八年級語文上冊第一單元1消息二則教學設計新人教版主備人備課成員教學內容分析嘿，同學們，咱們今天要來聊聊《消息二則》這篇課文。這可是我們八年級語文上冊第一單元的重頭戲哦！在這篇課文中，我們不僅要學習新聞消息的基本格式和特點，還要了解新聞寫作的基本方法。教材中涉及到的內容有：《中國人民志愿軍英雄戰士邱少云》和《誰是最可愛的人》。這兩篇新聞稿，分別講述了英雄邱少云和志愿軍戰士們的感人故事。通過學習這些內容，我們不僅能提高自己的語文素養，還能深刻體會革命先烈的偉大精神。咱們一起來感受一下這股正能量吧！????核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：一是培養學生對新聞事實的辨識能力，通過分析《消息二則》中的細節，提高學生對真實性與客觀性的認識；二是提升學生的語言表達能力，通過模仿新聞寫作，讓學生學會如何清晰、準確地傳達信息；三是增強學生的社會責任感，讓學生在了解英雄事跡的過程中，感受國家榮譽與個人使命，激發愛國情懷。通過這些活動，學生將能夠更好地理解和傳承中華民族的優秀文化。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在進入本節課之前，學生們已經具備了一定的語文基礎，包括基本的語法知識、詞匯積累以及閱讀理解能力。他們在小學階段接觸過新聞類文章，對新聞的基本格式和結構有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英雄事跡和感人故事有著濃厚的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀和分析文章來獲取信息。在學習風格上，有的學生喜歡獨立思考，有的則更傾向于小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對新聞寫作的格式要求感到困惑，難以把握新聞的客觀性和真實性。此外，對于一些歷史背景知識的理解不足，可能會影響他們對英雄事跡的深入理解。同時，學生在表達自己的觀點時，可能會遇到語言表達不夠準確、邏輯不夠嚴密的問題。針對這些挑戰，教師需要通過多樣化的教學方法和及時的反饋來幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解新聞寫作的基本原則和技巧，幫助學生建立對新聞文體的正確認識。

2.討論法：組織學生圍繞新聞中的關鍵問題進行討論，激發學生的思考，培養他們的批判性思維。

3.案例分析法：選取《消息二則》中的具體案例，引導學生分析新聞事件，提高他們的新聞敏感度。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示新聞圖片、視頻，增強課堂的直觀性和吸引力。

2.教學軟件輔助：運用在線新聞寫作工具，讓學生實際操作，體驗新聞寫作的過程。

3.小組合作學習：通過小組討論和協作，提高學生的團隊協作能力和溝通能力。教學過程一、導入（約5分鐘）

激發興趣：同學們，你們有沒有注意過每天報紙上或者電視上的新聞？今天我們要一起探索新聞背后的秘密，揭開新聞寫作的神秘面紗。你們準備好了嗎？

回顧舊知：還記得我們之前學過的新聞是什么樣子的嗎？誰來說一說新聞的基本要素有哪些？

情境導入：今天，我們就以《中國人民志愿軍英雄戰士邱少云》和《誰是最可愛的人》這兩篇新聞為例，一起走進新聞的世界。

二、新課呈現（約20分鐘）

講解新知：首先，我們來了解一下新聞的基本格式和特點。新聞通常包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分。標題要吸引人，導語要簡潔明了，主體要詳細敘述事件，背景要補充說明，結語要總結全文。

舉例說明：以《中國人民志愿軍英雄戰士邱少云》為例，我們可以看到標題簡潔有力，導語點明了事件，主體詳細描述了邱少云的英雄事跡，背景介紹了抗美援朝戰爭的背景，結語對英雄進行了贊揚。

互動探究：同學們，如果你們要寫一篇新聞，你們覺得哪些部分最重要？為什么？

學生活動：請同學們分組討論，嘗試用自己的語言描述一下新聞的五個部分。

三、鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：現在，請同學們嘗試自己寫一篇簡短的新聞，可以是關于學校發生的有趣事件，也可以是關于社會熱點話題。注意要遵循新聞的基本格式和特點。

