2024屆高三1月大聯考考后強化卷（全國乙卷）歷史·全解全析242526272829303132333435CDCACCDBADDB24．C【解析】根據材料可知，西周時期，城市的核心位置是“大（太）室”“大（太）廟”，其周邊是“卿士宗族所居之宮”，呈現“聚族而居，聚族而葬”的面貌，由此可知，西周城市布局受宗法血緣關系的影響較大，C項正確。A項錯在“決定”，排除；材料中的城市布局反映的是社會生活場景，并非經濟結構的內容，排除B項；材料未體現商業關系，排除D項。25．D【解析】根據材料可知，魏晉南北朝時期的士族比較重視文化教育，從而鞏固自身的優勢，這有利于文化的發展，D項正確。門第觀念不利于歷史文化進步，排除A項；世家大族家庭教育有一定的封閉性，不利于文化傳承，排除B項；材料沒有體現相互作用，排除C項。26．C【解析】由材料可知，宋朝的“富民”群體在政治上和法律上沒有特權，與“耕種負販者”是一等齊民，這說明社會成員身份趨于平等，C項正確。材料反映的是社會成員的關系，與商品經濟發展無關，排除A項；材料未涉及新的社會群體的形成和社會階層的流動，排除B、D兩項。27．A【解析】根據材料并結合所學知識可知，中央政府在治理土司地區時奉行“齊政修教”方略，從多個方面加強中央集權，這說明“齊政修教”旨在維護多民族國家的統一，A項正確。材料中沒有相關國家行政結構的信息，排除B項；材料只涉及土司地區，而且宋代就已經開始儒學思想世俗化，C項表述過于寬泛，排除；加強邊疆地區管理并非清政府的主要意圖，排除D項。28．C【解析】根據材料圖文信息可知，1896—1898年，知識分子成立的政治社團數目快速增加，結合甲午中日戰爭的相關史實可知，民族危機的加深促使國內成立政治社團的數目在短期內快速增加，C項正確。材料反映的是知識分子成立的政治社團，其并不具備政治和軍事權力，不能反映中央權力的下移，排除A項；知識分子群體的不斷壯大并非主要原因，排除B項；材料中沒有關于近代中國民族資本主義經濟發展狀況的相關論述，知識分子成立政治社團數目的增加與民族資本主義經濟的發展之間沒有直接關系，排除D項。29．C【解析】根據材料并結合所學可知，巴黎和會的最后攤牌，意味著協約國道德的破產，中國社會情緒急轉直下，絕望的中國精英開始質疑西方的價值觀，重新謀求中國的出路與自我救贖之道，這種質疑也植根于辛亥革命之后的社會現實，民國成立后，黨同伐異，爭論不休，救亡圖存是時代主題，C項正確。材料未涉及民主共和，排除A項；材料中沒有關于五四運動時代價值和歷史意義的相關論述，排除B項；僅憑材料信息無法得出“中國人民的全面覺醒”這一歷史結論，排除D項。30．D【解析】根據材料可知，西南聯大的師生對西南地區礦產的探查以及支援公立或私立中學，都有利于后方經濟文化發展，D項正確。當時處于抗日戰爭防御階段，國統區經濟遭到戰爭的破壞嚴重，A項從材料中無法得出，排除；材料中的舉措有利于后方經濟文化發展，沒有體現抗日民族統一戰線，排除B項；材料沒有體現“有效地抵抗了日軍的侵略”，排除C項。31．B【解析】根據材料并結合所學知識可知，中國通過G20引入中國對國際事務治理理念，這有利于全球治理能力的提高，B項正確。1967年，隨著歐共體的誕生，經濟區域集團化就已經興起，排除A項。中國模式順應了全球化的發展，致力于提升全球綜合治理能力，而不是致力于應對經濟全球化的弊端，排除C項；西方的霸權主義政策至今仍然存在，排除D項。32．A【解析】古代雅典實行民主政治，公民大會等有權對將軍進行審判，因此，將軍處罰下屬時常常因怕遭到公民審判而削弱處罰力度，造成執法不嚴，這反映了雅典民主政治的弊端，A項正確。雅典民主政治有一定的法制基礎，“缺乏法制保障”說法不恰當，排除B項；將軍們擔心回國后遭受審判，體現了司法審判約束將軍的行為，不能一概認為對將軍的審判都是隨意的和不恰當的，排除C項；材料反映的是直接民主下的權力濫用，不能得出“公民參政熱情日趨高漲”，排除D項。33．D【解析】題干中的時間為1831年，畫面中有“改革”和“衰敗的選邑制度”，右側的人反對改革，結合所學知識可知，漫畫體現的事件為英國1832年議會改革前舊貴族試圖阻礙議會改革，據此可知，英國在1832年議會改革之前，貴族掌握更多的政治權力，君主立憲制需要進一步完善，D項正確。工業資產階級取得合法席位是在1832年議會改革之后，排除A項；工業革命完成的時間是19世紀中期，排除B項；從題干來看，右側的貴族極力反對改革，C項“廣泛支持”說法不恰當。34．D【解析】根據材料可知，受“進步運動”的影響，美國一些州政府的社會管理職能有所增強，這說明美國“進步運動”有利于推動政府承擔社會責任，加強干預，D項正確。建立福利國家的訴求被明確提出是在羅斯福新政之后，與材料中的時間不符，排除A項；僅憑材料信息無法判斷“進步運動”的領導階級，排除B項；據材料中“美國人崇尚個人奮斗”可知，美國“進步運動”并沒有背棄個人奮斗傳統，排除C項。35．