預防艾滋病主題班會教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解艾滋病的概念、病因、傳播途徑。使學生掌握預防艾滋病的方法和措施，提高自我保護意識。能夠正確對待艾滋病患者，消除對艾滋病的恐懼和歧視。2.過程與方法目標通過觀看視頻、案例分析、小組討論等活動，培養學生的觀察能力、分析能力和團隊合作能力。引導學生積極參與課堂互動，提高學生的信息收集與處理能力，增強學生的語言表達能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生關愛艾滋病患者的意識，樹立正確的價值觀和社會責任感。幫助學生形成科學的健康觀念，養成良好的生活習慣，珍惜生命，遠離艾滋病。

二、教學重難點1.教學重點艾滋病的傳播途徑和預防方法。消除學生對艾滋病的恐懼和歧視，樹立正確對待艾滋病患者的態度。2.教學難點如何讓學生深刻理解艾滋病對個人、家庭和社會的危害，從而真正重視預防工作。引導學生在日常生活中自覺踐行預防艾滋病的行為，形成長期的健康行為習慣。

三、教學方法1.講授法：講解艾滋病的基本知識，確保學生對艾滋病有初步的認識。2.直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片等方式，直觀地呈現艾滋病的相關信息，增強學生的感性認識。3.案例分析法：選取具有代表性的艾滋病案例進行分析，引導學生深入思考艾滋病的傳播、危害及預防措施。4.小組討論法：組織學生分組討論問題，促進學生之間的思想交流與碰撞，培養學生的團隊合作能力和獨立思考能力。5.角色扮演法：設定情景讓學生進行角色扮演，親身體驗面對艾滋病患者時的態度和行為，加深對正確對待艾滋病患者的理解。

四、教學準備1.收集艾滋病相關的視頻資料、圖片、文字資料以及典型案例。2.制作多媒體課件，包括艾滋病知識講解的PPT、視頻剪輯等。3.準備角色扮演所需的道具，如寫有不同角色臺詞的卡片等。4.準備小組討論記錄紙和筆。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于艾滋病患者生活現狀的視頻片段（時長約23分鐘），視頻內容展示艾滋病患者在生活中面臨的種種困境，如遭受歧視、身體病痛折磨等，引發學生的關注和思考。2.視頻播放結束后，提問學生："同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？對視頻中提到的艾滋病，你們了解多少？"鼓勵學生自由發言，分享自己的初步想法和認識，從而引出本節課的主題預防艾滋病。

（二）艾滋病知識講解（15分鐘）1.艾滋病的概念通過PPT展示艾滋病的定義：艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒（HIV）引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統的病毒，它把人體免疫系統中最重要的CD4T淋巴細胞作為主要攻擊目標，大量破壞該細胞，使人體喪失免疫功能。簡單解釋免疫系統對人體健康的重要性，就像一個國家的國防部隊，保護身體免受各種病菌的侵害。當免疫系統被破壞后，人體就容易受到各種疾病的侵襲，甚至患上一些原本不會對健康人造成威脅的疾病。2.艾滋病的病因詳細講解艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中。利用圖片展示HIV病毒的形態結構，讓學生對這種微小但極具破壞力的病毒有一個直觀的認識。3.艾滋病的傳播途徑性傳播結合圖片和文字說明，講解性傳播是艾滋病最主要的傳播途徑之一。當與艾滋病患者或HIV攜帶者發生無保護性行為時，病毒就有可能通過性器官的接觸進入對方體內。強調正確使用安全套在預防艾滋病性傳播方面的重要作用，安全套可以有效阻止病毒的傳播，是一種簡單而有效的預防措施。血液傳播通過案例分析，講述因共用注射器吸毒、輸入被污染的血液或血液制品等原因感染艾滋病的情況。例如，曾經有一些吸毒者為了省錢，共同使用一個注射器，結果導致多人感染艾滋病。提醒學生要遠離毒品，不隨意接受未經嚴格檢測的血液和血制品，如在一些不正規的醫療機構進行美容注射、拔牙等操作時，可能會因器械消毒不徹底而面臨感染風險。母嬰傳播說明感染艾滋病病毒的孕婦在懷孕、分娩及母乳喂養過程中，都可能將病毒傳給胎兒或嬰兒。展示一些母嬰傳播途徑的圖片，讓學生了解病毒是如何通過胎盤、產道或乳汁傳遞給下一代的。同時強調，隨著醫學的發展，通過母嬰阻斷技術可以大大降低母嬰傳播的幾率，但預防仍然是關鍵。

