PAGEPAGE15熱點題型突破四生物體生命活動的調整[考情分析]動、植物生命活動的調整是高考必考的學問點之一，常以表格和圖像、試驗設計等為載體考查，多為選擇題，也以非選擇題的形式出現。主要考查角度有以下四個方面：1反射與反射弧的相關試驗，如2015年浙江10月選考，27T。2神經興奮的傳導、電流計指針偏轉問題等，如2024年浙江10月選考，27T、2024年浙江4月選考，26T。3動物激素功能的試驗探究。4植物激素的相關試驗題。題型一神經調整1.下圖是從高等動物中剝離出來的完整的反射弧，若足部受到損害性刺激，肌肉會快速收縮。下列有關說法正確的是()A．a是傳入神經元，由一條傳入神經纖維組成B．反射過程中，興奮在a處雙向傳導C．興奮傳到c處時，乙酰膽堿與通道蛋白結合，引起突觸后膜去極化、反極化和復極化D．刺激部位產生的動作電位傳到肌纖維內部時電位會衰減答案A。2．(加試)如圖為有髓神經纖維的局部，被髓鞘細胞包袱的軸突區域(b、d)Na＋、K＋不能進出細胞，袒露的軸突區域(a、c、e)Na＋、K＋進出不受影響。下列敘述正確的是()A．c區域處于興奮狀態，膜內的離子均為陽離子B．a區域處于靜息狀態，膜對Na＋的通透性較大C．b和d區域不會出現電位改變，不能產生興奮D．局部電流在軸突內的傳導方向為a→c和e→c答案C解析由圖示可知，c區域受到刺激產生興奮，膜電位變為外負內正，但膜內也有陰離子，A項錯誤；a區域處于靜息狀態時，細胞膜對K＋的通透性較大，B項錯誤；被髓鞘細胞包袱的軸突區域(b、d)Na＋、K＋不能進出細胞，所以b、d區域不能產生動作電位，不能產生興奮，C項正確；局部電流在軸突內的傳導方向應為c→a和c→e，D項錯誤。題型二電流計指針偏轉問題的分析3．(加試)已知圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ為軸突末梢，刺激Ⅲ處，肌肉會收縮。依據下圖推斷，下列說法正確的是()A．刺激Ⅴ處，電流表指針會發生兩次方向相反的偏轉B．刺激Ⅲ處，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測到電位改變C．刺激Ⅲ處，將導致Na＋從細胞外進入圖示肌肉細胞D．若圖中的軸突末梢來自不同的神經元，則圖中繪出了2個神經元的部分或全部結構答案C4．(加試)將甲、乙兩個微電流計的兩極按下圖所示接在功能完好的神經元(纖維)上，在a、b、c、d四個試驗位點賜予相宜強度的電刺激，下列有關指針偏轉狀況的分析不正確的是()A．刺激a點，甲的指針確定偏轉2次B．刺激b點，甲的指針確定偏轉1次C．刺激c點，乙的指針確定偏轉2次D．刺激d點，乙的指針確定偏轉2次答案A解析假如前一個神經元釋放的是抑制性遞質，則刺激a點，甲的指針只偏轉1次，A項錯誤；由于興奮只能從前一個神經元傳遞到后一個神經元，因此刺激b點，甲的指針只偏轉1次，B項正確；由于興奮在神經纖維上雙向傳導，因此，刺激c點或d點，乙的指針均會偏轉2次，C、D項正確。興奮傳導(遞)與電流計指針偏轉問題的分析(1)在神經纖維上傳導①刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發生兩次方向相反的偏轉。②刺激c點(bc＝cd)。b點和d點同時興奮，電流計不發生偏轉。(2)在神經元之間傳遞①刺激b點(ab＝bd)，由于興奮在突觸處的傳遞速率小于在神經纖維上的傳導速率，a點先興奮，d點后興奮，電流計發生兩次方向相反的偏轉。②刺激c點，興奮不能傳至a點，a點不興奮，d點可興奮，電流計只發生一次偏轉。題型三探討激素(或內分泌腺)功能的試驗題5．(2024·全國Ⅰ，4)某同學將確定量的某種動物的提取液(A)注射到試驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異樣表現。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異樣表現。對試驗小鼠在其次次注射A后的表現，下列說明合理的是()A．提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱C．提取液中含有致敏原，引起小鼠發生了過敏反應D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統答案C解析給正常小鼠注射確定量的胰島素溶液后，正常小鼠會出現活動削減、行動遲緩其至昏迷等低血糖癥狀，A項錯誤；乙酰膽堿屬于興奮性的化學遞質，給正常小鼠注射確定量乙酰膽堿，神經就處于興奮狀態，B項錯誤；機體初次接觸致敏原時，會經過體液免疫，產生抗體殲滅致敏原，維持機體內環境穩態，小鼠未出現明顯的異樣表現。但機體再次接觸相同的致敏原時，會發生過敏反應，出現致敏現象，如呼吸困難等癥狀，C項正確；給正常小鼠初次注射確定量的呼吸抑制劑，第一次注射就會抑制小鼠呼吸，但題干中顯示小鼠未出現明顯的異樣表現，D項錯誤。

