泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第一節(jié)暢游信息世界（一）

教學(xué)課

1課時(shí)主備老師劉方坤教學(xué)時(shí)間第一周

時(shí)

教學(xué)目

1、了解信息社會(huì)的神奇性，知道現(xiàn)在所處的時(shí)代是信息時(shí)代。

2、培養(yǎng)學(xué)生對本課程的興趣，激發(fā)他們的探究欲。

標(biāo)

教學(xué)重

培養(yǎng)學(xué)生正確了解上網(wǎng)的利與弊，在實(shí)際生活中分辨真假信息。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)

教師：上網(wǎng)的一般程序

學(xué)生：收集虛假信息

備

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)談話，引出主題，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

這是一個(gè)信息

這是一個(gè)信息的時(shí)代，信息社會(huì)中充滿著無限神奇，讓我們一起

的時(shí)代，信息

社會(huì)中充滿著

走進(jìn)學(xué)習(xí)的社會(huì)吧！

無限神奇，讓

我們一起走進(jìn)

活動(dòng)：（一）學(xué)生交流調(diào)查情況

信息的社會(huì)

吧！

調(diào)查周圍獲取信息的渠道主要有哪些？

根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會(huì)到人們獲取信息的方法是多

種多樣的，體會(huì)到信息暢通對人類生活的重要。

教師提問：什么是信息？獲取信息的渠道主要有哪些？

a.圖書。報(bào)刊

b.廣播

C.電腦

Ip地址有4組

二、活動(dòng)：我國于2001年11月發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公

組成，每組數(shù)的取

值范圍是

約》，公約對青少年文明上網(wǎng)提出了要求，請討論你有哪些收獲？0?255

各組之間用一個(gè)

圓點(diǎn)分開，如

202.102.128.68

由于用數(shù)字表示

三、交流反饋，談感想。

的ip地址很難記

憶，人們用字符表

四、學(xué)習(xí)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

示計(jì)算機(jī)的ip

地址，稱為蓑名地

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

址。

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

五、小組討論

六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇ǎ處煔w納總結(jié)

教后反思：現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，計(jì)算機(jī)進(jìn)入了千家萬戶。同學(xué)們學(xué)習(xí)可以上網(wǎng)查資料，可以說，

計(jì)算機(jī)是個(gè)好老師，但是要好好利用，不能瀏覽不良信息，不能沉溺虛擬時(shí)空，不能因上網(wǎng)而

耽誤學(xué)習(xí)。

泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第一節(jié)暢游信息世界（二）

教學(xué)課

1課時(shí)主備老師劉方坤教學(xué)時(shí)間第二周

時(shí)

教學(xué)目

1培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，分析問題，解決問題的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生對本課程的興趣，激發(fā)他們的探究欲。

標(biāo)

教學(xué)重

了解上網(wǎng)的利與弊，在實(shí)際生活中分辨真假信息。掌握常用的獲取信息的方法和途徑。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)

利用各種渠道收集信息

備

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課、

我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，充分體驗(yàn)著信息給我們帶來的便增加上網(wǎng)的

捷。但是，在信息社會(huì)也會(huì)出現(xiàn)利用各種信息手段進(jìn)行盜騙的現(xiàn)象，請思利與弊：

考、討論V上網(wǎng)提供了

求知學(xué)習(xí)的

二、研究討論

新渠道。但

過多的上網(wǎng)

奇怪的電話

對健康不利

會(huì)影響視力

小明家在農(nóng)村，最近安裝了電話。爸爸外出打工，時(shí)常打

還有輻射。！

電話回家，可方便了！有一天電話鈴又響了，小明接起電話，

電話里傳來外地口音：“這是小明家嗎？”

“是的小明回答。

外地口音：“你爸爸得了重病，現(xiàn)在住在北京安樂醫(yī)院，馬

上要做手術(shù)，需要1萬元手術(shù)費(fèi)！”

小明馬卜.喊媽媽，媽媽不在——

外地口音：告訴你媽媽，馬上給北京牡丹卡匯款，賬號是

II'J-

教學(xué)目使學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)意識，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，自覺抵制不健康的網(wǎng)頁。培養(yǎng)健

康上網(wǎng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

標(biāo)

