教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。高等繼續(xù)教育改革實踐研究課題設(shè)計論證高等繼續(xù)教育改革實踐研究課題設(shè)計論證報告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀：高等學(xué)歷繼續(xù)教育作為高等教育的重要組成部分，包含成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育和高等教育自學(xué)考試等多種形式，是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要內(nèi)容，也是人民群眾創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)共同富裕的重要途徑。然而，近年來，高等學(xué)歷繼續(xù)教育在快速發(fā)展的過程中，也暴露出一些突出問題，如辦學(xué)定位不夠明確、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠完善、治理體系不夠健全、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高等，這些問題制約了其進一步適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求。根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，目前全國共有多所普通高校舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育，其中部屬高校、高職院校占據(jù)一定數(shù)量。這些學(xué)歷繼續(xù)教育在籍生規(guī)模龐大，基本占到整個高等教育總規(guī)模的四分之一。然而，面對新時代的發(fā)展要求，高等學(xué)歷繼續(xù)教育需要從規(guī)模擴張向規(guī)范發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。選題意義：本研究旨在深入探索高等繼續(xù)教育改革的實踐路徑，通過改革創(chuàng)新，推動高等學(xué)歷繼續(xù)教育形成辦學(xué)結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、辦學(xué)行為規(guī)范、監(jiān)管措施有效、保障機制健全的新格局。這不僅有利于提升高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)質(zhì)量和社會認(rèn)可度，還能為學(xué)習(xí)者接受優(yōu)質(zhì)高等教育提供更多機會和更好服務(wù)，滿足社會成員在學(xué)校教育基礎(chǔ)上獲得知識補充、素養(yǎng)提高以及學(xué)歷提升的需求。研究價值：本研究具有重要的理論和實踐價值。理論上，通過深入分析高等繼續(xù)教育的現(xiàn)狀和問題，結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗和教育改革趨勢，提出切實可行的改革方案，可以豐富和完善高等繼續(xù)教育理論體系。實踐上，本研究能夠為教育行政部門和高校提供決策參考，推動高等繼續(xù)教育向更加規(guī)范化、高質(zhì)量的方向發(fā)展，滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的迫切需求。二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重要觀點研究目標(biāo)：梳理和分析高等繼續(xù)教育的歷史沿革、現(xiàn)狀和問題，明確改革的方向和重點。探索高等繼續(xù)教育改革的實踐路徑和策略，提出具有可操作性的改革方案。評估改革方案的實施效果，為高等繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。研究內(nèi)容：高等繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析：包括辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、社會認(rèn)可度等方面。高等繼續(xù)教育改革的必要性分析：結(jié)合新時代的發(fā)展要求，分析改革的重要性和緊迫性。高等繼續(xù)教育改革的實踐路徑和策略研究：包括辦學(xué)定位、優(yōu)化辦學(xué)形式、推進分類發(fā)展、加強思想政治教育、規(guī)范教學(xué)組織實施、創(chuàng)新教育教學(xué)模式等方面。改革方案的實施效果評估：建立科學(xué)的評估指標(biāo)體系，對改革方案的實施效果進行定期評估和反饋。重要觀點：高等繼續(xù)教育應(yīng)強化公益屬性，不得以營利為目的，確保辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的品牌聲譽相統(tǒng)一。高等繼續(xù)教育應(yīng)優(yōu)化辦學(xué)形式，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”，靈活采取線上線下相結(jié)合形式教學(xué)。高等繼續(xù)教育應(yīng)推進分類發(fā)展，根據(jù)高校自身辦學(xué)定位、特色優(yōu)勢，科學(xué)確立人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。高等繼續(xù)教育應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)，配足配好主講教師、輔導(dǎo)教師和管理人員，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本研究將遵循“現(xiàn)狀分析—問題診斷—改革方案設(shè)計—實施效果評估”的研究思路。首先，通過文獻綜述和實地調(diào)研，全面了解高等繼續(xù)教育的現(xiàn)狀和問題。其次，結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗和教育改革趨勢，提出切實可行的改革方案。然后，選擇部分高校進行試點改革，并對改革方案的實施效果進行評估。最后，根據(jù)評估結(jié)果，對改革方案進行完善和推廣。研究方法：文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻，了解高等繼續(xù)教育的歷史沿革、現(xiàn)狀和問題，以及國內(nèi)外先進經(jīng)驗和教育改革趨勢。實地調(diào)研法：選擇部分高校進行實地調(diào)研，深入了解高等繼續(xù)教育的實際情況和存在的問題。案例分析法：選取國內(nèi)外高等繼續(xù)教育改革的成功案例進行分析，提煉有益經(jīng)驗和啟示。實驗研究法：選擇部分高校進行試點改革，對改革方案的實施效果進行實驗研究和評估。創(chuàng)新之處：本研究將結(jié)合新時代的發(fā)展要求，對高等繼續(xù)教育進行全面深入的分析和改革設(shè)計，提出具有前瞻性和可操作性的改革方案。本研究將注重實踐探索，選擇部分高校進行試點改革，并對改革方案的實施效果進行定期評估和反饋，為高等繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。本研究將創(chuàng)新研究方法，綜合運用文獻研究、實地調(diào)研、案例分析和實驗研究等多種方法，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述