6．(加試)(2024·仙居縣校級月考)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請依據試驗材料完善試驗思路，并回答有關問題。試驗材料：生理狀況一樣的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術器材，耗氧量測定儀，灌胃器等(要求與說明：手術和耗氧量測定詳細操作不作要求；試驗持續時間合適；試驗條件均相宜)(1)試驗思路：①將生理狀況一樣的成年小鼠隨機均分為A、B、C、D四組。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。⑤________________________________________________________________________。(2)預料試驗結果(在坐標系中用柱形圖表示至少2次的檢測結果，其中包括對小鼠處理前和處理后的檢測)。(3)分析與探討：①用耗氧量作為檢測指標的依據是_________________________________________________。②合成與分泌促甲狀腺激素的細胞位于________________________，該激素可促進甲狀腺激素的生成和分泌。答案(1)試驗思路：②每隔確定的時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量。③A組小鼠手術切除甲狀腺；B組小鼠假手術；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且相宜條件下培育。④每隔相同時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量。⑤對所得試驗數據進行分析與處理。(其他答案合理亦可)(2)預料試驗結果(其他答案合理亦可)：(3)分析與探討：①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程須要消耗氧②垂體(或腺垂體)解析生物試驗一般要遵循的原則是比照原則、等量原則、單一變量原則和限制無關變量原則：(1)試驗思路：①將生理狀況一樣的成年小鼠隨機均分為A、B、C、D四組。②每隔確定的時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量。③A組小鼠手術切除甲狀腺；B組小鼠假手術；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且相宜條件下培育。④每隔相同時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量。⑤對所得試驗數據進行分析與處理。(2)由于甲狀腺激素可提高神經系統的興奮性，提高細胞代謝速率，耗氧量增加，增加產熱量。A組小鼠手術切除甲狀腺，不能分泌甲狀腺激素。C組呈現甲亢現象，耗氧量增加。因此可預料試驗結果見答案。(3)①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程須要消耗氧，因此可用耗氧量作為檢測指標。②垂體(或腺垂體)合成與分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸，從而促進甲狀腺激素的生成和分泌。探討激素(或內分泌腺)功能的相關試驗激素方法常用觀測指標試驗探究甲狀腺激素飼喂法①幼小動物的發育②物質氧化分解(臃腫、消瘦)③耗氧量④產熱狀況⑤興奮性(行動靈敏、呆笨)用含有甲狀腺激素的飼料喂養蝌蚪，蝌蚪快速發育成小青蛙摘除法手術摘除小狗甲狀腺，小狗發育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現行動呆笨、精神萎靡、代謝耗氧量顯著降低、產熱量削減等現象同位素標記法檢測血液及甲狀腺中的放射性用放射性同位素131I探討甲狀腺的功能生長激素切除法生長狀況(正常、加快、停止)切除小狗的垂體后，小狗的生長馬上停滯注射法對其每天注射適量的生長激素，可漸漸復原生長胰島素注射法昏迷等低血糖癥狀，補充葡萄糖可復原正常給饑餓18～24h后的小白鼠注射確定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以復原胰高血糖素注射法測定尿糖給因血糖降低而昏迷的試驗動物注射胰高血糖素，視察醒悟狀態

