第18課科技文化成就（教學設計）2023-2024學年八年級歷史下冊同步教學設計（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進歷史的長河，探索那個充滿科技與文化的時代。這節課，我們將一起學習“第18課科技文化成就”，它可是我們八年級歷史下冊統編版課本里的重要一課哦！讓我們一起揭開這些科技巨人的神秘面紗，感受那個時代的輝煌！??核心素養目標1.歷史思維：學會從歷史的角度分析科技文化成就的背景、影響和意義。

2.文化理解：增強對中華優秀傳統文化和世界科技文化的認同感，提升跨文化交流能力。

3.人文素養：感受科學家們勇于探索、不斷創新的精神，培養自己的科學精神和人文情懷。

4.社會責任：認識到科技文化成就對社會發展的重要作用，激發為國家和民族貢獻力量的責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握課本中介紹的幾項重要科技文化成就的背景、內容和影響。

②分析這些成就對當時社會發展和后世產生的深遠影響，以及它們背后的歷史意義。

2.教學難點，

①如何幫助學生理解復雜的歷史背景，將科技文化成就置于當時的社會環境中進行分析。

②引導學生探討科技文化成就的多元影響，包括對社會、經濟、政治以及文化傳承等方面的影響。

③培養學生批判性思維，對科技文化成就進行客觀評價，既要看到其積極作用，也要認識到可能存在的局限性。

④通過案例教學，讓學生體驗歷史情境，提高歷史感和歷史解釋能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、歷史圖片和實物模型。

-課程平臺：學校歷史教學平臺，用于展示課程資料和互動討論。

-信息化資源：歷史紀錄片片段、在線歷史資料庫、相關歷史事件的電子地圖。

-教學手段：互動式教學軟件、角色扮演活動、小組討論、歷史故事講述。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對科技文化成就的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們生活中有哪些科技文化成就嗎？它們又是如何影響我們的日常生活的？”

接著，我展示了一些關于古代四大發明（造紙術、印刷術、火藥、指南針）的圖片或視頻片段，讓學生們初步感受這些成就的魅力。

最后，我簡短介紹了這些成就的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.科技文化成就基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科技文化成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我首先講解科技文化成就的定義，包括其主要組成元素或結構。

然后，我詳細介紹這些成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科技文化成就案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的科技文化成就案例進行分析，如古代的指南針和現代的互聯網技術。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科技文化成就的多樣性或復雜性。

接著，我引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用科技文化成就解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技文化成就相關的主題進行深入討論，如“科技對環境保護的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技文化成就的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調科技文化成就的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節課的學習內容，包括科技文化成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調科技文化成就對現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科技文化成就。

最后，我布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于科技文化成就的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-古代四大發明的歷史背景和發明過程，包括造紙術的起源、印刷術的演變、火藥的軍事應用和指南針的航海導航。

-近現代科技發展的里程碑事件，如工業革命、電氣時代、信息技術革命等。

-中國古代科技成就的傳播與影響，如阿拉伯數字的傳播、中國古代科技對歐洲的影響等。

-當代科技前沿領域，如人工智能、生物技術、新能源技術等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關歷史書籍，如《中國古代科技史》、《科技革命與近代社會》等，以深入了解科技文化成就的發展脈絡。

-利用圖書館資源，查找與科技文化成就相關的歷史文獻和資料，如古代科技著作、歷史檔案等。

-觀看歷史紀錄片，如《中國科技之光》、《探索發現》等，通過視覺和聽覺的結合，增強對科技文化成就的理解。

-組織學生參觀科技博物館或歷史遺跡，如故宮博物院、秦始皇兵馬俑博物館等，親身體驗古代科技的魅力。

-開展科技小制作活動，如制作簡易指南針、造紙術體驗等，讓學生動手實踐，加深對科技文化成就的認識。

-通過網絡平臺，關注科技新聞和科技動態，了解當代科技的發展趨勢和最新成果。

-鼓勵學生參與科技競賽或創新項目，如機器人競賽、科技創新大賽等，培養創新精神和實踐能力。

-組織學生進行小組研究，選擇一個與科技文化成就相關的課題，進行深入研究，撰寫研究報告或論文。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體教學與歷史情境結合：在教學中，我嘗試使用多媒體技術，將歷史圖片、視頻與教學內容相結合，讓學生在直觀的感受中理解科技文化成就的歷史背景。

2.案例教學與角色扮演：我引入了案例教學，讓學生通過角色扮演的方式，體驗歷史人物的角色，加深對科技文化成就的理解和感悟。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為對歷史知識缺乏興趣或對討論話題不熟悉。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，仍發現教學方法相對單一，未能充分調動學生的積極性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要以課堂表現和課后作業為主，缺乏對學生實際操作能力和創新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多互動環節，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如翻轉課堂、項目式學習等，以激發學生的學習興趣，提高教學效果。

