Unit4developingideas讀寫課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要開啟一段全新的英語學(xué)習(xí)之旅，這是我們七年級(jí)下冊英語課本的Unit4"DevelopingIdeas"這一章節(jié)。在這個(gè)單元里，我們將一起探索如何發(fā)展我們的觀點(diǎn)，如何用英語清晰、有條理地表達(dá)我們的思想。這個(gè)單元可是非常重要的，因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，還讓我們學(xué)會(huì)了如何去理解和欣賞別人的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)精彩的單元吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的Unit4"DevelopingIdeas"旨在培養(yǎng)我們幾個(gè)關(guān)鍵的核心素養(yǎng)。首先，我們將通過閱讀和寫作活動(dòng)提升批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。其次，我們將提高語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，通過合作學(xué)習(xí)，我們還將增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同的觀點(diǎn)。這些核心素養(yǎng)將幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和成功。??重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法同學(xué)們，本節(jié)課的重點(diǎn)在于“DevelopingIdeas”的寫作技巧。我們要學(xué)會(huì)如何用英語構(gòu)建論點(diǎn)，如何通過例子和細(xì)節(jié)來支撐我們的觀點(diǎn)，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)，使得論述清晰、有邏輯。難點(diǎn)則是如何在寫作中自然地運(yùn)用過渡詞和連接句，使文章連貫。

解決這個(gè)重點(diǎn)，我們將通過小組討論和寫作練習(xí)來逐步提高。難點(diǎn)方面，我會(huì)提供一些常用的過渡詞和句型，并通過示例來展示如何將這些詞匯融入文章，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受并掌握。

為了突破這些難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一系列的寫作任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互評改，通過同伴間的反饋來提高寫作水平。這樣，我們不僅能掌握寫作技巧，還能在學(xué)習(xí)中提升溝通能力和批判性思維。???教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有最新的七年級(jí)下冊英語教材，特別是Unit4的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：我會(huì)準(zhǔn)備一系列與“DevelopingIdeas”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：為了方便小組討論和寫作練習(xí)，我會(huì)準(zhǔn)備白板和馬克筆，以及足夠的紙張和筆。

4.教室布置：教室將設(shè)置成適合小組討論的環(huán)境，每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行交流，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到屏幕上的多媒體內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

??激發(fā)興趣：

同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么有些人能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有些人卻總是說得讓人摸不著頭腦呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何發(fā)展我們的觀點(diǎn)，讓我們的表達(dá)更加有說服力。請同學(xué)們思考一下，你們在日常生活中遇到過需要表達(dá)自己觀點(diǎn)的情況嗎？分享一下你們的經(jīng)歷吧！

??回顧舊知：

還記得我們之前學(xué)過的如何寫一個(gè)完整的句子嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是如何將這些句子組合起來，形成一個(gè)有邏輯、有論點(diǎn)的段落。請大家回憶一下，我們之前學(xué)過的連接詞和過渡句有哪些？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

??講解新知：

今天我們要學(xué)習(xí)的是如何發(fā)展觀點(diǎn)，也就是如何構(gòu)建一個(gè)有說服力的論點(diǎn)。首先，我們需要明確我們的觀點(diǎn)是什么，然后找到支持這個(gè)觀點(diǎn)的證據(jù)和例子。接下來，我會(huì)給大家展示一些常用的過渡詞和句型，幫助我們的文章更加流暢。

??舉例說明：

我會(huì)通過一些簡單的例子來展示如何構(gòu)建論點(diǎn)。比如，如果我們想要表達(dá)“運(yùn)動(dòng)有益健康”，我們可以這樣寫：“運(yùn)動(dòng)是一種有效的健康促進(jìn)方式，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊男姆喂δ埽鰪?qiáng)肌肉力量，還能幫助我們保持良好的心理狀態(tài)。”

??互動(dòng)探究：

現(xiàn)在，請大家分組討論，嘗試自己構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)，并找到支持這個(gè)論點(diǎn)的證據(jù)。每組需要用英語進(jìn)行討論，并選出一位代表來分享你們的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

??學(xué)生活動(dòng)：

??教師指導(dǎo)：

在你們寫作的過程中，我會(huì)巡視教室，觀察大家的寫作情況。如果遇到困難，我會(huì)及時(shí)給予你們指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)你們互相幫助，一起進(jìn)步。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

??學(xué)生展示：

請大家把你們的短文展示給大家，我們一起來欣賞一下大家的成果。每個(gè)小組選一位代表來朗讀自己的文章，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，并給予評價(jià)。