題型四與植物激素相關的試驗設計7．(2024·揚州期末)某生物愛好小組為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，設計了如下試驗方案：(1)方法步驟：取5株品種、生長狀況完全相同的玉米幼苗，按上圖a～e所示方法進行試驗處理，視察并記錄幼苗的生長狀況。(2)試驗結果預料：上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是________________________________，玉米幼苗彎曲生長的是________________。(填圖中字母)(3)部分試驗結果的分析與推論：Ⅰ.欲說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照耀引起的，應以____________裝置之間試驗記錄進行比照分析。Ⅱ.欲說明玉米幼苗的向光性生長與其尖端的存在與否有關，應以________________試驗裝置進行比照分析。Ⅲ.欲說明玉米幼苗感光部位在尖端，最好以________________試驗裝置進行比照分析。Ⅳ.后來該小組又設置了f和g兩個試驗裝置，兩者比照說明____________________________。答案(2)a、dc、e(3)Ⅰ.a、cⅡ.b、cⅢ.d、eⅣ.玉米幼苗發生彎曲生長與生長素在兩側分布不勻稱有關解析(2)上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是a、d，玉米幼苗彎曲生長的是c、e，玉米幼苗不能生長的是b。(3)Ⅰ.用a、c裝置之間試驗記錄進行比照分析，由于光照的方向不同，所以可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照耀引起的。Ⅱ.用b、c試驗裝置進行比照分析，由于b沒有苗尖端而c有苗尖端，所以可以說明玉米幼苗的向光性生長與其尖端的存在與否有關。Ⅲ.用d、e試驗裝置進行比照分析，由于錫箔套的位置不同，所以可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。Ⅳ.用f、g裝置試驗記錄進行比照分析，可以說明玉米幼苗發生彎曲生長與生長素在兩側分布不勻稱有關。課時訓練一、學考選擇題1．(2024·杭州西湖中學高二月考)農業生產中，常用確定濃度的2,4－D(生長素類似物)作為除草劑，除去單子葉農作物田間的雙子葉植物雜草。如圖表示2,4－D濃度對兩類植物生長的影響，據圖分析可知()A．甲表示單子葉植物B．除草劑最適濃度為b點C．除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同D．除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同答案D解析依據分析可知，甲表示雙子葉植物，乙表示單子葉植物，A項錯誤；除草劑最適濃度為c點，此濃度的2,4－D溶液既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，B項錯誤；除草劑的作用原理是生長素的兩重性，而莖的向光性只能體現生長素的促進作用，C項錯誤；除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同，都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D項正確。2．探討人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態相同的同種試驗鼠，一個月之后，測定試驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果甲狀腺激素的含量僅為比照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比比照鼠多。下列推想合理的是()A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生B．該植物種子中可能缺乏碘元素，影響試驗鼠甲狀腺激素的合成C．試驗鼠體內促甲狀腺激素釋放激素的含量比比照鼠少D．甲狀腺激素分泌過少會抑制促甲狀腺激素的合成和分泌答案B解析依據題干中供應的信息可知，一起先三只鼠的狀況是相同的，由于飼喂某種植物種子才出現了不同于比照鼠的癥狀。其緣由可能是這種植物種子中含有的碘較少，影響了甲狀腺激素的合成，而甲狀腺激素過少，會反饋性地引起下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體合成和分泌促甲狀腺激素增加。

3．(2024·浙江11月選考)運動神經元的結構示意圖如下。下列敘述正確的是()A．圖中①、②屬于神經末梢B．該神經元有多個軸突和多個樹突C．該神經元位于膝反射的反射中樞D．刺激該神經元軸突產生的負電波沿神經纖維傳播答案D解析圖中②應屬于神經末梢，A錯誤；該神經元有一個軸突和多個樹突，B錯誤；膝反射的反射中樞是傳入神經元與傳出神經元之間的突觸，C錯誤；刺激該神經元軸突產生的負電波即動作電位，能沿神經纖維傳播，D正確。4.如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線圈中代表反射中樞，下列敘述不正確的是()A．刺激a處不能引起c處電位改變B．b處的液體中可能含氧氣、化學遞質等C．刺激c處不能引起a處電位改變D．