--學(xué)年第學(xué)期工學(xué)一體化課程教案專業(yè)名稱：新能源汽車檢測與維修課程名稱：新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱：認(rèn)知工作環(huán)境學(xué)習(xí)任務(wù)課時(shí)：12授課班級(jí)：授課教師：教案審核與批準(zhǔn)專業(yè)系審核意見：簽名：年月日教務(wù)處批準(zhǔn)意見：簽名：年月日

學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)分析學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)情景：作為一名汽車維修專業(yè)的學(xué)生，你在日常生活中經(jīng)常能見到哪些類型的汽車維修店？如果將來畢業(yè)后到各個(gè)類型的汽修店，你對(duì)他們有什么了解？下面分別給出三種類型的汽車維修店—汽車4S店、汽車連鎖經(jīng)營店、汽車快修快保店。請(qǐng)你在課余時(shí)間，利用走訪、調(diào)研等方式，走進(jìn)這些汽車維修店實(shí)地參觀一下，從多角度實(shí)際感受一下它們之間的不同。任務(wù)要求：1.能正確對(duì)常用工具、設(shè)備進(jìn)行認(rèn)知2.能按照企業(yè)安全規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)3.能熟悉并執(zhí)行5S現(xiàn)場管理制度工作流程與活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：汽車維修企業(yè)崗位認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：汽車維修企業(yè)規(guī)章、制度認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)三：5S現(xiàn)場管理實(shí)施任務(wù)資料：1.學(xué)習(xí)任務(wù)工單；2.學(xué)習(xí)參考教材：《新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)》；3.多媒體視頻資料；4.課件資源；5.國家標(biāo)準(zhǔn)《汽車維修業(yè)開業(yè)條件》、網(wǎng)絡(luò)資料等。學(xué)生情況分析（一）授課班級(jí)本任務(wù)的學(xué)習(xí)對(duì)象是22技師汽修班的初中起點(diǎn)學(xué)生，全班人數(shù)25人且均為男生。通過日常觀察和前期一體化課程學(xué)習(xí)情況，根據(jù)異質(zhì)原則，實(shí)施差異化分組，共分為4個(gè)小組，每組6-7人。保證各組學(xué)習(xí)水平均衡。（二）學(xué)情分析利用SWOT分析法對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)進(jìn)行分析，該班學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“新車PDI”、“汽車維修基礎(chǔ)”等任務(wù)，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)為完成該學(xué)習(xí)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析如下,如圖2-1。圖2-122技師汽修班學(xué)情分析（三）教學(xué)策略為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，本任務(wù)采取教學(xué)組織、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法、學(xué)生主體、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)六個(gè)教學(xué)策略，詳見圖2-2。