??總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展觀點(diǎn)，如何構(gòu)建有說服力的論點(diǎn)。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，讓自己的表達(dá)更加清晰、有邏輯。同時(shí)，也要記得，寫作是一個(gè)不斷練習(xí)的過程，希望大家能夠堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

??作業(yè)布置：

請大家回家后，嘗試寫一篇關(guān)于“為什么閱讀很重要”的短文。記得要使用今天學(xué)到的過渡詞和句型，盡量讓文章結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確。

??作業(yè)要求：

請大家在下節(jié)課前準(zhǔn)備好你們的短文，我們將在課堂上進(jìn)行交流。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的精彩表現(xiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

在Unit4"DevelopingIdeas"的學(xué)習(xí)中，我們可以拓展以下相關(guān)內(nèi)容：

-**閱讀拓展**：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的議論文，如《我為什么而讀書》等，讓學(xué)生了解不同作者如何發(fā)展觀點(diǎn)，組織論據(jù)。

-**視頻資源**：尋找一些TED演講視頻，特別是那些關(guān)于個(gè)人觀點(diǎn)發(fā)展和溝通技巧的演講，讓學(xué)生通過觀看真實(shí)案例來學(xué)習(xí)。

-**寫作技巧指南**：提供一些關(guān)于如何寫議論文的指南，包括如何提出論點(diǎn)、如何使用證據(jù)、如何進(jìn)行反駁等。

2.拓展建議：

-**寫作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己感興趣話題的短文，如科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等，以此鍛煉他們的觀點(diǎn)發(fā)展能力。

-**小組討論**：組織學(xué)生就某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組需要準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，這樣可以提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科，如歷史、社會(huì)學(xué)等，讓學(xué)生從不同角度分析問題，發(fā)展多元化的觀點(diǎn)。

-**閱讀與寫作結(jié)合**：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的議論文，然后嘗試模仿這些文章的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，寫自己的短文。

-**在線學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，這些平臺(tái)上有關(guān)于寫作和溝通技巧的免費(fèi)課程，可以進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面。

-**圖書推薦**：為學(xué)生推薦一些關(guān)于寫作技巧的書籍，如《寫作這回事》、《如何寫好一篇文章》等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)的寫作方法。

-**角色扮演**：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬辯論或訪談，這樣可以提高他們的現(xiàn)場反應(yīng)能力和語言組織能力。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問評價(jià)**：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解如何構(gòu)建論點(diǎn)時(shí)，我會(huì)問：“大家認(rèn)為，一個(gè)有說服力的論點(diǎn)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對論點(diǎn)構(gòu)建的理解程度。

-對于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋。如果回答正確，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；如果回答有誤，我會(huì)耐心解釋，并引導(dǎo)學(xué)生找到正確的答案。

2.**觀察評價(jià)**：

-在課堂討論和小組活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、表達(dá)是否清晰、是否能夠傾聽他人的觀點(diǎn)等。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和表達(dá)能力。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)；對于需要幫助的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.**測試評價(jià)**：

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測試。測試內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如論點(diǎn)的構(gòu)建、過渡詞的使用等。

-測試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，并針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析。對于普遍存在的問題，我會(huì)進(jìn)行集中講解；對于個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.**課堂互動(dòng)評價(jià)**：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)。例如，在講解如何使用過渡詞時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生舉例說明，并邀請他們上臺(tái)展示。

-通過課堂互動(dòng)，我可以了解學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，這也有助于提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.**作業(yè)評價(jià)**：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

-學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

-學(xué)生是否能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)；

-學(xué)生是否能夠使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接句。

-對于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在的問題，我會(huì)給出具體的修改建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

6.**及時(shí)反饋**：

-在課堂評價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給學(xué)生。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。典型例題講解在Unit4"DevelopingIdeas"中，我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建論點(diǎn)、使用證據(jù)和過渡詞來支持我們的觀點(diǎn)。以下是一些典型的例題，我們將一起分析并解答這些題目。

例題1：

假設(shè)我們要寫一篇關(guān)于“保護(hù)環(huán)境的重要性”的短文。請根據(jù)以下提示，構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)并給出支持這個(gè)論點(diǎn)的證據(jù)。

論點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境對于人類的未來至關(guān)重要。

支持證據(jù)：

1.自然資源的枯竭：隨著人口的增長和工業(yè)的發(fā)展，自然資源如水、空氣和土地資源正在迅速減少。

2.氣候變化：全球變暖導(dǎo)致極端天氣事件的增加，對農(nóng)業(yè)、生態(tài)系統(tǒng)和人類健康造成嚴(yán)重影響。

答案：論點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境對于人類的未來至關(guān)重要。支持證據(jù)：自然資源枯竭和氣候變化。

