六年級下冊科學第四單元達標測試卷一、填空題。1.世界是由構成的，而是指現實世界中存在的、占據一定空間的個體。2.物質的變化分為變化和變化，它們的本質區別是有無產生。3.化學變化常常伴隨一些現象，比如蠟燭燃燒會，小蘇打和白醋混合會。4.用試管夾夾住一塊玻璃片與蠟燭火焰短暫接觸，玻璃片上會有產生。5.塑料、燃油、瀝青、纖維等都是以為原料生產的。6.紫甘藍在白醋中變為，并有色素溶入白醋中。二、判斷題。1.物質的變化無處不在，化學變化與人類的生存、生活緊密聯系?！ǎ?.紅糖溶解在水里，水的顏色改變，一定產生了新物質?！ǎ?.蠟燭燃燒時，倒扣在蠟燭上方的玻璃杯內壁出現了水霧，說明空氣中有水?！ǎ?.面包發霉是霉菌引起的，所以不屬于化學變化?！ǎ?.用磁鐵去吸表面生銹的鐵釘，發現鐵釘能被吸起來，這說明鐵釘生銹沒有產生新物質。（）6.地球的很多資源如煤、石油、天然氣等都是化學變化的產物?！ǎ?.我們在完成試卷的過程中，身體內也發生著一些化學變化。………（）8.在觀察小蘇打與白醋混合發生的變化時，為了獲得全面的信息，我們需要調動各種感官，運用看、聞、聽、摸、嘗等觀察方法?！ǎ?.總有一些物質是不會變化的，如堅硬的鉆石、難以降解的塑料等。………………（）10.人的身體可以通過產生一些化學物質來影響情緒。………………（）三、選擇題。1.下列變化中，產生了新物質的是（）A.用酒曲釀酒B.水沸騰C.燈泡發光2.在通過加熱白砂糖來探究物質變化的過程中，白砂糖發生了下面一系列的變化：①產生大量的氣泡；②勺子里殘留少量黑色物質；③白砂糖顆粒熔化成液態的糖；④變成焦黑色，冒出濃濃的煙；⑤變成淡黃色，發出淡淡的香味。按現象產生的先后順序，排列正確的一組是（）。A.③⑤①④②B.②④⑤①③C.①③②④⑤3.相同品質的鐵釘在下列環境中，最容易生銹的是（）。A.全部浸泡在煤油中B.一半浸泡在水中C.全部浸泡在清水中4.米飯在嘴里咀嚼一段時間后，會慢慢變甜，這種甜味物質是（）。A.米飯原本含有的淀粉B.不小心混入的白砂糖C.米飯在唾液的作用下產生的新物質5.遠古植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期高溫高壓的環境下形成（）。A.煤B.巖石C.炭黑6.元元在課堂上看了老師點燃粉條的實驗，初步形成了以下觀點，其中不合理的是（）。A.食物蘊含著大量的能量B.粉條燃燒時發光發熱，釋放能量C.具有能量的物質都可以食用7.下列變化中，產生的氣體相同的是（）。①水燒開時壺嘴向外冒出的氣體②小蘇打與白醋混合產生的氣體③泡沫滅火器噴出的氣體A.①和②B.②和③C.①和③8.用手觸摸也是觀察實驗的一種方法，下列操作錯誤的是（）。A.用手觸摸盛有剛混合的小蘇打和白醋的玻璃杯外壁，感覺涼涼的B.用手觸摸正在用蠟燭加熱的白砂糖，感覺有點粘稠C用手觸摸鐵生銹的部位，感覺表面比鐵粗糙9.關于生命體與化學變化的關系，下列說法中正確的是（）。A.生命體內每時每刻都發生著化學變化，這些變化維系著生命B.植物體內能發生的化學變化只有光合作用C.食物的能量轉變為動物所需的能量只需要經歷化學變化10.下列關于利用石油制作塑料的看法，不合理的是（）。A.化學變化能讓我們的生活更美好，但有時也會產生負面影響B.我們可以回收利用廢棄塑料和制作可降解塑料來應對塑料帶來的污染C.塑料瓶的大量丟棄會導致“白色污染”，但對生態環境沒有影響四、綜合題。1.某科學小組的同學們在課椅油漆脫落處發現了一些鐵銹，對此，同學們進行了一次對比實驗，實驗結果如下表所示。（1）油漆脫落后，課椅的這部分會更（填“容易”或“不容易”）生銹。（2）完成對比實驗后，同學們有了以下想法，你認為最合理的是（）。A.鐵生銹后顏色改變，只會影響課椅的美觀B.鐵生銹是化學變化，產生了一種與鐵不同的物質鐵銹C.鐵銹和鐵的硬度一樣，對課椅的使用不會產生任何安全隱患（3）同學們通過查閱資料發現：鐵在潮濕的空氣中容易生銹，海邊的鐵制品更容易生銹。對此他們又進行了一組實驗，如下圖所示。①乙實驗中在水面加一層植物油的目的是。②如果想研究濃鹽水和水對鐵釘生銹影響的不同，我們可以選擇實驗；如果想研究空氣對鐵釘生銹情況的影響，我們可以選擇實驗。