教學(xué)重

重點(diǎn)：掌握常用的獲取信息的途徑和方法，難點(diǎn)：在實(shí)際生活中分辨真假信息。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)

查閱有關(guān)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的規(guī)定。

備

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課、

我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，充分體驗(yàn)著信息給我們帶來的便現(xiàn)實(shí)生活中存在

捷。但是，在信息社會(huì)也會(huì)出現(xiàn)利用各種信息手段進(jìn)行詐騙的現(xiàn)象，請思著許多這樣的

考、討論這個(gè)案例。例子.他們

的目的是騙錢，

二、研究討論

所以

不要相信天上

得獎(jiǎng)的信息

會(huì)掉餡餅。

婷婷的爸爸有個(gè)手機(jī)，她經(jīng)常拿來玩，這天她看到爸爸手機(jī)上

出現(xiàn)了一條短信息：祝賀您獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)，您將得到一臺價(jià)值3

萬元的松下筆記本電腦，請回電話123456789找賈先生或錢小

姐。

婷婷馬上問爸爸：您參加抽獎(jiǎng)了嗎？

沒有啊！爸爸說。

結(jié)合自身經(jīng)歷談

婷婷早就想要臺電腦，就懇求爸爸回電話要電腦。

談如何防范信息詐

騙？

三、想一想：該不該回電話？會(huì)電話后會(huì)不會(huì)得到電腦？

四、教師小結(jié)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)的交流，教師給予小結(jié)，現(xiàn)代信

息社會(huì)中存在著各種各樣的信息詐騙現(xiàn)象，我們學(xué)會(huì)正確辨別

真假信息。

五、限時(shí)作業(yè)

請你和同學(xué)討論，完成下面問題

我國于2001年11月發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，

對青少年文明上網(wǎng)提出了新的要求，請你討論一下，把內(nèi)容寫

下來，并熟記。

教后反思：學(xué)習(xí)了上網(wǎng)知識，現(xiàn)實(shí)對網(wǎng)上信息的好壞，有了一定的判斷能力，知道哪是該學(xué)的，

哪是不該學(xué)的。

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任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第二節(jié)超市里的學(xué)問（一）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師文iJ方坤教學(xué)時(shí)間第三周

1.通過購物演練，培養(yǎng)學(xué)生購物能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)交往能力。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重脂點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛生活?、熱愛勞動(dòng)的思想感情。難點(diǎn)：給商品進(jìn)行分類。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：查閱資料，了解超市的知識。

教學(xué)過程二次備課

一、談話導(dǎo)入：

在我們生活和學(xué)習(xí)中會(huì)和許多商品打交道，超市就成了我們的好幫手。超市商品

可是你知道嗎，超市中的學(xué)問還不小呢。琳瑯滿目

你有沒有去超市買過東西？超市里的商品種類繁多，你發(fā)現(xiàn)超市里的播種類繁多，

放有什么特點(diǎn)？你還知道有關(guān)超市的哪些學(xué)問？關(guān)于超市里的學(xué)問有很怎樣才能

多，你還想知道什么？盡快找到你所

需要的商品，

二、實(shí)踐活動(dòng)：

并能購買齊全

大家仔細(xì)

讓我們親自到超市走一走、看一看吧。請注意，超市一般分出口和

想一想。

入口，大家一定要從入口進(jìn)入，從出口結(jié)賬、離開啊哦！

活動(dòng)（一）

請大家走進(jìn)一家超市，對部分商品進(jìn)行調(diào)查。

我發(fā)現(xiàn)超市主要是按照----對商品進(jìn)行分類的,我調(diào)查的超市

按照自己的實(shí)際

主要有下列幾類商品：

情況如實(shí)填寫

如學(xué)習(xí)類、鞋類

服裝類等

商品分類商品名稱喜歡食品

食品類餅干面包糖---棒棒糖—

1.模仿購物演練。

2.填寫調(diào)查記錄。

商品分類、商品名稱

三、交流、討論

四、教師小結(jié)：超市里的商品分類有不同的標(biāo)準(zhǔn)，一般是按照

商品的用途對商品進(jìn)行分類；除此之外，還可以根據(jù)商品的價(jià)格、

消費(fèi)人群等對商品進(jìn)行分類。

教后反思：在我們的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)和許多商品打交道，一定要注意超市里商品」撰放有什么特點(diǎn)。

