Unit3SectionA2a-2f教學設(shè)計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖Hey,親愛的同學們，今天我們要一起探索的是人教版七年級英語上冊的Unit3SectionA的2a-2f部分。咱們先來個小目標：通過這節(jié)課，你們要能夠熟練運用本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，描述自己的興趣愛好。咱們就像是在給一個外國朋友介紹自己一樣，來聊聊我們的愛好和特長。準備好了嗎？Let'sgo！??二、核心素養(yǎng)目標分析在Unit3SectionA2a-2f的教學中，我們旨在培養(yǎng)同學們的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。語言能力方面，學生將能夠運用本單元詞匯和句型，進行簡單的自我介紹和描述興趣愛好。文化意識上，學生將了解不同文化背景下對興趣愛好的不同態(tài)度和表達方式。思維品質(zhì)上，學生將學會如何從不同角度思考問題，并提高批判性思維。學習能力上，學生將學會如何通過合作學習、探究式學習等方式，提升自主學習能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入本單元之前，學生們已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語語法知識和一定的詞匯量。他們能夠進行簡單的日常交流，并掌握了一些基本的介紹自己的句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也抱有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學習風格上，部分學生偏好通過視覺學習，如通過圖片和視頻來記憶單詞；而另一部分學生則更傾向于聽覺和動手實踐，如通過聽英語歌曲或參與角色扮演來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本單元時，學生們可能會遇到以下困難：一是對新詞匯的記憶和運用不夠熟練；二是對于描述興趣愛好時如何使用正確的語法結(jié)構(gòu)感到困惑；三是由于文化差異，可能難以理解某些英語表達背后的文化含義。此外，學生在進行自我介紹和描述時，可能會因為缺乏自信或表達技巧而感到挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版七年級英語上冊的教材，特別是Unit3SectionA的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準備與興趣愛好相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于書寫關(guān)鍵句型和詞匯，以及進行課堂互動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學生在輕松的環(huán)境中練習自我介紹和描述興趣愛好。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家學生介紹自己愛好的英語視頻，引導學生觀察并思考不同文化背景下對興趣愛好的描述方式。

2.提出問題：同學們，你們平時喜歡做什么呢？如果有機會和外國朋友交流，你們會如何向他們介紹自己的愛好呢？

3.引導學生思考：在介紹自己的愛好時，我們需要用到哪些詞匯和句型呢？

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課所需的詞匯，如hobby,interest,sports,music,art等，并讓學生通過圖片或?qū)嵨镞M行記憶。

2.句型講解：講解本節(jié)課的核心句型，如"Ilike..."、"Myhobbyis..."等，并通過例句讓學生理解其用法。

3.語法講解：講解本節(jié)課的語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學生學會描述自己的愛好。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.詞匯練習：讓學生用新學的詞匯造句，如"Ilikereadingbooks."、"Myhobbyisplayingfootball."

2.句型練習：讓學生用新學的句型進行自我介紹，如"Mynameis...,andmyhobbyis..."

3.小組討論：將學生分成小組，讓他們討論自己的愛好，并用英語進行描述。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：挑選學生進行自我介紹，檢查他們對新知識的掌握程度。

2.小組展示：每個小組選派一名代表，用英語介紹自己的愛好。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師提出問題，引導學生思考和回答。

2.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師進行解答。

3.角色扮演：教師和學生進行角色扮演，模擬真實場景，讓學生在實際對話中運用所學知識。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的重點詞匯、句型和語法知識。

2.強調(diào)學習目標：讓學生明確本節(jié)課的學習目標，激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。

3.布置作業(yè)：布置與興趣愛好相關(guān)的寫作或口語練習，鞏固所學知識。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**詞匯拓展**：除了教材中的基礎(chǔ)詞匯，可以引入更多與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如collecting,painting,gardening,photography等。

-**文化背景拓展**：介紹不同國家對于興趣愛好的不同看法和傳統(tǒng)，如日本的傳統(tǒng)茶道、英國的園藝文化等。

-**閱讀材料拓展**：提供一些關(guān)于興趣愛好介紹的英文文章或故事，讓學生通過閱讀了解更多信息。

-**聽力材料拓展**：收集一些關(guān)于興趣愛好的英文聽力材料，如TED演講、英語新聞播報等，提高學生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

-**詞匯學習**：鼓勵學生通過制作詞匯卡片或使用記憶軟件來加強新詞匯的記憶。

-**文化探索**：組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個國家，研究該國的傳統(tǒng)文化和興趣愛好，進行匯報。

