為學(xué)校師生們獻(xiàn)上一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。3．改正下列句子中的錯(cuò)別字。（1）《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。（2）莎士比亞說：“書藉是全世界的營養(yǎng)品。”（3）有時(shí)，我的心里會(huì)掠過不安份的念頭。（4）作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。。4．像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。（1）這句話用的修辭方法，寫出了作者對(duì)少年時(shí)代的懷念。（2）照樣子，補(bǔ)全句子。像，像，我。5．人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（1）這句話用的修辭方法，表達(dá)了人們對(duì)秋天的熱愛。（2）補(bǔ)全句子，表達(dá)人們對(duì)春天的熱愛。人們都愛春天，愛她的，愛她的，愛她的。課文提優(yōu)6.感知課文。（1）作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到，到和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的兩點(diǎn)道理是：。7.品味句子。 （1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。“長生果”原意是指，在這里指。這句話將比喻為，意思是。（2）“作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人。B.寫作時(shí)選材要新穎，表達(dá)方式要與眾不同。C.開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。D.只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。拓展提優(yōu)8.閱讀課外短文，完成練習(xí)。從甲骨文到縮微圖書①早在兩千多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。這些文字，直到1899?年才發(fā)現(xiàn)。②那是清朝光緒二十五年，有一位叫王撻榮的官員得了病。他懂得醫(yī)道，每次抓來的藥，都要親自看過，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫做龍骨的藥上面，發(fā)現(xiàn)有許多好像文字的東西，他感到驚訝。于是把這家藥鋪里刻有這種文字的龍骨全買下來，憑著他對(duì)中國古文字的很深的造詣，考證出這些龍骨是殷商時(shí)代遺留下來的烏龜殼和牛的肩肝骨，上面刻的文字就是那時(shí)使用的文字。在這些一片片的甲骨上一己載了殷代的祭掃、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、手工業(yè)、氣象、政權(quán)組織以及文化生活等方面的概況。后來人們把這種文字叫做甲骨文，這可以說是書籍的雛形。??③正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片木片上，叫做簡(jiǎn)或牘。就是把竹子木板劈咸同樣長度和寬度的細(xì)條（一般?5?寸至?2?尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫到?8?到?14?個(gè)字。有的把簡(jiǎn)膜用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做冊(cè)，也寫作策。這個(gè)冊(cè)字，像在幾片竹筒中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。④這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱文書，那些竹筒和木片有?120?斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了?3000?片竹簡(jiǎn)。??（1）用橫線畫出文段中與成語“韋編三絕”有關(guān)的一個(gè)句子。??（2）在第一、二自然段中：①主要介紹了什么？?②末句加點(diǎn)的可以說可否刪去，為什么？（3）在第四自然段中：①作者采用了什么層次安排方式？（）??A．連貫式?B.遞進(jìn)式?C.總分式?②作者使用了什么說明方法？（）????A．分類別、列數(shù)字?B.舉例子、列數(shù)字????C．列數(shù)字、作比較?D.舉例子、作比較（4）為使說明有條理，本文段采用了什么說明順序？（）A.空間順序?B.時(shí)間順序?C.邏輯順序日積月累9.我能把下列讀書的名句跟作者連起來。讀書破萬卷，下筆如有神。顧炎武讀萬卷書，行萬里路。劉向書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫參考答案1.fēicínàjiàohǔjiàn2.甚律掛不同顯理溢津津（1）千篇一律與眾不同（2）心安理得（3）大顯身手3.（1）浮想連翩“連”用錯(cuò)，應(yīng)為：聯(lián)。（2）書藉“藉”用錯(cuò)，應(yīng)為：籍。（3）安份“份”用錯(cuò)，應(yīng)為：分。（4）嘔心歷血“歷”用錯(cuò)，應(yīng)為：瀝。4.（1）比喻（2）清風(fēng)拂過臉頰細(xì)雨灑落心田只要想起媽媽的笑容，就情不自禁地綻開笑顏。5.（1）排比（2）風(fēng)和日麗花紅柳綠雨潤萬物6.（1）連環(huán)畫文藝書籍（2）一是寫作文要與眾不同，別出心裁；二是作文要寫真情實(shí)感，但也要嘔心瀝血的創(chuàng)造7.（1）吃了可以使人長生不老的果子營養(yǎng)極其豐富的書書長生果書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。（2）C8.（1）傳說孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。（2）①甲骨文的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過和它的內(nèi)容②不能刪