探究影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素CO2(g)+3H2(g）

CH3OH(g)+H2O(g)ΔH

＜

0

？任務(wù)一：確定研究方向，理論分析影響化學(xué)平衡的因素mA(g)＋nB(g)

pC(g)＋qD(g)Q=cp(C)·cq(D)

cm(A)·cn(B)

一定條件下，對(duì)于已達(dá)平衡的可逆反應(yīng)：=

K溫度濃度單一物質(zhì)多種物質(zhì)壓強(qiáng)、稀釋等明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜蝿?wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響其他條件相同時(shí)，探究某一物質(zhì)濃度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響mA(g)＋nB(g)

pC(g)＋qD(g)Q=cp(C)·cq(D)

cm(A)·cn(B)

K理論分析，提出猜想增大反應(yīng)物濃度，或減小生成物濃度,Q<K,平衡正向移動(dòng)。減小反應(yīng)物濃度，或增大生成物濃度,Q>K,平衡逆向移動(dòng)。<選擇合適的平衡體系N2+3H2

2NH3高溫高壓催化劑2SO2+O2

2SO3催化劑Fe3++3SCN-

Fe(SCN)3黃色紅色Cr2O72-+H2O

2CrO42-+2H+橙色黃色√√任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響現(xiàn)象明顯、操作簡(jiǎn)單

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響Fe3++3SCN-

Fe(SCN)3（紅色）實(shí)驗(yàn)藥品：0.005mol/LFeCl3

和0.015mol/LKSCN混合溶液、

0.05mol/LFeCl3

溶液、鐵粉

、蒸餾水

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響改變因素實(shí)驗(yàn)變量需加試劑加入試劑瞬間其它粒子濃度的變化自變量控制變量c(SCN-)c(Fe(SCN)3)Ⅰ減小c(Fe3+)Ⅱ增大c(Fe3+)實(shí)驗(yàn)法要求實(shí)驗(yàn)變量必須是明確、客觀的。

活動(dòng)1：小組討論，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案表格（3min)方案展示任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響6滴蒸餾水6滴0.05mol/LFeCl3

溶液少量鐵粉對(duì)照組科學(xué)方法？原平衡體系4原平衡體系原平衡體系13原平衡體系2對(duì)照組任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響Cr2O72-+H2O

2CrO42-+2H+橙色黃色實(shí)驗(yàn)藥品：0.5mol/LK2Cr2O7溶液

、6mol/LH2SO4溶液、6mol/LNaOH溶液、蒸餾水

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究生成物濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響活動(dòng)2：填寫(xiě)變量分析表格、實(shí)驗(yàn)方案表格（3min)方案展示任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響6滴蒸餾水6滴6mol/LNaOH溶液6滴6mol/LH2SO4溶液對(duì)照組原平衡體系B原平衡體系原平衡體系CA任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響6滴蒸餾水6滴6mol/LNaOH溶液6滴6mol/LH2SO4溶液對(duì)照組原平衡體系B原平衡體系原平衡體系CA6滴蒸餾水6滴0.05mol/LFeCl3

溶液少量鐵粉對(duì)照組原平衡體系4原平衡體系原平衡體系13原平衡體系2對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象平衡移動(dòng)方向1無(wú)23

4紅色加深紅色變淺滴加6滴蒸餾水加入適量鐵粉平衡正移平衡逆移滴加6滴

FeCl3溶液對(duì)照組對(duì)照組任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象平衡移動(dòng)方向ABC溶液由橙色變?yōu)辄S色溶液橙色加深滴加6滴蒸餾水滴加6滴H2SO4溶液平衡正移平衡逆移滴加6滴NaOH溶液？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象對(duì)照組任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響6滴蒸餾水6滴6mol/LNaOH溶液6滴6mol/LH2SO4溶液ACB對(duì)照組DB對(duì)照組6滴6mol/LH2SO4溶液分析問(wèn)題，優(yōu)化方案6滴蒸餾水歸納整理，得出結(jié)論任務(wù)二：探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響其他條件相同時(shí)，增大反應(yīng)物濃度或減小生成物濃度，化學(xué)平衡正向移動(dòng)減小反應(yīng)物濃度或增大生成物濃度，化學(xué)平衡逆向移動(dòng)與理論分析猜想一致任務(wù)三：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論解決實(shí)際問(wèn)題CO2(g)+3H2(g）

CH3OH(g)+H2O(g)ΔH

＜

0

×活動(dòng)3：從濃度角度分析使平衡正移的方