超市購物和普通購物有哪些主要區(qū)別。

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任課教師劉方坤學(xué)稱五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第二節(jié)超市里的學(xué)問（二）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師文iJ方坤教學(xué)時(shí)間第三周

教學(xué)目標(biāo)1通過對實(shí)例進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)辨別商品的保質(zhì)期和鑒別商品新鮮度的方法。

2.能利用多種方法收集信息和進(jìn)行交流。

教學(xué)重窿點(diǎn)重點(diǎn)：掌提常見的商品分類的方式和方法。難點(diǎn)：給商品進(jìn)行分類，購物實(shí)踐。

教學(xué)準(zhǔn)備1查閱資料，了解一些關(guān)于超市的知識。

2.學(xué)習(xí)調(diào)查及表格填寫的基本方法。

教學(xué)過程二次備課

一、談話導(dǎo)入；

在我們生活和學(xué)習(xí)中會(huì)和許多商品打交道，超市就成了我們的好幫手。超市商品

可是你知道嗎，超市中的學(xué)問還不小呢。琳瑯滿目

你有沒有去超市買過東西？超市里的商品種類繁多，你發(fā)現(xiàn)超市里的播種類繁多，

放有什么特點(diǎn)？你還知道有關(guān)超市的哪些學(xué)問？關(guān)于超市里的學(xué)問有很怎樣才能

多，你還想知道什么？盡快找到你所

需要的商品，

二、實(shí)踐活動(dòng)：

并能購買齊全

大家仔細(xì)

讓我們親自到超市走一走、看一看吧。請注意，超市一般分出口和

想一想。

入口，大家一定要從入口進(jìn)入，從出口結(jié)賬、離開啊哦！

活動(dòng)（二）

討論一下，除了上面的這種分類方式外，超市的商品還有哪

些分類方式？

按照自己的實(shí)際

按價(jià)格分：原價(jià)商品和打折商品促銷商品

1情況如實(shí)填寫

收集資料，也

2.按消費(fèi)人群分：一一

可以上網(wǎng)查詢

3.按------分——

4.----------

三、交流、討論

四、教師小結(jié)：超市里的商品分類有不同的標(biāo)準(zhǔn)，一般是按照

商品的用途對商品進(jìn)行分類；除此之外，還可以根據(jù)商品的價(jià)格、

消費(fèi)人群等對商品進(jìn)行分類。

教后反思：商標(biāo)是一種可視性標(biāo)志，要讓同學(xué)們知道有些標(biāo)示不能作為商標(biāo)使用。如國旗、國徽、

軍旗、同紅十字紅新月的名稱、標(biāo)示相同或相近，帶有民族歧視性的，

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任課教師劉方坤學(xué)取五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第二節(jié)超市里的學(xué)問（三）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師劉方坤教學(xué)時(shí)間第四周

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生感受商品的豐富多彩，感受生活處處有學(xué)問。使學(xué)生體驗(yàn)購物的樂趣，養(yǎng)成文明、節(jié)儉

高效的習(xí)慣。懂得勤儉節(jié)約，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的思想感情。

重點(diǎn)：掌握常見的商品分類的方式和方法。懂得購物的常識。

教學(xué)重建點(diǎn)

難點(diǎn)：給商品進(jìn)行分類，購物實(shí)踐。

教學(xué)準(zhǔn)備1查閱資料，了解一些關(guān)于超市的知識。為指導(dǎo)學(xué)生做好知識方面的準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)調(diào)查及表格填寫的基本方法。

