西游記中的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《西游記》的世界，用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)的是乘法口訣。這可是我們數(shù)學(xué)課本《北師大版》二年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容哦！通過(guò)乘法口訣，我們不僅能更好地理解和運(yùn)用乘法，還能在《西游記》的故事中找到樂(lè)趣。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)《西游記》中的乘法口訣學(xué)習(xí)，孩子們將提升邏輯推理能力，學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)他們的合作探究精神，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)加法、減法有了初步的認(rèn)識(shí)，并能熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加減運(yùn)算。在之前的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)乘法有了初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)乘法符號(hào)和簡(jiǎn)單的乘法口訣。這些知識(shí)為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性、趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別感興趣?！段饔斡洝纷鳛橐徊考矣鲬?hù)曉的經(jīng)典作品，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的思維能力逐漸發(fā)展，能夠通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)來(lái)理解新知識(shí)。在課堂上，學(xué)生們通常喜歡通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于他們更好地掌握乘法口訣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)乘法口訣的記憶感到困難，因?yàn)樗麄冃枰瑫r(shí)記憶多個(gè)乘法表，容易混淆。此外，將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解上的障礙。為了克服這些困難，我們需要通過(guò)游戲、故事等多種形式，幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)，用于展示《西游記》故事片段和乘法口訣動(dòng)畫(huà)。

-教學(xué)硬件：電子白板，用于實(shí)時(shí)展示和互動(dòng)。

-信息化資源：《西游記》相關(guān)圖片、音頻和視頻資料。

-教學(xué)手段：乘法口訣卡片，用于學(xué)生操作和記憶。

-學(xué)習(xí)材料：學(xué)生課本《北師大版》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，乘法口訣練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘法口訣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)凇段饔斡洝返墓适吕镉袥](méi)有發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字的規(guī)律呢？比如，孫悟空翻跟頭的時(shí)候，每次翻的數(shù)量好像有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于《西游記》中孫悟空翻跟頭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字變化的魅力。

簡(jiǎn)短介紹乘法口訣的基本概念和它在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、乘法口訣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解乘法口訣的定義，包括它如何表示兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。

詳細(xì)介紹乘法口訣的組成部分，使用電子白板展示乘法口訣表，并解釋每一行的規(guī)律。

三、乘法口訣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法口訣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與《西游記》相關(guān)的乘法口訣案例進(jìn)行分析，如“孫悟空翻跟頭，每次翻4個(gè)，翻了6次一共翻了多少個(gè)？”

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法口訣在故事中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何幫助我們解決生活中的問(wèn)題，比如購(gòu)物時(shí)的計(jì)算。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法口訣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在游戲中運(yùn)用乘法口訣？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘法口訣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法口訣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法口訣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法口訣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)乘法口訣的游戲，比如“猜一猜，我手里有多少個(gè)水果？”并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

七、課后反思（教師自我評(píng)價(jià)）

本節(jié)課通過(guò)《西游記》的趣味性引出乘法口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生們參與度高，討論積極。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作和表達(dá)能力強(qiáng)，但個(gè)別學(xué)生對(duì)于乘法口訣的靈活運(yùn)用還有待提高。課后將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.認(rèn)知效果

-學(xué)生能夠熟練地背誦和運(yùn)用乘法口訣表，對(duì)于任意兩個(gè)一位數(shù)的乘法運(yùn)算能夠快速給出答案。

-學(xué)生理解了乘法口訣的構(gòu)成規(guī)律，能夠根據(jù)乘法口訣表推導(dǎo)出任意兩個(gè)一位數(shù)相乘的結(jié)果。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物計(jì)算、烹飪配比等。

2.能力效果

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在分析《西游記》中的乘法口訣案例時(shí)，提高了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用于實(shí)際情境，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力。

3.情感效果

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，特別是通過(guò)《西游記》這一熟悉的故事背景，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生在參與課堂互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)乘法口訣，感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和生活價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.技能效果

-學(xué)生掌握了乘法口訣的記憶方法，如通過(guò)聯(lián)想、歌曲等方式，提高了記憶效率。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的故事情節(jié)相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，鍛煉了口頭表達(dá)能力和自信心。

5.綜合效果

-學(xué)生對(duì)乘法口訣的理解和應(yīng)用能力有了顯著提升，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法口訣的基本概念

-乘法口訣的定義

-乘法口訣的構(gòu)成

-乘法口訣的規(guī)律

②乘法口訣的應(yīng)用

-乘法口訣在計(jì)算中的應(yīng)用

-乘法口訣在生活中的應(yīng)用

-乘法口訣在不同數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用

③乘法口訣的學(xué)習(xí)方法

-背誦乘法口訣的方法

-理解乘法口訣的方法

-應(yīng)用乘法口訣的方法教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生在展示乘法口訣時(shí)，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)參與，與同伴合作，共同解決問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組討論的成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的討論內(nèi)容。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，展示了良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠互相補(bǔ)充、糾正，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠迅速、準(zhǔn)確地完成乘法口訣的題目，正確率較高。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題方面，能夠靈活運(yùn)用乘法口訣，顯示出對(duì)知識(shí)的深刻理解。

-學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中，表現(xiàn)出良好的時(shí)間管理能力，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生課后作業(yè)的完成情況良好，能夠按照要求完成乘法口訣的游戲和練習(xí)。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，嘗試運(yùn)用乘法口訣解決新的問(wèn)題。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了自我反思的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于參與度較低的學(xué)生給予關(guān)注和引導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并