例題2：

請使用以下信息，構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)并給出支持這個(gè)論點(diǎn)的例子。

信息：學(xué)校圖書館的書籍種類有限，無法滿足學(xué)生的多樣化閱讀需求。

論點(diǎn)：學(xué)校應(yīng)該增加圖書館的書籍種類，以滿足學(xué)生的閱讀需求。

支持例子：

1.學(xué)生可以接觸到更多不同類型的書籍，如科幻、歷史、文學(xué)等，從而拓寬知識(shí)面。

2.學(xué)生可以找到更多與他們的興趣和課程相關(guān)的書籍，提高學(xué)習(xí)效果。

答案：論點(diǎn)：學(xué)校應(yīng)該增加圖書館的書籍種類，以滿足學(xué)生的閱讀需求。支持例子：拓寬知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)效果。

例題3：

請根據(jù)以下情境，構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)并給出支持這個(gè)論點(diǎn)的理由。

情境：學(xué)校計(jì)劃取消體育課，以增加學(xué)術(shù)課程的時(shí)間。

論點(diǎn)：取消體育課不是一個(gè)好的決定。

支持理由：

1.體育課有助于學(xué)生的身體健康，減少肥胖和慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

2.體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

答案：論點(diǎn)：取消體育課不是一個(gè)好的決定。支持理由：身體健康和心理素質(zhì)的提高。

例題4：

請根據(jù)以下信息，構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)并給出支持這個(gè)論點(diǎn)的數(shù)據(jù)。

信息：一項(xiàng)研究表明，每天閱讀30分鐘可以顯著提高學(xué)生的閱讀理解能力。

論點(diǎn)：閱讀對于提高學(xué)生的閱讀理解能力至關(guān)重要。

支持?jǐn)?shù)據(jù)：每天閱讀30分鐘可以顯著提高學(xué)生的閱讀理解能力。

答案：論點(diǎn)：閱讀對于提高學(xué)生的閱讀理解能力至關(guān)重要。支持?jǐn)?shù)據(jù)：每天閱讀30分鐘可以顯著提高學(xué)生的閱讀理解能力。

例題5：

請根據(jù)以下情境，構(gòu)建一個(gè)論點(diǎn)并給出支持這個(gè)論點(diǎn)的觀點(diǎn)。

情境：學(xué)校計(jì)劃引入新的教學(xué)方法，但一些教師對此表示擔(dān)憂。

論點(diǎn)：引入新的教學(xué)方法是必要的，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

支持觀點(diǎn)：

1.新的教學(xué)方法可以提供更多互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加積極參與課堂。

2.新的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

答案：論點(diǎn)：引入新的教學(xué)方法是必要的，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。支持觀點(diǎn)：提供更多互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)以及發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何構(gòu)建論點(diǎn)

-使用證據(jù)支持論點(diǎn)

-過渡詞和連接句的使用

-文章結(jié)構(gòu)的組織

②關(guān)鍵詞匯：

-Argument（論點(diǎn)）

-Evidence（證據(jù)）

-Transitionwords（過渡詞）

-Coherence（連貫性）

-Structure（結(jié)構(gòu)）

③邏輯關(guān)系闡述：

①構(gòu)建論點(diǎn)：首先，明確自己的觀點(diǎn)，然后通過事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等來支撐這個(gè)觀點(diǎn)，使其具有說服力。

②使用證據(jù)：在文章中，合理地引用證據(jù)來支持論點(diǎn)，證據(jù)可以是具體的例子、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或權(quán)威的觀點(diǎn)。

③過渡詞和連接句：使用過渡詞和連接句來使文章的段落之間和句子之間更加連貫，例如“however”、“furthermore”、“inconclusion”等。

④文章結(jié)構(gòu)：文章應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，通常包括引言、主體和結(jié)論。引言部分提出論點(diǎn)，主體部分展開論述，結(jié)論部分總結(jié)全文。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探索了Unit4"DevelopingIdeas"的精彩內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，我對今天的課堂氛圍感到非常滿意。同學(xué)們在討論和寫作練習(xí)中都非常投入，這讓我看到了大家對于表達(dá)自己觀點(diǎn)的熱情。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

①教學(xué)方法：

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也意識(shí)到，對于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，這種互動(dòng)可能還是不夠。我需要在未來的教學(xué)中更加注重個(gè)別指導(dǎo)