教學(xué)過程二次備課

一、談話導(dǎo)入：

前兩節(jié)我們學(xué)習(xí)了常識里的學(xué)問，商品的分類，超市調(diào)查表的填寫。

二、研究與討論

商標(biāo)具有競爭性

商標(biāo)知名度越

在超市里購物，如果找不到我們所需的商品，該怎么做呢？

高，其商品競爭力

就越強(qiáng)，商標(biāo)是一

商品商標(biāo)的作用有哪些？商品條形碼有哪些作用？

種可視性標(biāo)志，

商標(biāo)保護(hù)期

長短不一，保護(hù)期

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇?/p>

一般為10年，

但商標(biāo)有些情況

讓學(xué)生閱讀資料在線，了解商品條形碼的相關(guān)知識。

2.不能使用，如國

旗國徽軍旗

適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)商品條形碼和商標(biāo)的知識。

3.勛章紅十字

紅新月等等。

一是展示學(xué)生搜集的資料，二是教師適當(dāng)補(bǔ)充。

三、拓展與創(chuàng)新：

任選一題，進(jìn)行設(shè)計(jì)。小組成員商量選題，然后再進(jìn)行反設(shè)

計(jì)

1.小組合作，進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.全班交流。

3.評價(jià)、總結(jié)。

選出最佳方案

四、教師小結(jié)：實(shí)踐購物對同學(xué)們有很多幫助，能學(xué)會(huì)辨別，

省錢、省力。知道看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期尤為重要。

五、預(yù)習(xí)《縫個(gè)沙包真好玩》

1.預(yù)習(xí)要求：通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生知道縫沙包所學(xué)的材料有哪些？縫沙包的針法

有哪些？

2.預(yù)習(xí)方法：回家問媽媽奶奶，學(xué)習(xí)基本的針法。

3.預(yù)習(xí)內(nèi)容：常見針法，縫制步驟。

教后反思：促銷，是超市的一種常見方式，同學(xué)們一定要看清促銷的目的，如果是因?yàn)樯唐否R上要

過期而促銷，則要慎重購買。不要貪圖便宜，不要相信虛假信息，同學(xué)們一定要三思而后買。

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任課教師劉方坤學(xué)任五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第三節(jié)縫個(gè)沙包真好玩（一）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師劉方坤教學(xué)時(shí)間第四周

教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)幾種基本針法，學(xué)會(huì)縫制沙包的方法，知道注意的事項(xiàng)。

2.體驗(yàn)玩沙包的樂趣，使學(xué)生熱愛生活，能與他人友好相處。

重點(diǎn)：掌握常見的縫制針法。

教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：縫制美觀結(jié)實(shí)的沙包。

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好大小相同的花布六小塊，針兩只，玉米，小麥，或大米少許。

教學(xué)過程二次備課

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

玩沙包是一項(xiàng)健康有趣的活動(dòng)。同學(xué)們?nèi)绻苡H手縫制一個(gè)沙包，

那玩沙包是一

項(xiàng)健康有趣

就更帶勁了，想試一試嗎？那就一起來吧！的活動(dòng)。這項(xiàng)

活動(dòng)陪伴著

1.出示沙包，觀察。一代又一代

的人成長起來

2.口述沙包的作用。

二、檢查準(zhǔn)備材料，提出問題

1.縫沙包所需的材料有哪些？

縫制沙包的

步驟：

1.準(zhǔn)

2.縫沙包的針法有哪些？備材料

學(xué)生回答，教師小結(jié)：縫制沙包要用六塊相同的布料，每塊大約五

厘布、沙子

針線

米，先縫制五塊，然后裝上沙子，沙子要細(xì)，不能太粗大。最后，2.縫制沙包

再注意要點(diǎn)

教師演示。

縫制第六塊布。

三、討論、交流

1.兩種用線法，線尾打結(jié)。單線，雙線

2.縫沙包之前，先要學(xué)會(huì)用針和打結(jié)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

*

縫制沙包

五、展示欣賞

1.一小組為單位選出最優(yōu)秀的。

2.選出全班最好的。

六、課堂小結(jié)：先讓部分同學(xué)說出縫制沙包的要點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生

的

回答，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。

教后反思：這節(jié)課重點(diǎn)要在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)針法，用六塊布縫制一個(gè)沙包。注意：開始縫合到最

后一道開口時(shí)，一定要把它反過來，使布的正面朝外，這樣縫制

泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第三節(jié)縫個(gè)沙包真好玩（一）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師文歷坤教學(xué)時(shí)間第五周

1掌握幾種基本針法。

教學(xué)目標(biāo)2獨(dú)立縫制出自己設(shè)計(jì)日的沙包

3增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

重點(diǎn)：掌握常見的縫制纖法。

教學(xué)重走點(diǎn)