學(xué)習(xí)活動(dòng)一汽車維修企業(yè)崗位認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)序號(hào)1學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱汽車維修企業(yè)崗位認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)及名稱1認(rèn)知工作環(huán)境學(xué)時(shí)6教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)汽車維修車間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練對(duì)通用工具的認(rèn)識(shí)2.能熟悉并說出汽車維修檢測設(shè)備3.能與他人合作，做好企業(yè)走訪學(xué)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)工具2、認(rèn)知設(shè)備3、調(diào)研并思考教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠認(rèn)識(shí)汽車維修工具和設(shè)備。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)初步掌握工具、設(shè)備的操作方法。確定理由重點(diǎn)能夠知曉并認(rèn)識(shí)新能源汽車維修、維護(hù)方面的專用工具及功用。重點(diǎn)確定理由難點(diǎn)在實(shí)際工作中工具、設(shè)備的正確使用方法。難點(diǎn)突破重點(diǎn)觀看視頻→了解工作任務(wù)小組討論→探討工具、設(shè)備功用教師演示→掌握操作規(guī)范學(xué)生練習(xí)→學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化化解難點(diǎn)查閱手冊(cè)→確定規(guī)范操作依據(jù)分析原因→分析常見問題原因制作計(jì)劃→確定具體操作方法維護(hù)檢驗(yàn)→檢驗(yàn)操作準(zhǔn)確安全教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)層層推進(jìn)，逐步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的認(rèn)知和掌握,提高工作的規(guī)范性與解決問題能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源包括硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源集中在一體化工作站內(nèi)，在此以一體化教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)。軟件資源包括數(shù)字化資源和非數(shù)字化資源兩類。數(shù)字化資源包括汽車維護(hù)學(xué)習(xí)APP、學(xué)院教學(xué)平臺(tái)，非數(shù)字化資源包括為學(xué)習(xí)者提供的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)材料和技術(shù)文件。（一）硬件資源汽車維修工學(xué)一體化工作站（二）軟件資源包括教材、學(xué)習(xí)任務(wù)書、評(píng)價(jià)表、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)交流群、思政教育學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等,主要為了用于學(xué)生微任務(wù)工作的開展解答疑惑、提供依據(jù)、做出引導(dǎo)和評(píng)價(jià);用于學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂的建立,工作情景的設(shè)置,還有課余時(shí)間的溝通和疑問解答。名稱數(shù)量照片設(shè)計(jì)目的運(yùn)用環(huán)節(jié)教學(xué)媒體班班通1套配合播放PPT、視頻演示課中講授教學(xué)PPT1份在引導(dǎo)、講解過程中播放，使教學(xué)更加直觀、形象。課中講授資料查詢區(qū)1處便于學(xué)生查詢資料、查閱操作手冊(cè)及方法，完善學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。課前、課中、課后思政教育（學(xué)習(xí)強(qiáng)國）1個(gè)教學(xué)過程中貫穿始終課前、課中、課后手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通）1個(gè)用于學(xué)生上傳上課所需學(xué)習(xí)資料，并進(jìn)行教師評(píng)價(jià)核。課前、課中、課后學(xué)習(xí)及考核學(xué)習(xí)交流1個(gè)便于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行討論交流，答疑解惑。課前、課中、課后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料《新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)》教材1本/人與學(xué)習(xí)任務(wù)單相配的教材，有助于教學(xué)開展。課前課中獲取信息學(xué)習(xí)任務(wù)書1冊(cè)/人幫助學(xué)生明晰工作任務(wù)，有效開展學(xué)習(xí)。課前、課中學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)表若干輔助完成課堂小組評(píng)價(jià)及課后學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。課中評(píng)價(jià)、課后評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法學(xué)習(xí)成果課前預(yù)熱（預(yù)）1.下發(fā)課前學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.導(dǎo)學(xué)視頻學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生接收學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)任務(wù)。5.課前習(xí)題練習(xí)。學(xué)1.在學(xué)習(xí)通上查看教師發(fā)布的教學(xué)任務(wù)。2.自行觀看導(dǎo)學(xué)視，分析工作流程、注意事項(xiàng)。查1.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、相關(guān)技術(shù)手冊(cè)，查找知識(shí)重、難點(diǎn)。

2.以小組為單位自主進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分配。

考

1.完成檢測練習(xí)。

發(fā)1.提前發(fā)布教學(xué)課件與導(dǎo)學(xué)視頻和布置本次任務(wù)的工作內(nèi)容。

跟2.跟蹤學(xué)生在學(xué)習(xí)通APP上的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

調(diào)3.根據(jù)學(xué)生測試情況,掌握學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容掌握情況。根據(jù)考核反饋對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)通APP

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習(xí)題冊(cè)課程組織復(fù)習(xí)提問（10min）

1.清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。2.安全事項(xiàng)講解。

3.紅色主題教育活動(dòng)。4.各小組自查學(xué)前準(zhǔn)備。5.師生問好。6.回顧復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。到1.規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)等待教師。2.組長匯報(bào)上課人數(shù)。備1.按照要求穿著實(shí)訓(xùn)工裝。2.牢記操作安全事項(xiàng)。唱

齊唱國歌，培養(yǎng)愛國情懷。拿攜帶課本、實(shí)習(xí)日記、中性筆。好1.師生問好。2.共同誦讀班級(jí)口號(hào)。3.整理工裝及桌面。

問對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。

帶帶領(lǐng)學(xué)生前往實(shí)訓(xùn)車間，引導(dǎo)至實(shí)訓(xùn)區(qū)域。

查1.檢查學(xué)生人數(shù)與實(shí)訓(xùn)服穿著情況。

提

強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全，落實(shí)安全措施。教師導(dǎo)入紅色故事。備1.檢查上課使用設(shè)備是否正常。

