中學教師管理制度范文?一、總則1.目的為了加強學校教師隊伍建設，提高教師素質，規范教師教育教學行為，保障學校教育教學工作的順利進行，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于我校全體中學教師。

二、教師的權利與義務

（一）權利1.享有國家法律法規規定的權利。2.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。3.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。4.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。5.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。6.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。7.參加進修或者其他方式的培訓。

（二）義務1.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

三、教師職業道德規范1.愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5.為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

四、教師招聘與任用1.招聘原則堅持德才兼備、以德為先的原則，面向社會公開招聘，擇優錄用。2.招聘程序（1）發布招聘信息，明確招聘崗位、條件及要求。（2）受理應聘人員報名，對應聘者資格進行初審。（3）組織筆試、面試、試講等考核環節。（4）根據考核結果，確定擬聘人員名單，進行公示。（5）公示無異議后，辦理聘用手續。3.任用教師一經聘用，學校與其簽訂聘用合同，明確雙方權利和義務。學校根據教師專業特長、教學能力等安排相應的教學崗位，并定期進行崗位調整和優化。

五、教師培訓與發展1.培訓目標通過培訓，不斷提高教師思想政治素質、職業道德水平、業務能力和創新能力，促進教師專業成長。2.培訓類型（1）新教師入職培訓：幫助新教師盡快熟悉教育教學工作，適應學校環境。（2）崗位培訓：根據教師崗位需求，開展針對性的專業培訓。（3）骨干教師培訓：選拔培養骨干教師，發揮其示范引領作用。（4）學歷提升培訓：鼓勵教師提升學歷層次，提高自身綜合素質。（5）外出學習交流：選派教師參加國內外學術交流活動，拓寬視野。3.培訓方式（1）校內培訓：組織專家講座、教學研討、觀摩課等活動。（2）校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的培訓、學術會議等。（3）網絡培訓：利用在線學習平臺，開展遠程培訓。（4）師徒結對：安排經驗豐富的教師與新教師結成師徒，進行一對一指導。4.教師發展支持（1）提供必要的培訓資源，如圖書資料、教學設備等。（2）鼓勵教師開展教育教學研究，對取得研究成果的教師給予表彰和獎勵。（3）為教師提供展示教學成果的平臺，如公開課、教學競賽等。

六、教師教學常規管理1.備課（1）教師應認真研究課程標準和教材，了解學生實際，制定詳細的教學計劃和教案。（2）教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。（3）備課要做到個人備課與集體備課相結合，每周至少進行一次集體備課。2.上課（1）教師應嚴格按照教學計劃和教案上課，不得擅自停課、調課。（2）課堂教學要注重因材施教，激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力和創新思維。（3）教師要使用普通話教學，語言規范、準確、生動，教態親切自然。（4）嚴格課堂紀律，維持良好的教學秩序，關注學生課堂表現，及時處理突發事件。3.作業布置與批改（1）根據教學內容和學生實際，合理布置作業，作業量要適中，難易適度。（2）作業形式應多樣化，包括書面作業、口頭作業、實踐作業等。（3）教師要認真批改作業，及時反饋學生作業情況，對學生作業中的問題要進行個別輔導。（4）定期對學生作業進行評價和分析，針對存在的問題調整教學策略。4.輔導（1）關注學生個體差異，對學習困難學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。（2）輔導方式可采用個別輔導、小組輔導等形式。（3）輔導內容包括學習方法指導、知識補缺補差、心理疏導等。5.教學評價（1）建立多元化的教學評價體系，全面評價教師教學質量。（2）評價方式包括學生評教、同行互評、領導評價等。（3）定期對教師教學工作進行總結和反思，針對存在的問題提出改進措施。

七、教師考核與評價1.考核原則堅持客觀公正、全面準確、激勵為主的原則。2.考核內容（1）思想政治表現：包括政治立場、職業道德、敬業精神等。（2）教育教學工作：包括教學工作量、教學質量、教學改革等。（3）教研科研成果：包括論文發表、課題研究、教學成果獎等。（4）團隊協作與服務：包括與同事合作、對學校工作的支持等。3.考核周期考核分為年度考核和聘期考核，年度考核每年進行一次，聘期考核在聘期屆滿時進行。4.考核程序（1）教師個人總結，填寫考核表。（2）所在年級組、學科組進行民主評議。（3）學校考核小組進行綜合評價，確定考核結果。（4）考核結果公示，接受教師監督。5.考核結果應用（1）與教師績效工資掛鉤，根據考核結果發放績效獎金。（2）作為教師職稱評定、崗位晉升、評先評優的重要依據。（3）對考核優秀的教師給予表彰和獎勵，對不合格的教師進行誡勉談話、崗位調整或解聘。

八、教師獎勵與處罰1.獎勵（1）對在教育教學工作中表現突出的教師，學校給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金等。（2）設立教學成果獎、科研成果獎、師德標兵獎等專項獎勵，鼓勵教師積極進取。（3）對在教育教學改革、學生管理、學校發展等方面做出重大貢獻的教師，給予特別獎勵。2.處罰（1）教師違反教師職業道德規范、學校規章制度或教育教學工作要求的，視情節輕重給予相應處罰。（2）處罰方式包括批評教育、誡勉談話、扣發績效工資、取消評優評先資格、崗位調整、解聘等。（3）教師如有違法違紀行為，按照國家法律法規處理。

九、教師工作紀律1.遵守學校作息時間，按時上下班，不遲到、早退、曠工。2.嚴格遵守教學紀律，不得擅自離崗、串崗、脫崗。3