3.優化評價方式：我將結合學生的課堂表現、作業完成情況、小組合作成果等方面，制定更全面、客觀的評價體系，以全面評估學生的學習成果。

4.加強歷史知識普及：為了讓學生更好地理解歷史背景，我計劃在課前準備階段，通過歷史故事、歷史人物等方式，普及相關歷史知識，提高學生對歷史事件的認知。

5.強化實踐操作能力：通過組織學生參與科技小制作、科技創新項目等活動，培養學生的動手能力和創新思維，讓學生在實踐中感受科技文化成就的魅力。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現是評價教學效果的重要指標。在“第18課科技文化成就”這一節課中，我觀察到了以下情況：

-學生們對于古代四大發明的介紹表現出濃厚的興趣，提問積極，課堂互動頻繁。

-在案例分析環節，學生們能夠根據所學知識，結合實際，提出有見地的觀點。

-在小組討論中，學生們能夠相互協作，共同探討科技文化成就的多樣性和影響。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養學生合作能力和解決問題能力的重要環節。以下是對小組討論成果展示的評價：

-各小組能夠圍繞討論主題，提出清晰的觀點和解決方案。

-小組成員之間分工明確，能夠有效溝通和協作。

-展示過程中，各小組代表能夠清晰地表達小組意見，并能夠應對其他小組的提問。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學生學習效果的有效方式。以下是隨堂測試的評價：

-學生們能夠正確回答關于科技文化成就的基本問題，顯示出對知識的掌握。

-部分學生在分析科技文化成就的影響時，能夠結合歷史背景，提出較為深入的觀點。

-在解答問題時，學生們能夠靈活運用所學知識，展現出一定的思維能力和創新能力。

4.課后作業反饋：

課后作業是鞏固課堂知識的重要環節。以下是課后作業的反饋：

-學生們提交的作業內容豐富，能夠結合教材內容，提出自己的見解。

-作業中的錯題分析顯示出學生們對知識點的理解和應用能力。

-作業質量普遍較高，但仍有部分學生在理解歷史背景和科技成就的深遠影響方面存在不足。

5.教師評價與反饋：

針對以上各項評價，我將提供以下反饋：

-針對課堂表現，鼓勵學生們在今后的學習中繼續保持積極的學習態度和互動精神。

-對于小組討論成果展示，建議學生們在準備展示時，進一步明確分工，提高展示效果。

-隨堂測試中表現較好的學生，繼續保持，對于表現不足的學生，提供個別輔導，幫助他們鞏固知識。

-課后作業方面，對于普遍存在的問題，將在下一節課中集中講解，確保所有學生都能掌握相關知識點。

-教師將根據學生的學習情況，調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。內容邏輯關系1.古代四大發明的歷史背景

①四大發明的起源和發展

②社會經濟條件對四大發明的推動作用

③四大發明對世界文明的影響

2.四大發明的具體內容

①造紙術的發明過程和影響

②印刷術的演變和意義

③火藥的軍事應用和民用發展

④指南針的航海導航作用和地理大發現的關系

3.四大發明的影響和意義

①對社會生產力的發展推動作用

②對世界科技文明的貢獻

③對文化傳承和交流的促進作用

4.近現代科技發展的里程碑

①工業革命的技術革新和影響

②電氣時代的科技進步和社會變革

③信息技術革命對現代社會的影響

5.科技文化成就的傳播與影響

①中國古代科技成就的傳播途徑

②古代科技對歐洲的影響

③當代科技在全球范圍內的傳播和應用

6.當代科技前沿領域

①人工智能的發展和應用

②生物技術的突破和挑戰

③新能源技術的創新和前景課后作業1.作業內容：

閱讀課文“第18課科技文化成就”，總結古代四大發明（造紙術、印刷術、火藥、指南針）對世界文明發展的貢獻。

作業答案：

古代四大發明對世界文明發展的貢獻主要體現在以下幾個方面：

①造紙術的發明促進了知識的傳播和文化的積累，為人類文明的發展提供了重要的物質基礎。

②印刷術的普及使得書籍的復制和傳播更加便捷，極大地推動了文化的傳播和教育的普及。

③火藥的發明改變了戰爭的面貌，也對民用領域產生了深遠影響，如醫藥、煙花等。

④指南針的發明使得航海技術得到極大提升，促進了世界各地的交流與貿易，對地理大發現起到了關鍵作用。

2.作業內容：

選擇一個你感興趣的古代科技成就，查找相關資料，撰寫一篇簡短的歷史小論文。

作業答案示例：

《古代四大發明之一——造紙術的歷史與影響》

在這篇小論文中，你可以從以下幾個方面展開：

-造紙術的起源和發明過程

-造紙術對古代書寫、教育、文化傳承的影響

-造紙術的傳播及其對世界文明發展的貢獻

3.作業內容：

設計一個關于古代四大發明的思維導圖，展示四大發明之間的聯系和各自的特點。

作業答案示例：

思維導圖可以包括以下內容：

-中心主題：古代四大發明

-分支主題：造紙術、印刷術、火藥、指南針

-每個分支下的子主題：發明背景、發明過程、影響、特點

4.作業內容：

假設你是一位古代科技發明家，請選擇一個你感興趣的發明，描述你的發明過程、目的和預期效果。

作業答案示例：

《我的發明——一種新型節能照明設備