2.做好備課、備教案、備學(xué)生三備工作。希沃一體機(jī)

講授法提問法遵守實(shí)習(xí)規(guī)范熟知安全規(guī)程接收任務(wù)(20min)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生來到實(shí)訓(xùn)車間

2.參觀實(shí)習(xí)車間。3.了解實(shí)訓(xùn)工具及設(shè)備收

接收教師發(fā)布的實(shí)習(xí)工作任務(wù)。

接

按照工作任務(wù)熟悉車間環(huán)境、設(shè)備、工具。

講教師使用多媒體、實(shí)物等多種形式進(jìn)行講解任務(wù)。

分學(xué)生以小組為單位進(jìn)行角色扮演模擬工具使用流程。

希沃一體機(jī)

導(dǎo)師指導(dǎo)法

小組討論法能夠正確接收任務(wù)明確任務(wù)(20min)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。2.明確任務(wù)解決途徑3.掌握問題解決方法。分

小組長完成小組分工，明確各自工作任務(wù)。試

兩人一組按照操作規(guī)范使用工具和設(shè)備

明明確工作任務(wù)內(nèi)容。調(diào)

教師協(xié)調(diào)工位，工具和設(shè)備，保障實(shí)訓(xùn)進(jìn)行。

保

在使用操作環(huán)節(jié)保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全。

導(dǎo)幫助并引導(dǎo)學(xué)生明確所學(xué)任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按照正確思路進(jìn)行。

希沃一體機(jī)

套筒工具等

動(dòng)力電池舉升器等教師引導(dǎo)法

合作探究法能夠正確領(lǐng)會(huì)并制定任務(wù)。實(shí)施計(jì)劃(40min)1.學(xué)生角色分工。2.領(lǐng)取工具3.教師演示。4.操作練習(xí)。演1.能通過小組角色扮演、獨(dú)自練習(xí)方式，2.學(xué)生能夠根據(jù)清單領(lǐng)取相應(yīng)工具?？磳W(xué)生觀看教師操作示范。寫能夠獨(dú)立進(jìn)行操作練習(xí)。示

教師對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行演示，確保學(xué)生操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

講

根據(jù)維護(hù)項(xiàng)目向?qū)W生講解可能引起的故障原因，加強(qiáng)課程重點(diǎn)教學(xué)。

展向?qū)W生拓展講解如何避免此問題出現(xiàn)，出現(xiàn)后緊急情況應(yīng)對(duì)方式。評(píng)

指出學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中存在的問題。筒工具等

動(dòng)力電池舉升器等內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法提問法規(guī)范、正確的進(jìn)行操作。過程控制(20min)1.學(xué)生進(jìn)行自檢、互檢。2.清潔整理工位。練1.能通過自我檢查、相互檢查方式，對(duì)工具、設(shè)備的規(guī)范使用作出檢驗(yàn)。安1.安全員進(jìn)行安全監(jiān)控貫穿維護(hù)操作全過程。寫能夠正確的填寫工具單。指

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操。

講

根據(jù)項(xiàng)目操作過程中需要注意的安全事項(xiàng)。評(píng)

指出學(xué)生填寫工具支領(lǐng)單和操作過程中的問題。

筒工具等

動(dòng)力電池舉升器等

內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法提問法知曉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并應(yīng)用課堂小結(jié)

課后拓展(10min)

1.過程性評(píng)價(jià)。

2.評(píng)優(yōu)評(píng)勝。

3.布置課后作業(yè)。

4.整理工具。5.清潔場地。

評(píng)

小組為單位進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)（自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)）。清

清潔實(shí)訓(xùn)場地和理論教室，保持衛(wèi)生，促進(jìn)身體健康。繪

課后總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固舊知。預(yù)針對(duì)下節(jié)新課“汽車維修企業(yè)規(guī)章、制度”進(jìn)行預(yù)習(xí)。勝