B【解析】根據材料可知，殖民主義者在結束殖民統治時，有意將敵對的社區、民族和勢力劃定在一個國家邊界內，遺留了很多問題，這說明獨立的第三世界面臨嚴峻挑戰，B項正確。民族自決原則得到貫徹與“殖民主義者匆匆劃定的邊界毫無理性”等不符，排除A項；C項從材料無法得出，排除；材料體現的是殖民主義的影響，而不是“去殖民化成為時代潮流”，排除D項。41．【參考答案】（1）特點：加強黨的領導；突出支部作用；密切聯系人民群眾；注重經驗推廣；涉及工作層面廣。（6分，任答3點即可）影響：有利于推動土地革命、武裝斗爭和革命根據地建設；有利于鞏固和擴大革命根據地；有利于加強黨的建設；為以后的基層治理提供了重要借鑒。（6分，任答3點即可）（2）新變化：推行“村選”，以“三三制”原則構建鄉村政權；調動地主富農的參政熱情；加強黨的集中領導；服務于抗戰的需要。（8分）（3）啟示：明確黨在基層建設中的領導作用；堅持以民為本，構建良好的黨群關系；創新和健全基層建設體系和機制；加強基層民主政治建設；國家治理體系必須以馬克思主義為指導且根植于國情。（5分，答出1點得2分，答出2點得3分，答出3點得5分，其他答案言之有理亦可）【解析】（1）第一小問，根據材料“一切工作要推動支部去進行”“重點介紹和推廣了模范黨支部——興國縣高圩區黃岑鄉黨支部的經驗”“黨支部領導鄉蘇維埃、鄉工會和鄉貧農團的工作，積極開展宣傳教育和文化運動”等回答。第二小問，結合所學知識，從推動根據地建設、推動黨的建設、積累經驗等角度回答即可。（2）根據材料“通過村選，大批農民當選公職”“按‘三三制’改造過的村政權中，各階層所占比例的情況有了很大的不同，如太行五分區281名村代表中，地主、富農占了21.1%”“黨委具有領導該地區黨政軍民所有工作的職權”并結合所學知識回答。（3）綜合材料信息，可以從加強黨的領導、維護人民利益、完善基層治理機制、堅持馬克思主義的指導、結合國情等方面回答。42．【參考答案】示例：科學與技術相結合助推生產力飛躍科學理論的成果引發一系列技術革新，從而實現生產力的巨大飛躍。17世紀中期，英國已經成為歐洲的科學技術中心之一，許多科學家熱心于生產技術的改進，為工業革命奠定了基礎。18世紀60年代以來，以改良蒸汽機為代表的一系列技術革命引發了從手工勞動到機器大生產的巨大變革，生產力出現前所未有的大發展，人類進入“蒸汽時代”。19世紀中后期，自然科學又取得了一系列突破性成果，新技術、新發明層出不窮，為工業革命的深入發展創造了有利條件。第二次工業革命表現為電力技術的廣泛開發應用以及內燃機的創制，使人類進入“電氣時代”。兩次工業革命給實現工業化的各國帶來了空前的經濟繁榮。綜上所述，科學理論與技術結合日益密切，推動社會生產力飛速發展，為經濟增長注入新的動力。我國應當重視科學技術發展，努力提高自主研發和制造實力，助推中國在新一輪科技革命和產業革命中實現跨越式發展。（12分）（示例不作為評分的唯一標準，其他答案言之有理亦可）【解析】首先，擬定一個具體的論題。根據材料信息，可從科學和技術推動生產力發展的角度擬定題目（從其他角度擬定題目也可）；其次，結合兩次工業革命的史實進行闡述。最后，總結升華。45．【參考答案】（1）背景：工業革命的開展；社會主義思潮和工人運動的高漲；德國資本主義政體的確立。（6分）（2）影響：緩和了社會矛盾，鞏固了統治；加速了資本主義的發展；促進了政府職能的變化；提供了西歐社會保障制度的范本。（9分，任答3點即可）【解析】（1）根據材料“1881年”“俾斯麥”“這些‘溫和的手段’起到了誘使工人離開階級斗爭軌道的作用”等并結合所學知識分析。（2）根據材料“這三項社會保險立法均規定了雇工與雇員的職責，在一定程度上保障了工人的權益”“這部法典基本上奠定了現代德國社會保障制度的基礎”“產生了較大的示范效應，西歐各國紛紛效仿”等并結合所學知識回答。46．【參考答案】（1）特點：合作領域廣泛；維護地區安全；美國主導；不斷深入。（6分，任答3點即可）（2）原因：維護本土安全；美蘇冷戰的影響；國家利益的影響；美國自身實力強大；意識形態對抗。（9分，任答3點即可）【解析】（1）根據材料“《聲明》的發表標志著加、美兩國在安全領域展開了全面的合作”“以美國為主導的北美集體安全機制取得了重大進展”等并結合所學知識回答。（2）根據材料“二戰后，美國和加拿大兩國加強了確定戰后安全合作原則的磋商”“為了適應新的安全形勢，加、美兩國加快了在北美大陸的雷達預警系統建設”“蘇聯的軍事技術實現了飛躍”并結合所學知識，可從維護本土安全、冷戰、國家利益、美國自身實力等角度進行分析。47．【參考答案】（1）條件：出身相門，博覽群書，矢志不渝；前代文化積淀深厚；元朝統一，社會趨于穩定。（4分，任答2點即可）特點：貫通古今，聯系實際；分門別類，內容廣博；述評結合，考訂嚴謹。（4分，任答2點即可）（2）歷史功績：保存并傳承了古代中國文化成就；為統治者治國理政提供了重要借鑒；對后世文化典籍的編著產生了深刻影響。（7分，答出1點得3分，答出2點得5分，答滿3點得7分）【解析】（1）第一小問，由材料“宋元之際史學家”“他出身