-**閱讀活動**：定期開展閱讀俱樂部活動，讓學生分享自己閱讀的關(guān)于興趣愛好的英文文章，并討論其中的文化差異。

-**聽力挑戰(zhàn)**：設(shè)立聽力挑戰(zhàn)周，讓學生每天完成一篇聽力材料，并提交聽后感或問答。

-**實踐應(yīng)用**：鼓勵學生在學校或社區(qū)中參與興趣愛好的實際活動，如加入學校的俱樂部或參與社區(qū)的藝術(shù)展覽，并將這些經(jīng)歷用英語進行描述和分享。

-**項目學習**：設(shè)計一個項目，讓學生通過調(diào)查和訪談，了解自己社區(qū)中不同年齡層的人的興趣愛好，并制作一份報告。

-**角色扮演**：組織角色扮演活動，讓學生模擬在英語角或國際交流活動中介紹自己的興趣愛好，提高實際應(yīng)用能力。

-**寫作練習**：布置寫作作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的英文短文，包括如何開始、為什么喜歡以及如何保持興趣等。

-**口語表達**：定期舉行口語表達比賽，讓學生在課堂上用英語描述自己的愛好，并接受同伴和老師的反饋。七、重點題型整理1.**自我介紹題型**：

-題型示例：請用英語介紹自己，包括你的名字、年齡、愛好和最喜歡的運動。

-答案示例：MynameisZhangWei.Iam13yearsold.Myhobbiesarereadingandplayingbasketball.Myfavoritesportisbasketballbecauseithelpsmestayhealthyandkeepfit.

2.**描述興趣愛好題型**：

-題型示例：Couldyoutellmeaboutyourhobby?Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?

-答案示例：Myhobbyiscollectingstamps.Ienjoylookingfornewstampsandlearningaboutdifferentculturesaroundtheworld.

3.**詢問他人愛好題型**：

-題型示例：Whatdoyouliketodoinyoursparetime?

-答案示例：Iliketoplaythepiano.It'smyfavoritepastime,andithelpsmerelaxafteralongday.

4.**比較不同愛好題型**：

-題型示例：Whichdoyouthinkismoreinteresting,readingorplayingsports?Why?

-答案示例：Ithinkreadingismoreinterestingtomebecauseittakesmetodifferentworldsandallowsmetolearnnewthings.

5.**討論興趣愛好對生活的影響題型**：

-題型示例：Howdoyouthinkyourhobbiesaffectyourlife?

-答案示例：Myhobbiesgivemeasenseofaccomplishmentandhelpmerelievestress.Theyalsohelpmemeetnewfriendswhosharesimilarinterests.

詳細補充和說明：

1.**自我介紹題型**：在課堂上，可以先讓學生練習如何用完整的句子介紹自己，然后逐步引導他們加入興趣愛好和運動等細節(jié)。可以通過模擬面試或社交場合來讓學生進行實際演練。

2.**描述興趣愛好題型**：這個題型旨在幫助學生練習描述自己的興趣和愛好，可以結(jié)合教材中的相關(guān)圖片或視頻來激發(fā)學生的興趣。例如，展示一張繪畫的圖片，然后讓學生描述他們是如何開始喜歡繪畫的。

3.**詢問他人愛好題型**：這個題型可以用于課堂討論或小組活動，讓學生學會如何與他人交流興趣愛好。教師可以設(shè)計一些情景對話，讓學生練習如何提問和回答。

4.**比較不同愛好題型**：這個題型可以讓學生表達自己的觀點，同時也能鍛煉他們的批判性思維能力。教師可以提供一些不同的愛好選項，讓學生進行討論。

5.**討論興趣愛好對生活的影響題型**：這個題型可以幫助學生認識到興趣愛好對個人成長的重要性。教師可以引導學生思考興趣愛好如何幫助他們放松、減壓或結(jié)識新朋友。通過這個題型的討論，學生可以更加深入地理解自己的興趣愛好。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-大部分學生能夠正確運用新學的詞匯和句型進行自我介紹和描述興趣愛好。

-部分學生在表達時存在語法錯誤，但通過同伴互助和教師的個別指導，這些問題得到了糾正。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞興趣愛好展開深入的討論，并能夠用英語表達自己的觀點。

-各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，展示了不同文化背景下對興趣愛好的不同態(tài)度和表達方式。

-學生們在展示過程中，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和溝通能力。

3.隨堂測試：

-進行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容包括詞匯、句型和語法知識的運用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確運用所學知識，但仍有少數(shù)學生在語法運用上存在困難。

-教師將根據(jù)測試結(jié)果，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導。

4.學生自評與互評：

-在課堂結(jié)束時，引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，