評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀小組，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

鎖提前為學(xué)生規(guī)劃重難點(diǎn)，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突破。指

指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)場地和工量具進(jìn)行整理、清潔，培養(yǎng)學(xué)生7S理念。希沃一體機(jī)

評(píng)價(jià)表

內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法規(guī)范清理實(shí)訓(xùn)場地并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)2汽車維修企業(yè)規(guī)章、制度認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)序號(hào)2學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱汽車維修企業(yè)規(guī)章、制度認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)及名稱1認(rèn)知工作環(huán)境學(xué)時(shí)6教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)汽車維修車間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.走進(jìn)汽車維修企業(yè)2.撰寫崗位調(diào)研報(bào)告3.學(xué)習(xí)企業(yè)安全規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、走進(jìn)汽車維修企業(yè)2、學(xué)習(xí)企業(yè)安全規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)3、案例分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)知曉汽車維修（4S店）的接車流程和每個(gè)流程的服務(wù)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)掌握企業(yè)安全規(guī)章制度并能獨(dú)立完成崗位調(diào)研報(bào)告。確定理由重點(diǎn)在汽車維修企業(yè)里，有許多重要的崗位，如企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人等，崗位不同職責(zé)也不盡相同。重點(diǎn)確定理由對(duì)汽車維修崗位及其工作環(huán)境有更好、更深刻地認(rèn)識(shí)難點(diǎn)。難點(diǎn)突破重點(diǎn)觀看視頻→了解工作任務(wù)小組討論→探討各崗位任務(wù)教師演示→掌握各崗位職責(zé)學(xué)生練習(xí)→學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化化解難點(diǎn)實(shí)地參觀→確定企業(yè)安全職責(zé)分析原因→分析常見問題原因制作計(jì)劃→確定具體操作方法撰寫報(bào)告→小組完成崗位調(diào)研報(bào)告教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)層層推進(jìn)，逐步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的認(rèn)知和掌握,提高工作的規(guī)范性與解決問題能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源包括硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源集中在一體化工作站內(nèi)，在此以一體化教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)。軟件資源包括數(shù)字化資源和非數(shù)字化資源兩類。數(shù)字化資源包括汽車維護(hù)學(xué)習(xí)APP、學(xué)院教學(xué)平臺(tái)，非數(shù)字化資源包括為學(xué)習(xí)者提供的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)材料和技術(shù)文件。（一）硬件資源汽車維修工學(xué)一體化工作站（二）軟件資源包括教材、學(xué)習(xí)任務(wù)書、評(píng)價(jià)表、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)交流群、思政教育學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等,主要為了用于學(xué)生微任務(wù)工作的開展解答疑惑、提供依據(jù)、做出引導(dǎo)和評(píng)價(jià);用于學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂的建立,工作情景的設(shè)置,還有課余時(shí)間的溝通和疑問解答。名稱數(shù)量照片設(shè)計(jì)目的運(yùn)用環(huán)節(jié)教學(xué)媒體班班通1套配合播放PPT、視頻演示課中講授教學(xué)PPT1份在引導(dǎo)、講解過程中播放，使教學(xué)更加直觀、形象。課中講授資料查詢區(qū)1處便于學(xué)生查詢資料、查閱操作手冊(cè)及方法，完善學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。課前、課中、課后思政教育（學(xué)習(xí)強(qiáng)國）1個(gè)教學(xué)過程中貫穿始終課前、課中、課后手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通）1個(gè)用于學(xué)生上傳上課所需學(xué)習(xí)資料，并進(jìn)行教師評(píng)價(jià)核。課前、課中、課后學(xué)習(xí)及考核學(xué)習(xí)交流1個(gè)便于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行討論交流，答疑解惑。課前、課中、課后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料《新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)》教材1本/人與學(xué)習(xí)任務(wù)單相配的教材，有助于教學(xué)開展。課前課中獲取信息學(xué)習(xí)任務(wù)書1冊(cè)/人幫助學(xué)生明晰工作任務(wù)，有效開展學(xué)習(xí)。課前、課中學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)表若干輔助完成課堂小組評(píng)價(jià)及課后學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。課中評(píng)價(jià)、課后評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法學(xué)習(xí)成果課前預(yù)熱（預(yù)）1.下發(fā)課前學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.導(dǎo)學(xué)視頻學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生接收學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)任務(wù)。5.課前習(xí)題練習(xí)。學(xué)1.在學(xué)習(xí)通上查看教師發(fā)布的教學(xué)任務(wù)。2.自行觀看導(dǎo)學(xué)視，分析工作流程、注意事項(xiàng)。查1.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、相關(guān)技術(shù)手冊(cè)，查找知識(shí)重、難點(diǎn)。

