2025年漳州市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測生物學(xué)試題(考試形式：閉卷滿分：100分考試時間：60分鐘)友情提示：請把所有答案填寫(涂)到答題紙上！請不要錯位、越界答題！！！一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.以下屬于單細(xì)胞動物的是A.衣藻B.草履蟲C.大腸桿菌D.酵母菌2.井欄邊草(右圖所示)用孢子繁殖。據(jù)此判斷它屬于A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，詩人描繪了一幅清新自然的江南漁鄉(xiāng)山水圖。回答3-6題：3.白鷺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個體4.關(guān)于鱖魚特征的敘述，錯誤的是A.鰭是游泳時動力的主要來源B.體表覆蓋鱗片起保護(hù)作用C.流線型可減小游泳時的阻力D.鰓中密布毛細(xì)血管利于氣體交換5.詩句中提到的桃花，其結(jié)構(gòu)中能夠發(fā)育成桃子可食用部位的是A.柱頭B.花柱C.子房D.花瓣6.從結(jié)構(gòu)層次來看，桃樹比鱖魚少了A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)下面為制作和觀察迎春花葉片臨時切片的實驗，回答第7-9題：7.右圖取材方法中錯誤的是A.選用的是新鮮葉片B.沿虛線方向迅速切割C.每切一次，刀片要蘸一下水D.毛筆蘸出厚且完整的一片制作切片8.用顯微鏡觀察時，為使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是A.物鏡B.轉(zhuǎn)換器C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋9.右圖為葉的橫切面顯微照片，其中屬于輸導(dǎo)組織的是A.①B.②C.③D.④10.以下關(guān)于蒸騰作用的敘述，正確的是A.葉片是蒸騰作用的唯一器官B.雨天植物不能進(jìn)行蒸騰作用C.蒸騰作用能促進(jìn)無機鹽向上運輸D.沒有蒸騰作用水循環(huán)就無法進(jìn)行排球墊球是2025年我市中考體育的考試項目之一。圖甲為排球墊球的動作示意圖，圖乙為人體下肢大腿肌肉的示意圖，回答第11~14題：11.考前緊張可能會出現(xiàn)心跳加速、血壓增高，與此相關(guān)的激素主要是A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.腎上腺素12.墊球時腘繩肌肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，排出體外的過程中首先到達(dá)心臟的A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室13.墊球動作是一種復(fù)雜反射，神經(jīng)末梢以及相應(yīng)肌肉構(gòu)成了反射弧中的A.感受器B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器14.下列關(guān)于排球墊球的敘述，錯誤的是A.至少需要兩組肌肉配合B.精準(zhǔn)墊球需要小腦的協(xié)調(diào)C.完成甲圖動作時股四頭肌舒張D.需要骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同參與某學(xué)習(xí)小組用光屏、光源、注射器和水透鏡(注射器注水或抽水可改變水透鏡的曲度)等制作下圖所示的眼球成像模擬裝置。回答第15~16題：15.該模型中可模擬視網(wǎng)膜的結(jié)構(gòu)是A.光源B.水透鏡C.光屏D.尺子16.成像清晰后繼續(xù)向水透鏡注水可模擬近視，相關(guān)現(xiàn)象及分析錯誤的是A.持續(xù)注水會導(dǎo)致水透鏡曲度過大B.光屏上的物像會由清晰逐漸變模糊C.光源通過水透鏡折射的物像落在光屏后方D.在光源與水透鏡間放凹透鏡可使物像變清晰近期東山縣雙東湖濕地迎來了特殊的“客人”——黑臉琵鷺(下圖所示)。黑臉琵鷺是國家一級保護(hù)野生動物，因其具有與中國樂器琵琶相似的喙而得名。回答17~19題:17.觀察圖中黑臉琵鷺的形態(tài)，關(guān)于其生活習(xí)性與生理特征的推測，錯誤的是A.腿細(xì)長，善于涉水B.嘴扁平且長，善于捕食魚蝦C.前肢變?yōu)橐恚陲w行D.體表覆羽，利于產(chǎn)生熱量18.關(guān)于黑臉琵鷺生殖和發(fā)育的描述，正確的是A.孵卵屬于學(xué)習(xí)行為B.卵殼能減少水分蒸發(fā)C.卵黃將來能發(fā)育成雛鳥D.卵白是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源19.保護(hù)黑臉琵鷺最為有效的措施是A.人工飼養(yǎng)和繁育B.建立種質(zhì)庫C.頒布法律和法規(guī)D.