a、b、c任何一處的細胞膜外側測得負電位，則表明其處于興奮狀態答案A解析圖示顯示a是傳入神經元，c是傳出神經元，刺激a處，c處能感受到興奮。二、加試選擇題5．(2024·臺州中學月考)如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞)，請據圖推斷說法正確的是()A．圖中顯示的神經元胞體有4個，共有4個完整突觸B．圖中的B在確定狀況下可表示來自大腦等高級中樞的神經沖動C．圖中箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向，其中錯誤的為A、C、D處D．在人體內的神經—體液調整中，圖中①結構一般是由傳出神經元的末梢組成答案B解析突觸是每一神經元的軸突末梢只與其他神經元的胞體或樹突形成接點，圖中共有5個突觸，A項錯誤；低級神經中樞會受到高級神經中樞的調整和限制，所以圖中的B在確定狀況下可以表示來自大腦等高級中樞的神經沖動，B項正確；興奮在神經元之間的傳導是單向的，即只能從神經元軸突末端傳向另一個神經元的胞體或樹突，其中錯誤的是C處，C項錯誤；在人體內的神經—體液調整中，圖中①結構一般是由傳出神經元的末梢和它所支配的肌肉或腺體組成，D項錯誤。6．科學家在細胞外液滲透壓和K＋濃度相同的條件下進行了用含有不同Na＋濃度的細胞外液對離體槍烏賊神經纖維電位改變影響的試驗，結果如下圖。下列相關說法正確的是()A．Na＋和K＋進入神經細胞內都是主動轉運方式B．由圖中三條曲線a、b、c可知，細胞外液中Na＋濃度凹凸的關系是a<b<cC．由圖中三條曲線可知細胞外液中Na＋濃度可以同時影響動作電位和靜息電位的峰值D．若持續降低細胞外液中Na＋的濃度，最終可能使離體槍烏賊神經纖維無法產生動作電位答案D解析K＋逆濃度梯度進入神經細胞，屬于主動轉運，而Na＋進入神經細胞是順濃度梯度進行的，屬于易化擴散，A項錯誤；細胞外液中Na＋濃度確定動作電位的幅度，則由圖中曲線可知，細胞外液中Na＋濃度凹凸的關系應是a>b>c，B項錯誤；由圖可知，細胞外液中的Na＋濃度只影響動作電位的峰值，靜息電位是由K＋外流維持的，與K＋濃度有關，C項錯誤；由圖分析可知，若細胞外液中Na＋濃度過低，則動作電位可能無法形成，D項正確。7．為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內，發覺莖中兩種激素的含量和莖段生長狀況如下圖所示。下列相關推想正確的是()A．莖的伸長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關B．生長素濃度增高到確定值時，會促進乙烯的合成C．莖段中乙烯含量增高，會增加生長素的促進作用D．圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同答案B解析分析曲線可知：在a時刻之前，在生長素的作用下莖不斷伸長，a時刻之后，生長素和乙烯共同作用，莖伸長減緩；生長素濃度增高到確定值時，乙烯含量增加，推想生長素濃度高時會促進乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高時會減弱生長素的促進作用；a時刻植物莖段的生長速度大于b時刻。8．(2024·浙江11月選考)用同種小鼠為材料，分別進行4個與某種胞內寄生菌有關的免疫學試驗。下列敘述正確的是()A．給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠，分別接種該菌，預料未切除組小鼠易感染該菌B．給注射和未注射抗T細胞抗體的兩組小鼠，分別接種該菌，預料注射組小鼠易感染該菌C．給注射和未注射感染過該菌小鼠的血清的兩組小鼠，分別接種該菌，預料注射組小鼠易感染該菌D．給注射和未注射感染過該菌小鼠的T細胞的兩組小鼠，分別接種該菌，預料注射組小鼠易感染該菌答案B解析胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，切除后會對T淋巴細胞造成影響，進而影響細胞免疫，故切除組易感染，A錯誤；抗T細胞抗體是對T淋巴細胞造成損害的物質，故注射后會使T淋巴細胞削減，易感染該菌，B正確；小鼠血清中含有抗體，注射后對抗原免疫力更強，故未注射組更易感菌，C錯誤；染菌小鼠的體細胞中會存在對該菌的記憶細胞，故能增加注射組的免疫實力，所以未注射組更易感染菌，D錯誤。三、非選擇題9．利用以下試驗材料和器材設計試驗，探究不同濃度生長素類似物對種子萌發率的影響。材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培育皿、濃度分別為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長素類似物溶液(試驗材料和用具的數量不限)。(1)請補充試驗分析：本試驗的自變量是____________________________，種子的生理狀況屬于____________變量，應選用的比照方法是____________________(填“空白比照”、“相互比照”、“條件比照”、“自身比照”)。