2.以小組為單位自主進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分配。

考

1.完成檢測練習(xí)。

發(fā)1.提前發(fā)布教學(xué)課件與導(dǎo)學(xué)視頻和布置本次任務(wù)的工作內(nèi)容。

跟2.跟蹤學(xué)生在學(xué)習(xí)通APP上的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

調(diào)3.根據(jù)學(xué)生測試情況,掌握學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容掌握情況。根據(jù)考核反饋對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)通APP

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習(xí)題冊(cè)課程組織復(fù)習(xí)提問（10min）

1.清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。2.安全事項(xiàng)講解。

3.紅色主題教育活動(dòng)。4.各小組自查學(xué)前準(zhǔn)備。5.師生問好。6.回顧復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。到1.規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)等待教師。2.組長匯報(bào)上課人數(shù)。備1.按照要求穿著實(shí)訓(xùn)工裝。2.牢記操作安全事項(xiàng)。唱

齊唱國歌，培養(yǎng)愛國情懷。拿攜帶課本、實(shí)習(xí)日記、中性筆。好1.師生問好。2.共同誦讀班級(jí)口號(hào)。3.整理工裝及桌面。

問對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。

帶帶領(lǐng)學(xué)生前往實(shí)訓(xùn)車間，引導(dǎo)至實(shí)訓(xùn)區(qū)域。

查1.檢查學(xué)生人數(shù)與實(shí)訓(xùn)服穿著情況。

提

強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全，落實(shí)安全措施。教師導(dǎo)入紅色故事。備1.檢查上課使用設(shè)備是否正常。

2.做好備課、備教案、備學(xué)生三備工作。希沃一體機(jī)

講授法提問法遵守實(shí)習(xí)規(guī)范熟知安全規(guī)程接收任務(wù)(20min)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生來到企業(yè)車間

2.參觀企業(yè)車間。3.了解企業(yè)制度并撰寫調(diào)研報(bào)告收

接收教師發(fā)布的實(shí)習(xí)工作任務(wù)。

接

按照工作任務(wù)熟悉、了解企業(yè)。

講教師使用多媒體、實(shí)物等多種形式進(jìn)行講解任務(wù)。

分學(xué)生以小組為單位參觀企業(yè)，學(xué)習(xí)制度，與企業(yè)人員交流。

希沃一體機(jī)

導(dǎo)師指導(dǎo)法

小組討論法能夠正確接收任務(wù)明確任務(wù)(20min)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。2.明確任務(wù)解決途徑3.掌握問題解決方法。分

小組長完成小組分工，明確各自工作任務(wù)。試

4人一組按照操預(yù)先學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)明明確工作任務(wù)內(nèi)容。調(diào)

教師協(xié)調(diào)工企業(yè)，保證參觀學(xué)習(xí)的流暢。

保

在使用操作環(huán)節(jié)保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全。

導(dǎo)幫助并引導(dǎo)學(xué)生明確所學(xué)任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按照正確思路進(jìn)行。

企業(yè)制度與文化教師引導(dǎo)法

合作探究法能夠正確領(lǐng)會(huì)并制定任務(wù)。實(shí)施計(jì)劃(40min)1.學(xué)生角色分工。2.相互討論。3.教師指導(dǎo)。4.撰寫報(bào)告。演1.能通過小組角色扮演、獨(dú)自練習(xí)方式，2.學(xué)生能夠了解企業(yè)的規(guī)章制度。聽學(xué)生聽教師講解。寫能夠進(jìn)行調(diào)查報(bào)道的撰寫。示