（均填實驗編號，下同）③請根據查閱的資料推斷可能的生銹程度排序：。（4）除了題干中提到的刷油漆措施外，生活中我們還可以采取防止鐵制品生銹的措施有、等。六年級下冊科學第四單元達標測試卷一、填空題。1.世界是由物質構成的，而物體是指現實世界中存在的、占據一定空間的個體。2.物質的變化分為物理變化和化學變化，它們的本質區別是有無新物質產生。3.化學變化常常伴隨一些現象，比如蠟燭燃燒會發光發熱，小蘇打和白醋混合會產生氣體4.用試管夾夾住一塊玻璃片與蠟燭火焰短暫接觸，玻璃片上會有炭黑產生。5.塑料、燃油、瀝青、纖維等都是以石油為原料生產的。6.紫甘藍在白醋中變為紅色，并有色素溶入白醋中。二、判斷題。1.物質的變化無處不在，化學變化與人類的生存、生活緊密聯系。（√）2.紅糖溶解在水里，水的顏色改變，一定產生了新物質。（×）3.蠟燭燃燒時，倒扣在蠟燭上方的玻璃杯內壁出現了水霧，說明空氣中有水。（×）4.面包發霉是霉菌引起的，所以不屬于化學變化。（×）5.用磁鐵去吸表面生銹的鐵釘，發現鐵釘能被吸起來，這說明鐵釘生銹沒有產生新物質。（×）6.地球的很多資源如煤、石油、天然氣等都是化學變化的產物。（√）7.我們在完成試卷的過程中，身體內也發生著一些化學變化。（√）8.在觀察小蘇打與白醋混合發生的變化時，為了獲得全面的信息，我們需要調動各種感官，運用看、聞、聽、摸、嘗等觀察方法。（×）9.總有一些物質是不會變化的，如堅硬的鉆石、難以降解的塑料等。（×）10.人的身體可以通過產生一些化學物質來影響情緒。（√）三、選擇題。1.下列變化中，產生了新物質的是（A）A.用酒曲釀酒B.水沸騰C.燈泡發光2.在通過加熱白砂糖來探究物質變化的過程中，白砂糖發生了下面一系列的變化：①產生大量的氣泡；②勺子里殘留少量黑色物質；③白砂糖顆粒熔化成液態的糖；④變成焦黑色，冒出濃濃的煙；⑤變成淡黃色，發出淡淡的香味。按現象產生的先后順序，排列正確的一組是（A）。A.③⑤①④②B.②④⑤①③C.①③②④⑤3.相同品質的鐵釘在下列環境中，最容易生銹的是（B）。A.全部浸泡在煤油中B.一半浸泡在水中C.全部浸泡在清水中4.米飯在嘴里咀嚼一段時間后，會慢慢變甜，這種甜味物質是（C）。A.米飯原本含有的淀粉B.不小心混入的白砂糖C.米飯在唾液的作用下產生的新物質5.遠古植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期高溫高壓的環境下形成（A）。A.煤B.巖石C.炭黑6.元元在課堂上看了老師點燃粉條的實驗，初步形成了以下觀點，其中不合理的是（C）。A.食物蘊含著大量的能量B.粉條燃燒時發光發熱，釋放能量C.具有能量的物質都可以食用7.下列變化中，產生的氣體相同的是（B）。①水燒開時壺嘴向外冒出的氣體②小蘇打與白醋混合產生的氣體③泡沫滅火器噴出的氣體A.①和②B.②和③C.①和③8.用手觸摸也是觀察實驗的一種方法，下列操作錯誤的是（B）。A.用手觸摸盛有剛混合的小蘇打和白醋的玻璃杯外壁，感覺涼涼的B.用手觸摸正在用蠟燭加熱的白砂糖，感覺有點粘稠C用手觸摸鐵生銹的部位，感覺表面比鐵粗糙9.關于生命體與化學變化的關系，下列說法中正確的是（A）。A.生命體內每時每刻都發生著化學變化，這些變化維系著生命B.植物體內能發生的化學變化只有光合作用C.食物的能量轉變為動物所需的能量只需要經歷化學變化10.下列關于利用石油制作塑料的看法，不合理的是（C）。A.化學變化能讓我們的生活更美好，但有時也會產生負面影響B.我們可以回收利用廢棄塑料和制作可降解塑料來應對塑料帶來的污染C.塑料瓶的大量丟棄會導致“白色污染”，但對生態環境沒有影響四、綜合題。1.某科學小組的同學們在課椅油漆脫落處發現了一些鐵銹，對此，同學們進行了一次對比實驗，實驗結果如下表所示。（1）油漆脫落后，課椅的這部分會更容易（填“容易”或“不容易”）生銹。（2）完成對比實驗后，同學們有了以下想法，你認為最合理的是（B）。A.鐵生銹后顏色改變，只會影響課椅的美觀B.鐵生銹是化學變化，產生了一種與鐵不同的物質鐵銹C.鐵銹和鐵的硬度一樣，對課椅的使用不會產生任何安全隱患（3）同學們通過查閱資料發現：鐵在潮濕的空氣中容易生銹，海邊的鐵制