（三）艾滋病的危害（15分鐘）1.對個人的危害展示一些艾滋病患者身體出現各種病癥的圖片，如消瘦、皮膚潰爛、臟器受損等，講解感染艾滋病病毒后，人體免疫系統逐漸被破壞，會引發各種嚴重的機會性感染和腫瘤。以一個感染艾滋病的年輕人為例，講述他從感染初期的無癥狀階段，到逐漸出現各種疾病，身體逐漸衰弱，生活質量急劇下降，最終可能面臨死亡的過程。讓學生深刻認識到艾滋病對個人身體健康的巨大威脅，以及它給患者帶來的身心痛苦。2.對家庭的危害通過案例分析，講述一個家庭中有人感染艾滋病后，家庭所面臨的困境。例如，家庭經濟負擔加重，因為需要支付昂貴的醫療費用；家庭成員之間關系緊張，可能因為恐懼和不了解而產生隔閡；孩子可能會因為父母患病而面臨生活、學習等方面的困難，甚至可能遭受歧視。引導學生思考艾滋病對家庭結構和家庭關系的破壞，讓他們明白艾滋病不僅影響患者本人，還會給整個家庭帶來沉重的打擊。3.對社會的危害分析艾滋病對社會經濟發展的影響，如增加社會醫療負擔，占用大量的醫療資源用于艾滋病的治療和防控；影響勞動力人口數量和質量，導致一些工作崗位空缺，影響社會生產和經濟發展。強調艾滋病在一定程度上還會引發社會恐慌和不穩定因素，因為人們對艾滋病存在恐懼和誤解，可能會對艾滋病患者及其家屬產生歧視和排斥，不利于社會的和諧與穩定。

（四）預防艾滋病的方法（20分鐘）1.健康生活方式倡導學生保持良好的生活習慣，如保持單一性伴侶、避免婚前性行為。講解多個性伴侶會增加感染艾滋病等性傳播疾病的風險，而忠誠于單一性伴侶可以有效降低感染幾率。強調要拒絕毒品，因為吸毒行為不僅危害身體健康，還會因共用注射器等行為大大增加感染艾滋病的可能性。鼓勵學生加強體育鍛煉，增強體質，提高自身免疫力。通過舉例說明健康的身體是抵御各種疾病的基礎，良好的免疫力有助于預防艾滋病病毒的入侵。2.安全的醫療行為提醒學生在就醫時要選擇正規的醫療機構，確保醫療環境和器械的衛生安全。例如，在進行注射、拔牙、紋身等有創操作時，要保證器械經過嚴格消毒。強調不隨意輸血和使用血制品，必須使用時要確保其來源正規且經過嚴格檢測，避免因輸入被污染的血液而感染艾滋病。3.正確對待艾滋病患者組織學生進行小組討論："如果身邊有同學或朋友感染了艾滋病，我們應該怎么做？"每個小組討論58分鐘后，派代表發言。在各小組代表發言后，教師進行總結和引導，強調要關愛艾滋病患者，尊重他們的人格和權利。不歧視、不排斥他們，給予他們理解、支持和幫助。因為艾滋病患者本身已經承受了巨大的痛苦，我們的關愛和接納對他們來說非常重要。同時，告訴學生與艾滋病患者正常的交往，如共同學習、工作、生活等不會感染艾滋病，消除對艾滋病患者不必要的恐懼。

（五）小組活動：知識競賽（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組56人。2.準備一些與艾滋病相關的知識競賽題目，涵蓋艾滋病的概念、病因、傳播途徑、預防方法、對個人和社會的危害以及正確對待艾滋病患者等方面內容。題目形式包括選擇題、判斷題、簡答題等。3.開始競賽，教師依次出示題目，各小組通過搶答的方式進行回答。每答對一題得相應分數，答錯扣分。4.在競賽過程中，教師要及時對學生的回答進行點評和講解，強化學生對艾滋病知識的理解和記憶。5.競賽結束后，根據各小組的得分情況，評選出一、二、三等獎，并給予相應的獎勵，如小獎品或加分等。通過知識競賽的方式，激發學生的學習積極性，鞏固他們所學的艾滋病知識。

（六）角色扮演（10分鐘）1.設置一個情景：在學校的一次活動中，小明發現同班同學小李是艾滋病患者，小明不知道該如何與小李相處，他心里既害怕又猶豫。請幾位同學分別扮演小明、小李以及小明的其他同學，表演他們之間可能出現的對話和場景。2.表演結束后，組織其他學生進行討論："你認為小明的做法對嗎？如果你是小明，你會怎么做？"引導學生思考在面對艾滋病患者時應有的正確態度和行為方式。3.教師對學生的表演和討論進行總結，再次強調要以平等、關愛、尊重的態度對待艾滋病患者，消除歧視，給予他們幫助和支持，讓學生在角色扮演和討論中進一步深化對正確對待艾滋病患者這一觀念的理解。

（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括艾滋病的概念、病因、傳播途徑、危害以及預防方法，重點強調預防艾滋病的重要性和正確對待艾滋病患者的態度。2.鼓勵學生將所學的艾滋病知識運用到日常生活中，不僅自己要做好預防措施，還要向身邊的人宣傳艾滋病防治知識，倡導大家共同關注艾滋病防治工作，為營造一個無歧視、關愛艾滋病患者的社會環境貢獻自己的力量。3.布置課后作業：讓學生制作一份關于預防艾滋病的手抄報，下節課進行展示和交流，進一步加深學生對艾滋病防治知識的理解和傳播。

六、教學延伸1.組織學生參加社區的艾滋病防治宣傳活動，讓學生以志愿者的身份向社區居民宣傳艾滋病知識，增強學生的社會責任感和實踐能力。2.開展"預防艾滋病"主題征文活動，鼓勵學生圍繞艾滋病防治主題，結合自己的所學所思所感，撰寫文章，進一步深化學生對艾滋病問題的認識和思考。

七、教學反思通過本節課的教學，學生對艾滋病有了較為全面和深入的了解，在知識、技能和情感態度等方面都取得了一定的收獲。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，如講授法、直