教師對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行演示，確保學(xué)生操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

講

根據(jù)參觀內(nèi)容和報(bào)道格式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解指導(dǎo)重點(diǎn)教學(xué)。

展向?qū)W生拓展講解如何避免此問題出現(xiàn)，出現(xiàn)后緊急情況應(yīng)對(duì)方式。評(píng)

指出報(bào)道中的問題。希沃一體機(jī)內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法提問法規(guī)范、正確的進(jìn)行操作。過程控制(20min)1.學(xué)生進(jìn)行自檢、互檢。2.清潔整理工位。練1.能通過自我檢查、相互檢查方式，檢驗(yàn)掌握情況。安1.安全員進(jìn)行安全監(jiān)控貫穿維護(hù)操作全過程。寫能夠?qū)懗稣{(diào)查報(bào)告。指

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操。

講

根據(jù)項(xiàng)目操作過程中需要注意的安全事項(xiàng)。評(píng)

指出學(xué)生報(bào)告中的問題。

希沃一體機(jī)內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法提問法知曉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并應(yīng)用課堂小結(jié)

課后拓展(10min)

1.過程性評(píng)價(jià)。

2.評(píng)優(yōu)評(píng)勝。

3.布置課后作業(yè)。

4.整理工具。5.清潔場地。

評(píng)

小組為單位進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)（自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)）。清

清潔實(shí)訓(xùn)場地和理論教室，保持衛(wèi)生，促進(jìn)身體健康。繪

課后總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固舊知。預(yù)針對(duì)下節(jié)新課“5S現(xiàn)場管理實(shí)施”進(jìn)行預(yù)習(xí)。勝

評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀小組，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

鎖提前為學(xué)生規(guī)劃重難點(diǎn)，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突破。指

指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)場地和工量具進(jìn)行整理、清潔，培養(yǎng)學(xué)生7S理念。

內(nèi)容延伸法

學(xué)生練習(xí)法

集體講授法提問法規(guī)范清理實(shí)訓(xùn)場地并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)35S現(xiàn)場管理實(shí)施教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)序號(hào)3學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱5S現(xiàn)場管理實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)及名稱1認(rèn)知工作環(huán)境學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出5S現(xiàn)場管理的由來2.能夠通過學(xué)習(xí)了解每個(gè)“S”的含義3.能夠表述5S現(xiàn)場管理的意義4.能與他人合作，進(jìn)行有效溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容1、5S管理的發(fā)展2、學(xué)習(xí)5S管理3、總結(jié)與思考教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠知曉什么是5S管理，意義是什么。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)掌握5S管理的內(nèi)容與精神。確定理由重點(diǎn)能夠知曉5S管理。重點(diǎn)確定理由難點(diǎn)在實(shí)際工作能夠養(yǎng)成時(shí)刻遵循5S管理的好習(xí)慣，將5S制度化、常態(tài)化。難點(diǎn)突破重點(diǎn)觀看視頻→了解任務(wù)小組討論→探討功用教師演示→掌握規(guī)范學(xué)生練習(xí)→學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化化解難點(diǎn)查閱手冊(cè)→確定依據(jù)分析原因→分析問題制作計(jì)劃→確定方法維護(hù)檢驗(yàn)→檢驗(yàn)安全教學(xué)資源準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源包括硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源集中在一體化工作站內(nèi)，在此以一體化教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)。軟件資源包括數(shù)字化資源和非數(shù)字化資源兩類。數(shù)字化資源包括汽車維護(hù)學(xué)習(xí)APP、學(xué)院教學(xué)平臺(tái)，非數(shù)字化資源包括為學(xué)習(xí)者提供的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)材料和技術(shù)文件。（一）硬件資源汽車維修工學(xué)一體化工作站（二）軟件資源包括教材、學(xué)習(xí)任務(wù)書、評(píng)價(jià)表、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)交流群、思政教育學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等,主要為了用于學(xué)生微任務(wù)工作的開展解答疑惑、提供依據(jù)、做出引導(dǎo)和評(píng)價(jià);用于學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂的建立,工作情景的設(shè)置,還有課余時(shí)間的溝通和疑問解答。名稱數(shù)量照片設(shè)計(jì)目的運(yùn)用環(huán)節(jié)教學(xué)媒體班班通1套配合播放PPT、視頻演示課中講授教學(xué)PPT1份在引導(dǎo)、講解過程中播放，使教學(xué)更加直觀、形象。課中講授資料查詢區(qū)1處便于學(xué)生查詢資料、查閱操作手冊(cè)及方法，完善學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。課前、課中、課后思政教育（學(xué)習(xí)強(qiáng)國）1個(gè)教學(xué)過程中貫穿始終課前、課中、課后手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)（學(xué)習(xí)通）1個(gè)用于學(xué)生上傳上課所需學(xué)習(xí)資料，并進(jìn)行教師評(píng)價(jià)核。課前、課中、課后學(xué)習(xí)及考核學(xué)習(xí)交流1個(gè)便于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行討論交流，答疑解惑。課前、課中、課后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料《新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)》教材1本/人與學(xué)習(xí)任務(wù)單相配的教材，有助于教學(xué)開展。課前課中獲取信息學(xué)習(xí)任務(wù)書1冊(cè)/人幫助學(xué)生明晰工作任務(wù)，有效開展學(xué)習(xí)。課前、課中學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)表若干輔助完成課堂小組評(píng)價(jià)及課后學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。課中評(píng)價(jià)、課后評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法學(xué)習(xí)成果課前預(yù)熱（預(yù)）1.下發(fā)課前學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.導(dǎo)學(xué)視頻學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生接收學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)任務(wù)。5.課前習(xí)題練習(xí)。學(xué)1.在學(xué)習(xí)通上查看教師發(fā)布的教學(xué)任務(wù)。2.自行觀看導(dǎo)學(xué)視，分析工作流程、注意事項(xiàng)。查1.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、相關(guān)技術(shù)手冊(cè)，查找知識(shí)重、難點(diǎn)。