建立自然保護(hù)區(qū)漳州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)棉花畫，是通過彩扎、浮雕等技法制作而成的立體手工藝術(shù)品，下圖為一副精美的棉花畫作品。回答第20~22題：20.棉花多來自北方，南方由于濕度較大種植較少。這體現(xiàn)了A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境適應(yīng)生物D.生物適應(yīng)環(huán)境21.制作棉花畫常選用彩色棉花，棉花有白色、彩色等不同品種，這體現(xiàn)了A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.細(xì)胞的多樣性22.自然界中彩色棉花的品種較少，我國科研人員將甜菜紅素基因?qū)朊藁ǎ@得粉紅色棉花。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.該技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.基因可以控制生物的性狀C.甜菜紅素主要儲存在液泡中D.粉紅色的變異是不遺傳的變異23.正常男性體細(xì)胞中性染色體的組成是A.XYB.X或YC.22對+XYD.22條+X或Y24.下表組合中，符合右圖概念關(guān)系的是選項甲乙丙丁A動物無脊椎動物脊椎動物蚯蚓B生物圈淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)稻田C染色體蛋白質(zhì)DNA基因D呼吸系統(tǒng)肺呼吸道膈肌25.自然環(huán)境中，許多捕食者對蛇類存在本能的恐懼。烏樟鳳蝶幼蟲(下圖)能通過擬態(tài)模擬蛇類嚇退天敵，下列相關(guān)敘述正確的是A.烏樟鳳蝶幼蟲擬態(tài)的形成與遺傳無關(guān)B.烏樟鳳蝶幼蟲產(chǎn)生的變異都是有利變異C.烏樟鳳蝶幼蟲為嚇退天敵產(chǎn)生模擬蛇類的變異D.擬態(tài)的形成是天敵對烏樟鳳蝶幼蟲選擇的結(jié)果二、非選擇題：本題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分。(在[]內(nèi)填序號或字母)26.(4分)果醋因其獨特的風(fēng)味而備受人們喜愛，同學(xué)們開展了“果醋制作”的項目式學(xué)習(xí)。下圖為果醋制作流程圖，請據(jù)圖判斷下列說法是否正確(正確的畫“?”，錯誤的畫“×”)。()(1)步驟①清洗蘋果，可減少雜菌污染。()(2)步驟②定期為發(fā)酵瓶放氣，因該過程會產(chǎn)生氧氣。()(3)步驟③加入菌種，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的接種。()(4)菌種Ⅰ和菌種Ⅱ均不具有成形的細(xì)胞核。27.(5分)下圖為“月宮一號”示意圖，它是我國為建設(shè)月球基地而設(shè)立的生物再生生命保障系統(tǒng)。該系統(tǒng)中種植了多種植物，飼養(yǎng)了黃粉蟲，培養(yǎng)了可分解有機廢棄物的微生物。志愿者生活所需的大部分食物都在“月宮一號”內(nèi)循環(huán)再生。請回答：(1)“月宮一號”的最終能量來源是；寫出圖中能量消耗最多的一條食物鏈:。(2)黃粉蟲在該系統(tǒng)中扮演的角色是；飼養(yǎng)黃粉蟲主要是為志愿者補充，該物質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料。(3)廢物處理環(huán)節(jié)在循環(huán)再生中起重要作用，該環(huán)節(jié)能將有機廢物分解為，供植物再次利用。28.(6分)發(fā)燒是一種身體的自我保護(hù)機制，常伴隨食欲下降的癥狀，部分原因如下圖所示。圖中A、B、C表示消化道的不同部位，①~⑤表示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:淀粉在消化道的[]被徹底分解為葡萄糖，該器官內(nèi)的褶皺可模擬___________。(2)由圖可知，發(fā)燒導(dǎo)致食欲下降主要受____________系統(tǒng)的調(diào)節(jié);在口腔中參與消化淀粉的酶是___________。(3)葡萄糖隨血液進(jìn)入腎單位后，依次經(jīng)過___________回到血液(用序號和箭頭表示);在結(jié)構(gòu)①和②中，葡萄糖的濃度的大小關(guān)系是___________(選填“①>②”或“①=②”或“①<②”)。29.(6分)“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”，你了解一粒大米如何從田間來到餐來嗎?請根據(jù)所學(xué)知識，將下圖中水稻的“自述”補充完整。30.(6分)海芋是漳州常見的一種觀賞植物，屬于單子葉植物綱天南星目天南星科海芊屬。為阻止海芋通過葉脈將毒素輸送到被啃食的葉片，錨阿波螢葉甲采取“畫圓元饑”的方法，分三次由淺到深地畫圓切斷葉脈再食用。請回答：(1)除圖中所示的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生物學(xué)家還會觀察海芋的(填器官名稱)作為分類的重要依據(jù)。