(2)請補充試驗步驟：第一步：取____________支試管，編號，依次分別加入___________________________。其次步：在各支試管中分別放入20粒種子。第三步：取與試管相同數量的培育皿，編號(與試管對應)，分別用與對應試管相同的溶液浸濕濾紙。第四步：24小時后取出種子，分別放入對應培育皿，放在條件相同且相宜的環境中培育，每天向培育皿中補充適量的相應溶液。第五步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)有位同學對試驗結果分析，得出的結論是：生長素類似物溶液較低濃度時促進種子萌發，較高濃度時抑制種子萌發。請你繪制直方圖(柱狀圖)把該同學可能出現的一種試驗結果直觀地表示出來。等量的)濃度為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長素類似物溶液及蒸餾水第五步：一周(一段時間)后，視察統計種子的萌發率，并分析數據(3)如圖所示10－5mg/L組確定比蒸餾水組高，10－1mg/L組確定比蒸餾水組低；10－3mg/L組以下幾種狀況皆可：①高于10－5mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1mg/L組。解析(1)分析本題的試驗目的：“探究不同濃度的生長素類似物溶液對種子萌發率的影響”，因此可分析出試驗變量是：不同生長素類似物濃度。種子的生理狀況屬于無關變量，試驗中選用的比照方法是相互比照和空白比照。(2)第一步：題干材料供應了3種生長素類似物濃度，所以加上蒸餾水的比照組，試驗應當設計4組試驗，因此應當取4支試管，分別加入5mL(等量的)濃度為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長素類似物溶液及蒸餾水。第五步：一周(一段時間)后，視察統計種子的萌發率，并分析數據。(3)依據試驗結論“生長素類似物溶液較低濃度時促進種子萌發，較高濃度時抑制種子萌發”，則最高濃度確定是抑制作用，比蒸餾水少，其他兩組可以是促進，即10－5mg/L組確定比蒸餾水組高，10－1mg/L組確定比蒸餾水組低，10－3mg/L組以下幾種狀況皆可：①高于10－5mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1mg/L組。10．(2024·北京，31改編)瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰和出汗退熱等臨床癥狀，嚴峻時致人死亡。(1)在人體內生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲須要的小分子有機物的類別包括____________________________________________________________________(寫出三類)。(2)進入血液循環后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠________________并結合紅細胞表面受體。(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激巨噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的__________________________________中樞，引起發熱。(4)瘧原蟲侵入人體，免疫系統發揮作用過程中，________________________干細胞快速增殖分化，形成__________________________________________________________等免疫細胞(寫出三個名稱)。機體通過一系列免疫反應將瘧原蟲殺死，此過程主要為____________(填寫“體液”或“細胞”)免疫。(5)臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大勝利，但其抗瘧機制尚未完全明白。我國科學家進行了如下試驗。組別試驗材料試驗處理試驗結果(線粒體膜電位的相對值)1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2組結果表明______________________________________________________________；由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據此可以得出的結論是________________________________________________________________________。②將試驗中倉鼠細胞的線粒體替換為______________，能為臨床應用青蒿素的治療瘧疾供應干脆