2.以小組為單位自主進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分配。

考

1.完成檢測練習(xí)。

發(fā)1.提前發(fā)布教學(xué)課件與導(dǎo)學(xué)視頻和布置本次任務(wù)的工作內(nèi)容。

跟2.跟蹤學(xué)生在學(xué)習(xí)通APP上的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

調(diào)3.根據(jù)學(xué)生測試情況,掌握學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容掌握情況。根據(jù)考核反饋對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)通APP

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習(xí)題冊(cè)課程組織復(fù)習(xí)提問（10min）

1.清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。2.安全事項(xiàng)講解。

3.紅色主題教育活動(dòng)。4.各小組自查學(xué)前準(zhǔn)備。5.師生問好。6.回顧復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。到1.規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)等待教師。2.組長匯報(bào)上課人數(shù)。備1.按照要求穿著實(shí)訓(xùn)工裝。2.牢記操作安全事項(xiàng)。唱

齊唱國歌，培養(yǎng)愛國情懷。拿攜帶課本、實(shí)習(xí)日記、中性筆。好1.師生問好。2.共同誦讀班級(jí)口號(hào)。3.整理工裝及桌面。

問對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。

帶帶領(lǐng)學(xué)生前往實(shí)訓(xùn)車間，引導(dǎo)至實(shí)訓(xùn)區(qū)域。

查1.檢查學(xué)生人數(shù)與實(shí)訓(xùn)服穿著情況。

提

強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全，落實(shí)安全措施。教師導(dǎo)入紅色故事。備1.檢查上課使用設(shè)備是否正常。

2.做好備課、備教案、備學(xué)生三備工作。希沃一體機(jī)

講授法提問法遵守實(shí)習(xí)規(guī)范熟知安全規(guī)程接收任務(wù)(20min)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)5S管理制度。2.制作手抄報(bào)。收

接收教師發(fā)布的實(shí)習(xí)工作任務(wù)。

接

按照工作任務(wù)熟悉掌握5S管理制度。

講教師使用多媒體、實(shí)物等多種形式進(jìn)行講解任務(wù)。

分學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)、交流并完成手抄報(bào)的制作。