PAGEPAGE1網絡文明小公民【教材分析】在《江蘇省義務教化信息技術課程指導綱要（2024年修訂）》中明確了小學階段本課程的教學目標，要求學生能夠規范、平安地運用信息技術工具并留意維護與保養；形成健康地運用信息技術工具，合理地應用信息技術的行為習慣。因此，學生必需了解有關計算機和互聯網運用的法律和法規，建立計算機的平安意識，自覺抵制網絡不良信息，從小養成平安運用計算機的良好道德規范，學會預防計算機病毒，這是每個學生應當做到的。本課穿插于網絡單元中間位置，意在讓學生在對互聯網有所了解的基礎上，去探究如何正確文明健康的運用網絡的規則，既是承上的技能教學，又是啟下的健康運用網絡心理教化的鋪墊。【學情分析】本課之前，學生已經駕馭了閱讀網上信息的方法，也能保藏自己喜愛的網站，但是因為年齡小，他們對網絡平安和網絡文明還沒有什么概念，因此本課的學習特別重要。通過本課的學習，不僅要讓學生了解一些概念，更要培育他們良好的網絡習慣。【教學目標與要求】了解計算機病毒的概念、特點、傳播途徑等。2.知道如何預防計算機病毒，學會殺毒軟件、平安防護軟件等計算機平安軟件的運用方法。3.通過計算機平安相關的活動，培育網絡平安意識和網絡文明習慣。【教學重點與難點】重點：了解計算機病毒的概念及特點和防治措施。難點：防范計算機病毒的方法，“綠色上網”的行動措施。【教學方法與手段】講解演示法、小組探討法、案例分析法等。【課時支配】支配1課時。【教學打算】教學課件，相關資料等。【教學過程】一、創設情境，了解網絡平安談話：今日老師給大家帶來了一幅計算機桌面的截圖，我們一起看一看，在這幅圖中，你看到了什么？（生：……）是的，這個計算機的操作系統被破壞了，也就是我們常說的中毒了。那么什么是病毒，它有什么特點，常見的病毒有哪些，又應當怎么去防范呢？請大家打開桌面上的“計算機網絡平安”文件夾從中查找答案。計算機網絡平安學習任務單：1.什么是計算機病毒？2.計算機病毒有什么特點？3.寫出10個計算機病毒的名稱。4.寫出5種防范計算機病毒的方法。自學：學生自學專題學習網站，并完成學習任務單。匯報：學生匯報學習任務單。【設計意圖】計算機病毒以及相關學問是特別枯燥的，在教學中，通過讓學生帶著問題去自學專題網站，能提高他們的學習愛好。二、實踐操作，感悟網絡平安談話：通過剛才的學習，我們知道殺毒軟件能有效地查殺計算機病毒，找一找，你們的計算機中安裝了什么殺毒軟件。你能用它對桌面上的“網絡平安”文件夾進行查殺病毒嗎？假如有困難，可以借助于“計算機網絡平安”文件夾中的微視頻。探究：學生嘗試運用計算機中的殺毒軟件對“計算機網絡平安”文件夾進行查殺病毒。小結：剛才同學們運用了殺毒軟件對“計算機網絡平安”文件夾進行查殺，我們平常要養成收到新文件即時查殺病毒的好習慣。【設計意圖】對于大多數學生而言，他們對計算機病毒并沒有直觀的感受，所以在上課前，老師將帶有木馬病毒（對計算機文件沒有破壞性）的文件夾下發到學生的計算機中，通過學生自主探究，運用查殺病毒，讓他們切實感受網絡平安的重要性。三、觀看視頻，了解網絡文明談話：我們在閱讀網上信息的時候，要留意網絡平安，同時也要留意網絡文明。那么什么是網絡文明呢？我們又在留意哪些網絡文明呢？我們一起通過一段視頻了解一下。視頻：學生觀看網絡文明宣揚短視頻。匯報：學生匯報什么是網絡文明，要留意哪些網絡文明。【設計意圖】卡通視頻能把網絡文明從簡潔的說教變成有意思的小故事，通過觀看這樣的視頻可以提高學生的學習愛好，收到事半功倍的效果。四、溝通探討，深化網絡文明探討：小問號寫作業時，遇到不會的題目干脆上網查找答案，有些會做的題目也要上網核對一下。你認為小問號的做法是否恰當？匯報：學生匯報小組內探討的結果。小結：網絡給我們的生活帶了便捷，但是只有上網時，遵循網絡文明公約，正確相識并應用網絡，有效利用網絡資源，才讓網絡更好地為我們服務。【設計意圖】對于網絡文明的相識，學生還停留在概念的層面，這個環節中，通過對實際問題的溝通探討，讓學生有切實的感受。也通過實例讓學生明白網絡文明究竟是怎么一回事。五、總結歸納，養成良好習慣網絡對我們的生活的影響越來越重要，但是假如沒有平安作為保障，我們將無法運用網絡，通過這節課的學習，你覺