難點(diǎn)：縫制美觀結(jié)實(shí)的沙包。

1、以小組為單位，準(zhǔn)備好?針、線、剪刀、布片、玉米粒（或沙粒、米粒等顆粒狀或粉末狀的物品

一小把）

教學(xué)準(zhǔn)備2、請家長教會(huì)自己如何穿針、用線、打結(jié)

3、向家長請教幾種基本針法，如平針、回針、桿針、編針等，并能熟練掌握兩種基本針法

教學(xué)過程二次備課

一、激趣導(dǎo)入：

現(xiàn)在，我就要和你們玩一個(gè)既健康又有趣玩沙包是一

項(xiàng)健康有趣

的游戲，游戲的道具老師也帶來了。瞧，這是什么？（出示沙包。）的活動(dòng)。這項(xiàng)

活動(dòng)陪伴著

師：誰會(huì)玩？（教師和幾名學(xué)生玩丟沙包游戲）一代又一代

的人成長起來

師：同學(xué)們，你們知道嗎？沙包可是一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的玩具，老師小時(shí)候就

特別愛玩沙包o誰還想玩？

眾生：老師，我們也要玩！

縫制沙包的

師：這節(jié)課咱們就縫個(gè)沙包玩，怎么樣？步驟：

準(zhǔn)

（課件出示課題：縫個(gè)沙包真好玩）備材料

（反思：開課前，設(shè)計(jì)的師生玩丟沙包這一環(huán)節(jié)，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)布、沙子

針線

生對玩沙包這一傳統(tǒng)的游戲產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)而對縫制一個(gè)自己的沙包允滿期縫制沙包

注意要點(diǎn)

待，此時(shí)，揭示課題，水到渠成）教師演示。

二、檢查課前準(zhǔn)備：

師：縫沙包之前，老師先要檢查一下，課前布置的任務(wù)，你們完成的怎么樣。老

師布置的任務(wù)是：

任務(wù)一（可以用課件出示：）：以小組為單位，準(zhǔn)備好針、線、剪刀、布片、玉米

粒（或沙粒、米粒等顆粒狀或粉末狀的物品一小把）

師：同學(xué)們，這些物品帶來了嗎？（學(xué)生將準(zhǔn)備的材料拿出來）現(xiàn)在說一說，要

用它們干什么？

（反思：俗語說：

眾生：縫沙包！

“家丑不可外揚(yáng)”，

任務(wù)二（課件出示：）：請家長教會(huì)自己如何穿針、用線、打結(jié)

而教師這一環(huán)節(jié)的

師：學(xué)會(huì)的請舉手

設(shè)計(jì)，就是要把自

（學(xué)生小手如林）

己的“丑”赤裸裸

師：那我要考考你們。請問：縫沙包時(shí)，用單線好還是用雙線好？為什么？

地暴露在學(xué)生面

生：雙線好。結(jié)實(shí)。

前，其目的只有一

師：還真難不住你們。接著看任務(wù)三：

個(gè)，那就是讓學(xué)生

任務(wù)三（課件出示：）：向家長請教幾種基本針法，如平針、回針、托針、編針

從教師的“丑”中

等，并能熟練掌握兩種基本針法

吸取經(jīng)驗(yàn)，避免自

師：小組內(nèi)先交流一下，自己學(xué)會(huì)了哪幾種針法，并教教不會(huì)的小伙伴。（學(xué)生

己出老師這樣的

紛紛拿出針、線、布相互指導(dǎo)）

“丑”。）

師：誰來匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果？

生：老師，我學(xué)會(huì)了平針。

師：真了不起！你來展示一下好嗎？

生：（展示）平針就是從右邊起針，往左縫，一上一下。如果你熟練了，想加快

速度，有一個(gè)好辦法：就是你不用縫一針，拔一針，可以連續(xù)前進(jìn)好幾針再拔針。

同學(xué)們，你們看，這樣是不是就快多了？

師：真是個(gè)好辦法！同學(xué)們，你們也試一試。

師：誰再來展示？

生：老師，我學(xué)會(huì)了回針針法。

師；也請你來展示一下。

生：（展示）回針跟平針差不多。回針回針，就是回過頭再來一針。媽媽告訴我，

回過頭再來的這一針，要從前一針的開始部分插針，看，就是這樣一針接一針。

伙伴們，你們認(rèn)為回針比平針最大的優(yōu)點(diǎn)在哪兒？

生：結(jié)實(shí)

