初中地理教學計劃范文?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解地球的形狀、大小、自轉和公轉等基本特征，掌握經緯線、經緯度的概念和劃分方法，并能運用經緯網確定地理位置。熟悉地圖的基本要素，學會閱讀和使用各種類型的地圖，包括地形圖、政區圖、氣候圖等，能夠從地圖中獲取地理信息并進行簡單的分析。了解世界地理概況，掌握七大洲、四大洋的名稱、位置、輪廓和主要特征，熟悉世界主要國家和地區的地理位置、自然環境和人文特色。理解中國地理的總體特征，掌握中國的地理位置、疆域、行政區劃，熟悉中國地形、氣候、河流等自然地理要素的分布和特點，了解中國人口、民族、農業、工業、交通等人文地理方面的基本情況。2.過程與方法目標通過觀察地球儀、圖片、視頻等資料，培養學生的觀察能力和空間想象能力，引導學生學會用地理視角去認識世界。在閱讀地圖和分析地理問題的過程中，訓練學生的圖文轉換能力和綜合分析能力，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。組織學生開展地理探究活動，如實地考察、小組討論、地理實驗等，培養學生的合作探究能力和創新思維，讓學生體驗地理學習的過程和方法。3.情感態度與價值觀目標激發學生對地理學科的興趣，培養學生熱愛自然、尊重自然、與自然和諧相處的意識。通過了解世界各地的風土人情和文化差異，拓寬學生的視野，增強學生的全球意識和國際理解能力，培養學生的愛國主義情感和民族自豪感。培養學生的環保意識和可持續發展觀念，引導學生關注人類面臨的全球性問題，樹立正確的人地觀。

二、教學內容及安排本學期初中地理教學內容包括七年級上冊和八年級上冊兩部分，具體內容及教學安排如下：

七年級上冊1.第一章地球和地圖地球的形狀和大小地球的運動（自轉和公轉）地圖的基本要素（比例尺、方向、圖例和注記）地形圖的判讀（等高線地形圖、分層設色地形圖等）從地圖上獲取信息

教學時間：第14周

2.第二章陸地和海洋大洲和大洋海陸的變遷（大陸漂移說、板塊構造學說）

教學時間：第57周

3.第三章天氣與氣候多變的天氣氣溫和氣溫的分布降水和降水的分布世界的氣候（主要氣候類型及分布、影響氣候的主要因素）

教學時間：第812周

4.第四章居民與聚落人口與人種世界的語言和宗教人類的居住地聚落

教學時間：第1315周

5.第五章發展與合作地域發展差異發達國家和發展中國家的分布國際經濟合作

教學時間：第1618周

八年級上冊1.第一章從世界看中國遼闊的疆域眾多的人口多民族的大家庭

教學時間：第1921周

2.第二章中國的自然環境地形和地勢氣候多樣季風顯著河流和湖泊

教學時間：第2225周

3.第三章中國的自然資源自然資源總量豐富人均不足土地資源水資源

教學時間：第2628周

4.第四章中國的經濟發展逐步完善的交通運輸網因地制宜發展農業工業的分布與發展

教學時間：第2932周

三、教學方法1.講授法：對于地理概念、地理原理、地理規律等基礎知識，通過清晰、準確的講授，使學生系統地掌握。2.直觀演示法：運用地球儀、地圖、圖片、模型、多媒體課件等多種直觀教具，展示地理事物和現象，幫助學生理解抽象的地理知識，增強教學的直觀性和趣味性。3.討論法：組織學生就一些具有爭議性或開放性的地理問題進行討論，鼓勵學生發表自己的觀點和見解，培養學生的思維能力和合作交流能力。4.探究法：設計地理探究活動，讓學生通過自主觀察、調查、實驗、分析等過程，主動獲取地理知識，培養學生的探究能力和創新精神。5.案例教學法：選取典型的地理案例，引導學生運用所學知識進行分析和解決問題，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。