資料中劃線部分提及的生物分類等級中，包含生物種類最多的是。（2）據(jù)圖可知，錨阿波螢葉甲的發(fā)育過程屬于；其幼蟲期經(jīng)歷3次。(3)從行為獲得途徑上看，錨阿波螢葉甲“畫圓充饑”的行為屬于；該行為可用達(dá)爾文的學(xué)說來解釋。31.(6分)下圖為玉米和大豆在同一農(nóng)田的間作示意圖，這種方式能充分利用光能。下表為兩種植物在不同光照強度下的氧氣釋放速率，請回答：（1）玉米和大豆釋放氧氣對維持生物圈的平衡起作用。（2）當(dāng)光照強度為100μmol光子/(m2·s)時，玉米與大豆氧氣產(chǎn)生量的大小關(guān)系是。（3）據(jù)表可知，更適宜生活在陽光充足處的植物是。結(jié)合圖表信息，從光合作用的角度分析，玉米和大豆間作的優(yōu)點有：。(2分)（4）為保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行，可采取的措施是(填一種)。32.(5分)2025年央視春晚首次推出視障版和聽障版的無障礙轉(zhuǎn)播，讓殘障人士也能與家人共享歡樂。先天性耳聾是一種常見的遺傳病，醫(yī)生可以通過家族病史，對子代患病可能性作出預(yù)測。下圖為該遺傳病的某家族系譜圖，請據(jù)圖回答：(1)先天性耳聾有多種類型，據(jù)圖可知該家族先天性耳聾是由(選填“顯性”或“隱性”)基因控制的遺傳病。1和2正常，5患病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。(2)若用B、b表示控制該性狀的基因，該家族第Ⅱ代個體中，基因組成一定是Bb的有。(3)8攜帶致病基因的可能性為；根據(jù)生物學(xué)知識分析，8和9不能結(jié)婚的理由是:。33.(6分)閱讀資料，回答問題登革熱是由登革病毒引起的急性傳染病，主要通過伊蚊叮咬傳播，避免蚊蟲叮咬是預(yù)防的關(guān)鍵，清除蚊蟲滋生地、使用殺蟲劑等是防控登革熱傳播的常見方法。中國科學(xué)家采用下圖新方式進(jìn)行試點，在預(yù)防登革熱取得較好成效。請回答：(1)引起登革熱的病原體是。(2)從預(yù)防傳染病的措施看，資料中劃線部分屬于。(3)據(jù)圖分析，該方式通過減少達(dá)到預(yù)防登革熱的目的。該方式能在較短時間內(nèi)獲得較多帶菌雄蚊，主要與沃爾巴克氏菌能進(jìn)行生殖有關(guān)。(4)目前已有登革熱疫苗獲準(zhǔn)上市。從免疫的角度看，登革熱疫苗相當(dāng)于，接種疫苗屬于免疫(選填“特異性”或“非特異性”)。34.(6分)金黃色葡萄球菌污染是導(dǎo)致食品腐敗變質(zhì)的主要因素之一，它能通過在球菌最外層形成生物膜不斷增強對環(huán)境的適應(yīng)能力。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌分泌的細(xì)菌素多具有抑菌活性，該物質(zhì)通常對人體無害且有一定益處。為探究乳酸菌細(xì)菌素又·金黃色葡萄球菌的抑菌效果，科研人員進(jìn)行了以下兩個實驗：實驗一：測定細(xì)菌素的最佳抑菌質(zhì)量濃度配置含有不同濃度細(xì)菌素的培養(yǎng)基，在每組培養(yǎng)基表面滴加等量金黃色葡萄球菌菌懸液，培養(yǎng)24小時后觀察，結(jié)果如圖1所示。實驗二：探究細(xì)菌素對金黃色葡萄球菌生物膜形成的影響將制備好的含有不同劑量細(xì)菌素的金黃色葡萄球菌菌懸液分別注入裝置，以不含細(xì)菌素的金黃色葡萄球菌菌懸液作為對照，測定金黃色葡萄球菌生物膜形成指數(shù)，結(jié)果如圖2所示。注：MIC表示細(xì)菌素對金黃色葡萄球菌的最小抑菌濃度。請回答：(1)圖1中設(shè)置0mg/mL的實驗?zāi)康氖恰?2)實驗一探究的問題：?分析圖1，細(xì)菌素的最佳抑菌濃度為mg/mL。(3)細(xì)菌素對金黃色葡萄球菌生物膜的形成有抑制作用，據(jù)圖2可知其影響趨勢是。若要對生物膜形成80%以上的抑制，需要至少添加的細(xì)菌素劑量為MIC。(4)化學(xué)防腐劑雖能抑制金黃色葡萄球菌，但過量使用會危害人體健康。請結(jié)合本實驗對食品防腐提出一條可行建議：。2025年漳州市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測生物學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。題號12345678910111213答案BBAACDDDCCDCD題號141516171819202122232425答案CCCDBDABDACD二、非選擇題：本題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分。26.(4分)(1)?(2)×(3)?(4)×27.(5分)(1)太陽能(光能)植物→黃粉蟲→志愿者(人)(2)消費者蛋白質(zhì)(3)無機物(或水、無機鹽和二氧化碳)28.(6分)(1)C皺襞(或小腸絨毛)(2)神經(jīng)唾液淀粉酶(或淀粉酶)(3)①→②→③→④①=②29.(6分)(1)胚根(2)伸長(3)無機鹽(4)傳粉(5)呼吸(6)胚