生：對！回過頭又來了一針，能不結(jié)實(shí)嗎？

師：謝謝你教給我們結(jié)實(shí)的回針針法。同學(xué)們，咱們也試一試。

師：誰再來展示？

生：老師，我學(xué)會(huì)的這個(gè)針法不知道叫什么名兒，因?yàn)槟棠陶f如不知道用普通話

該怎樣稱呼。

帥；那就請你先給大家展示一下吧。

生：這種針法就是先把布邊往里頭卷進(jìn)去，然后，從里向外插針

奶奶說，這種針法多用來封麻袋口、布袋口。

師：原來是用來封口的針法，有誰知道它的名字？

生：老師，我知道這種針法的名稱。它叫桿針。

師：你是怎么知道的？

生：媽媽也教了我這種針法，也說不好它的名稱。于是，我們就上網(wǎng)查了查，查

到了這個(gè)資料。

師：謝謝你們教給大家封口的托針針法，同學(xué)們，把封口的托針針法自己練習(xí)一

下。

還知道哪些針法？

生：老師，我還知道編針

生：老師，我知道豎針、斜針。媽媽說，十字繡用的就是豎針和斜針。

（

師：同學(xué)們知道的還真不少，看得出，你們個(gè)個(gè)都是心靈手巧的好孩子。老師呢,

手也是很巧的。欣賞一下我漂亮的基本針法，好不好？（教師出示的布上針腳紊

亂）

給老師評價(jià)一下。

生：老師，您的針腳有大有小，不漂亮。

生：老師，您縫的歪歪扭扭，不好看。

生：老師，您縫的針腳太大，媽媽說，針與針之間的縫隙不要超過3毫米。

師：謝謝同學(xué)們誠懇的評價(jià)。希望同學(xué)們待會(huì)兒在縫沙包時(shí)，別像老師這樣。

教后反思：

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，基本針法的熟練掌握，為下面學(xué)生動(dòng)手縫制沙包做好了技術(shù)準(zhǔn)備。為了

切實(shí)保證讓每個(gè)學(xué)生真正學(xué)會(huì)縫制技巧、基本針法，教師布置學(xué)生課前向家長請教如何穿針、用線、

打結(jié)，至少學(xué)會(huì)兩種基本針法。這種“一對一”的教法，相信每個(gè)孩子都能出色完成教師布置的任務(wù)。

同時(shí)，教師又安排小組交流，個(gè)人展示的環(huán)節(jié)，表面上是在檢查課前準(zhǔn)備，實(shí)際上是幫學(xué)生溫習(xí)鞏固。

這樣，就大大減少了教師課上的講授時(shí)間，把節(jié)省下來的時(shí)間用于學(xué)生的動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)真正意義上

的把課堂還給學(xué)生。）

泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第三節(jié)縫個(gè)沙包真好玩（二）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備老師劉方坤教學(xué)時(shí)間第五周

1掌握幾種基本針法。

教學(xué)目標(biāo)2獨(dú)立縫制出自己設(shè)計(jì)H的沙包

3增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

重點(diǎn):掌握常見的縫制針?法。

教學(xué)重燃點(diǎn)

難點(diǎn)：縫制美觀結(jié)實(shí)的沙包。

1、以小組為單位，準(zhǔn)備好針、線、剪刀、布片、玉米粒（或沙粒、米粒等顆粒狀或粉末狀的物品

一小把）

教學(xué)準(zhǔn)備2、請家長教會(huì)自己如何穿針、用線、打結(jié)