四、教學進度安排|周次|教學內容|教學方法|教學資源|||||||1|地球的形狀和大小<br>地球的模型地球儀|講授法、直觀演示法|地球儀、多媒體課件||2|地球的自轉<br>地球的公轉|講授法、直觀演示法|地球儀、多媒體課件||3|地圖的基本要素<br>比例尺|講授法、直觀演示法|地圖、多媒體課件||4|方向、圖例和注記<br>地形圖的判讀|講授法、直觀演示法|地形圖、多媒體課件||5|從地圖上獲取信息<br>大洲和大洋|講授法、直觀演示法|地圖、多媒體課件||6|七大洲的分布<br>四大洋的分布|講授法、直觀演示法|地圖、多媒體課件||7|海陸的變遷<br>大陸漂移說|講授法、直觀演示法|多媒體課件||8|板塊構造學說<br>板塊運動與地貌|講授法、直觀演示法|多媒體課件||9|多變的天氣<br>天氣及其影響|講授法、直觀演示法|天氣圖片、多媒體課件||10|天氣預報和常用天氣符號<br>氣溫和氣溫的分布|講授法、直觀演示法|溫度計、氣溫分布圖、多媒體課件||11|等溫線圖的判讀<br>氣溫的日變化和年變化|講授法、直觀演示法|等溫線圖、多媒體課件||12|降水和降水的分布<br>世界的氣候|講授法、直觀演示法|降水柱狀圖、氣候類型分布圖、多媒體課件||13|主要氣候類型的特點和分布|講授法、直觀演示法|氣候類型分布圖、多媒體課件||14|影響氣候的主要因素<br>氣候與人類活動|講授法、直觀演示法|多媒體課件||15|人口與人種<br>世界人口的增長|講授法、直觀演示法|人口增長圖表、多媒體課件||16|世界人口的分布<br>人口問題|講授法、直觀演示法|人口分布圖、多媒體課件||17|不同的人種<br>世界的語言和宗教|講授法、直觀演示法|人種圖片、語言分布圖、宗教建筑圖片、多媒體課件||18|人類的居住地聚落<br>聚落與環境|講授法、直觀演示法|聚落圖片、多媒體課件||19|聚落的發展與保護<br>地域發展差異|講授法、直觀演示法|多媒體課件||20|發達國家和發展中國家的分布<br>國際經濟合作|講授法、直觀演示法|世界政區圖、經濟合作圖片、多媒體課件||21|遼闊的疆域<br>眾多的人口|講授法、直觀演示法|中國政區圖、人口分布圖、多媒體課件||22|多民族的大家庭<br>地形和地勢|講授法、直觀演示法|中國民族分布圖、地形圖、多媒體課件||23|我國地勢的特征<br>我國地形的特點|講授法、直觀演示法|分層設色地形圖、多媒體課件||24|山脈縱橫交錯<br>地形復雜多樣的影響|講授法、直觀演示法|山脈分布圖、多媒體課件||25|氣候多樣季風顯著<br>南北氣溫的差異|講授法、直觀演示法|氣溫分布圖、多媒體課件||26|東西干濕的差異<br>我國氣候的主要特征|講授法、直觀演示法|降水分布圖、氣候類型圖、多媒體課件||27|影響我國氣候的主要因素<br>河流和湖泊|講授法、直觀演示法|多媒體課件||28|眾多的河流<br>黃河|講授法、直觀演示法|河流分布圖、黃河流域圖、多媒體課件||29|長江<br>自然資源總量豐富人均不足|講授法、直觀演示法|長江流域圖、自然資源圖片、多媒體課件||30|土地資源<br>水資源|講授法、直觀演示法|土地利用類型圖、水資源分布圖、多媒體課件||31|逐步完善的交通運輸網<br>因地制宜發展農業|講授法、直觀演示法|交通線路圖、農業分布圖、多媒體課件||32|工業的分布與發展|講授法、直觀演示法|工業分布圖、多媒體課件|

五、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予鼓勵和指導，記錄學生的課堂表現，作為平時成績的一部分。2.作業評價：認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況，對作業中存在的問題進行針對性輔導。根據作業完成的質量和準確率，給予相應的評分，計入平時成績。3.測驗評價：定期進行單元測驗和期中、期末考試，全面考查學生對地理知識的掌握程度和運用能力。測驗后認真分析學生的成績，找出學生的薄弱環節，以便調整教學策略。4.實踐活動評價：對學生參與的地理探究活動、實地考察、地理實驗等實踐活動進行評價，評價學生在活動中的表現、團隊合作能力、問題解決能力等，注重過程性評價和綜合性評價。

六、教學資源準備1.教材：選用教育部審定的初中地理教材，確保教學內容的系統性和權威性。2.教具：準備地球儀、地圖（包括世界地圖、中國地圖、地形圖、政區圖、氣候圖等）、圖片、模型、多媒體課件等教學教具，為教學提供直觀支持。3.網絡資源：利用互聯網收集與地理教學相關的圖片、視頻、動畫、在線課程等資源，豐富教學內容，拓展學生的學習渠道。4.地理實驗器材：根據教學需要，準備一些簡單的地理實驗器材，如地球儀模型、溫度計、雨量器、風向儀等，用于開展地理實驗教學，培養學生的實踐能力。

七、教學反思在教學過程中，定期進行教學反思，總結教學經驗教訓，不斷改進教學方法和策略。關注學生的學習情況和反饋意見，及時調整教學進度和教學內容，以滿足學生的學習需求。反思教學過程中存在的問題，如教學方法是否得當、教學內容是否難易適中、學生的學習興趣是否得到激發等，采取有