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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.義務C.權利D.責任【答案】：B2.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.8天D.半個月【答案】：A3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.任何組織和個人C.事業單位D.企業和公民個人【答案】：D5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師考核D.教師培養【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執行者B.管理者C.舉辦者D.辦學者【答案】：C7.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.課堂教學B.素質拓展C.創新創業D.社會實踐【答案】：A8.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.問題教學法C.案例教學法D.發現教學法【答案】：D9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.培養個體參與社會公共事務能力【答案】：C10.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.為人師表D.關愛學生【答案】：C11.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.高等教育規模和質量C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育的層次結構【答案】：C12.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.傳統習慣C.個體認知D.教育評估【答案】：B13.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自我性B.自覺性C.自律性D.堅持性【答案】：B14.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學方法的運用B.課程設置與開設順序C.教學時數D.專業培養目標和基本規格【答案】：A15.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.自尊C.安全感D.心態積極【答案】：D16.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是以個人主義為基礎的C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D17.當代大學生婚戀觀表現出一定的個人主義傾向，具體表現不包括（）。A.重利價值趨向B.盲目攀比趨向C.道德弱化趨向D.自我中心趨向【答案】：B18.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權力B.利益C.權利D.義務【答案】：D19.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）A.遺傳B.社會活動C.環境D.教育【答案】：C20."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.壓抑作用B.投射作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：B21.創造性思維的核心是（）。A.求同思維B.輻合思維C.發散思維D.集中思維【答案】：C22.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.屬性C.類化D.反例【答案】：A23.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.意志特征B.態度特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：B24.在我國，對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學校法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：C25.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.管理目標C.根本任務D.課程目標【答案】：C26.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C27.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.維納B.班杜拉C.斯金納D.布魯納【答案】：B28.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.道德修養的公益屬性C.東西方文化的差異D.道德修養不能脫離社會實踐【答案】：D29.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是培養政治精英的搖籃B.高校是受教育者實現社會化的場所C.高校是文化傳承的基地D.高校是科技創新的重鎮【答案】：D30.高校組織的目標特征是（）A.學術性B.二元性C.復雜性D.模糊性【答案】：D31.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.需要層次C.歸因D.成就動機【答案】：A32.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.社會生產力B.經濟的發展C.居民生活水平D.文化的進步【答案】：A33.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.放任自流B.督導約束C.示范引領D.因材施教【答案】：C34.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.合作學習、接受學習和體驗學習B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：C35.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.評估C.指導D.監督【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.服從權威C.尋求認可D.道德自律【答案】：AD37.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.誠信原則C.公平原則D.平等原則E.自愿原則【答案】：ABCDE38.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.熟能生巧B.舉一反三C.觸類旁通D.聞一知十【答案】：ABCD39.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.性觀念變化的顯性化C.戀愛態度的輕率化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD40.大學生親和行為的特點是（）A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ABD41.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.遺傳素質C.教育D.實踐活動【答案】：ABCD42.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.下決心B.樹信心C.立恒心D.認同心【答案】：ABC43.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨是道德修養應達到的一種境界C.慎獨是一種道德修養方法D.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的【答案】：ABCD44.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業內的高等教育培訓機構B.民辦高校C.高等職業技術學院D.大學【答案】：ABCD45.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學B.教學紀律、制度C.道德認同D.內心信念【答案】：AB46.職業用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間B.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：CD47.大學生心理發展主要經歷哪幾個發展階段？（）A.穩定發展B.走向成熟C.鞏固形成D.適應準備【答案】：ABD48.記憶的基本環節包括（）A.再認B.識記C.保持D.回憶【答案】：ABCD49.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD50.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD51.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展速度影響高等教育發展B.高等教育是科技創新的重鎮C.高等教育是勞動力再生產的手段D.經濟發展水平制約著高等教育發展水平【答案】：BC52.案例教學的優點是（）。A.加強理論與實際的結合B.培養學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯系【