3、向家長請教幾種基本針法，如平針、回針、托針、編針等，并能熟練掌握兩種基本針法

教學(xué)過程二次備課

一、設(shè)計(jì)沙包

師：同學(xué)們，材料我們有了，基本針法我們也會(huì)了。那老師問你們，你想把自己的沙包做成

什么樣子呢？

把自己設(shè)計(jì)的沙包畫出來，好嗎？

（課件出示：）

我的沙包我作主

設(shè)計(jì)者

沙包

（我們最常用的沙包，

多是用六塊布縫制而

夕卜型

成的正方體型沙包，這

對于初學(xué)的孩子來說，

是有些苑度的。讓學(xué)生

師：老師每人發(fā)一張?jiān)O(shè)計(jì)表，請你先填寫好設(shè)計(jì)者的名字，然后把你設(shè)計(jì)的沙包外型畫出

動(dòng)手設(shè)計(jì)沙包,一是可

來。

以減少荒度，二是使他

（學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）

們縫沙包的興味更加

師：誰來展示自己的設(shè)計(jì)成果？

盎然。當(dāng)一個(gè)個(gè)“糖果”

（學(xué)生展示）

型沙包、“心”型沙包、

“飛碟”型沙包等新穎

二、縫制沙包獨(dú)特的沙包設(shè)計(jì)躍然

（一）制作方法的討論。紙上時(shí)，孩子們那活躍

師：同學(xué)們的沙包，設(shè)計(jì)得都很棒！接下來請同學(xué)們想一想：應(yīng)該怎樣縫沙包呢？的創(chuàng)新思維和豐富大

在同學(xué)們1可答之前，先請同學(xué)們認(rèn)真觀察。老師是怎樣做這個(gè)最常用的沙包的。膽的想象力會(huì)讓人驚

（教師演示）喜不己。）

師：老師先剪出六塊大小相等的正方形的布，然后開始縫了。我用什么針法呢？

生：平針，它速度快。

生：回針，它結(jié)實(shí)

師：這兩種針法都可以。我先將這兩塊布縫在一起（用子母扣將兩塊布扣在一起），然后縫

第三塊布，第四塊布，第五塊布，第六塊布，所有的邊都縫住嗎？

生：不行，要留下一個(gè)口子裝材料。

師：說得好！在這里，老師要特別提醒同學(xué)們注意兩個(gè)問題：一是你認(rèn)為裝多少填充物比較

合適？

生：二分之一

生：三分之一

師；為什么不裝滿？

生：裝滿會(huì)把沙包撐破

生：太重，扔不遠(yuǎn)

生：打在人身上會(huì)很痛

師：裝得太少會(huì)怎樣？

生：太輕，扔不遠(yuǎn)。

師：所以，待會(huì)兒你們在裝填充物時(shí)，就要試一試，直到滿意為止。要提醒同學(xué)們注意的第

二個(gè)問題是：我是這樣裝沙包填充物還是翻過來裝？

生：翻過來裝。更漂亮。

師：裝好了填充物，老師就要給沙包封口了。我用什么針法好？

生：托針。

師：現(xiàn)在說一說，怎樣縫沙包？

生：先裁布

師：裁成什么樣?

生：按照設(shè)計(jì)圖上的樣式裁，我的沙包我做主

【沙包縫制步驟（可以用課件出示）：

一、裁布

生：然后用平針或回針開始縫

二、縫制（平針、回針）

生：把沙包翻過來裝填充物，不能裝太多也不能裝太少

三、裝填充物（翻過來、合適）

生：然后給沙包封口

四、封口（桿針）］

師：同學(xué)們，下面的時(shí)間就該你們大顯身手了。在縫制的過程中，請同學(xué)們要特別注意安全，

（課件出示：注意安全喲！）

“授之以魚不如授之

（-）縫沙包（播放《勞動(dòng)最光榮》等幾首兒童歌曲）以漁”，縫制方法的精

學(xué)生開始縫沙包，教師巡視指導(dǎo)當(dāng)講授，將會(huì)讓學(xué)生受

五、沙包的評價(jià)、展示益匪淺；而教師在突破

師：同學(xué)們，評價(jià)一個(gè)沙包的好壞，你們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？制作瓶頸的時(shí)候，親手

生：看看是否漂亮演示給學(xué)生看，這遠(yuǎn)比

生：看看是否漏沙教師喋喋不休的講解

生：看看是否結(jié)實(shí)耐用來得更加實(shí)際，因?yàn)橛?/p>

師：現(xiàn)在就請你們根據(jù)這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評出你們組中最棒的一個(gè)沙包些身體上的語言，遠(yuǎn)比

（小組內(nèi)評選）任何華麗的辭藻來的

師：請各小組選派代表展示勞動(dòng)成果生動(dòng)，直接，這樣更容

（學(xué)生展示）易讓學(xué)生學(xué)會(huì)，接受。

六、玩沙包

師：同學(xué)們的沙包各具特色，在老師看來，個(gè)個(gè)都是那么的可愛。現(xiàn)在，拿上自己心愛的沙

包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學(xué)不一樣的花樣來，那就更棒了。

（學(xué)生玩沙包，播放歌曲《十分鐘》）

七、話收獲

師：看到同學(xué)們玩得這樣開心，老師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲

走進(jìn)我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲

最有趣，好嗎？

現(xiàn)在，誰愿意把這節(jié)課的收獲告訴大家？

（學(xué)生談收獲）

師：看到同學(xué)們有這么多收獲，老師感到很欣慰。希望同學(xué)們在以后的每節(jié)課上，都能收獲

多多，快樂多多！

活動(dòng)延伸：

看似下課，其實(shí)不然。因?yàn)榻處煵贾昧诵碌娜蝿?wù)，那就是“讓這健康有趣的游戲走進(jìn)我

們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣”。

在學(xué)生談收獲時(shí)，許多孩子紛紛表示：要用所學(xué)為親人或朋友縫制一份禮物，教師給予了大

力的支持與贊同，并號召所有的同學(xué)都來動(dòng)手做一做。

教后反思：

拿上自己縫制的沙包，約上親愛的小伙伴一起玩沙包，多帶勁啊！同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在玩中玩H新花樣，

誰又能說，這不是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力？誰又能說，這不是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢？

泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師劉方坤學(xué)科五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)課題：第四節(jié)快樂小魯班

第五周2課時(shí)

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)，主備老師文歷坤教學(xué)時(shí)間

第六周I課時(shí)

1、把學(xué)生放到木工工具的探究和使用這一快樂的時(shí)空中，讓他們充分發(fā)揮

自主性，激發(fā)問題意識，真正通過探究，培養(yǎng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的濃厚興趣。

2、通過師生共同探究，讓學(xué)生掌握鋸、砍、釘、刨的基本使用技巧。

教學(xué)目標(biāo)3、與同學(xué)合作親手做一個(gè)小制品，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)合作的快樂。

4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們作為一個(gè)公民對社會(huì)的奉獻(xiàn)意識。

在探究中掌握鋸、砍、打、刨的基本使用技巧。

教學(xué)重矩點(diǎn)使用木工工具的安全措施。

手鋸、刨子、斧子、羊角錘、刻刀、操作木板、木塊（各種形狀）、木條、釘子、

教學(xué)準(zhǔn)備小筐等等；多媒體課件（要有關(guān)于魯班的資料）

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)課

這些木制品上至清

我搜集了不少圖片，大家仔細(xì)欣賞，看你能認(rèn)識幾個(gè)？

朝時(shí)代的古建筑，

你看出這些圖片有什么規(guī)律？（都是木制品）還發(fā)現(xiàn)什么？（作用）

下至現(xiàn)代的精美家

二、認(rèn)識工具

具，大到古建筑群，

1、課前咱們還安排讓大家去拜師學(xué)藝，去學(xué)習(xí)一種或幾種常見木工工具的使用方法，誰的

小至板凳桌椅，這些

于藝學(xué)成了，來給大家當(dāng)師傅？介紹一下。（及時(shí)評價(jià)匯報(bào)好的的同學(xué)）

物品給我們的生活

請同學(xué)拿著實(shí)物介紹，工具的名稱和它的，'乍用課件配合：物品名稱作用

帶來方便，給現(xiàn)代

2、你們知道鋸和刨子是誰發(fā)明的嗎？

的科學(xué)帶來研究的

（1）指名介紹

價(jià)值。可是他們就

（2）課件展示：魯班的圖片和簡介

是利用我們面前的

每一件工具的發(fā)明，都是魯班在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復(fù)研究、試驗(yàn)出來的。我國的

這些普通的木工工

土木工匠們