教師指導：同學們，在寫作過程中，要注意以下幾點：一是標題要吸引人，二是導語要簡潔明了，三是主體要詳細敘述事件，四是背景要補充說明，五是結語要總結全文。

學生展示：請同學們自愿上臺展示自己的新聞作品，其他同學可以提出修改意見。

四、課堂小結（約5分鐘）

回顧本節課的主要知識點：新聞的基本格式和特點，新聞寫作的基本原則和技巧。

布置作業：請同學們課后閱讀一篇新聞，嘗試分析其寫作手法，并寫一篇簡短的新聞評論。

五、課后反思

本節課通過導入、新課呈現、鞏固練習等環節，讓學生了解了新聞的基本知識和寫作技巧。在教學過程中，要注意激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動。同時，要關注學生的個體差異，給予他們適當的指導和幫助。在今后的教學中，將繼續優化教學方法，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握方面

（1）學生能夠準確識別新聞的基本格式，包括標題、導語、主體、背景和結語。

（2）學生了解了新聞寫作的基本原則，如客觀性、真實性、準確性等。

（3）學生掌握了新聞寫作的基本技巧，如如何運用生動形象的語言描述事件，如何運用恰當的修辭手法增強文章的表現力。

2.能力提升方面

（1）學生的閱讀理解能力得到提高，能夠快速把握新聞的主要內容和關鍵信息。

（2）學生的寫作能力得到鍛煉，能夠根據新聞的基本格式和特點，獨立撰寫簡短的新聞稿件。

（3）學生的批判性思維能力得到培養，能夠對新聞事件進行分析和評價。

3.情感態度價值觀方面

（1）學生通過了解英雄事跡，激發了愛國情懷，對國家榮譽和民族精神有了更深刻的認識。

（2）學生學會了尊重事實，珍惜生命，關愛他人，形成了正確的人生觀和價值觀。

（3）學生在合作學習的過程中，培養了團隊精神，提高了溝通能力和協作能力。

4.實踐應用方面

（1）學生在課后能夠主動閱讀新聞，關注社會熱點，拓寬了知識面。

（2）學生將所學知識運用到實際生活中，如撰寫校園新聞、參與社會實踐等，提高了自己的實踐能力。

（3）學生在面對新聞事件時，能夠運用所學知識進行分析和判斷，形成自己的觀點。課后作業為了鞏固學生對《消息二則》的學習效果，以下是一些針對性的課后作業：

1.**新聞寫作練習**：

主題：校園里的好人好事。

要求：以新聞稿的形式，撰寫一篇關于校園內發生的感人故事。注意新聞的五要素：標題、導語、主體、背景和結語。

**示例答案**：

標題：我校學生張華同學拾金不昧，彰顯高尚品德

導語：近日，我校學生張華同學在放學途中撿到一部價值不菲的手機，經多方尋找失主，最終將手機歸還。

主體：張華同學表示，作為一名中學生，他深知拾金不昧是中華民族的傳統美德，因此毫不猶豫地將手機交給了學校。

背景：學校對張華同學的行為給予了高度評價，并號召全體師生向他學習。

結語：張華同學的事跡充分體現了當代中學生的良好品德，值得我們每一個人學習。

2.**新聞評論寫作**：

主題：針對《誰是最可愛的人》一文，撰寫一篇新聞評論。

要求：結合文章內容，談談你對英雄邱少云和志愿軍戰士們的認識，以及他們對你產生的影響。

**示例答案**：

標題：英雄永駐心間——讀《誰是最可愛的人》有感

正文：通過閱讀《誰是最可愛的人》，我深刻感受到了英雄邱少云和志愿軍戰士們的無私奉獻和英勇精神。他們的英勇事跡讓我明白了什么是真正的英雄，什么是偉大的民族精神。

3.**新聞采訪模擬**：

主題：模擬采訪一位學校里的優秀教師。

要求：準備采訪問題，模擬采訪過程，并撰寫一篇采訪報道。

**示例答案**：

標題：優秀教師李老師談教育心得

正文：近日，我們對我校優秀教師李老師進行了采訪，她分享了她的教育心得和教學經驗。

4.**新聞事件分析**：

主題：分析一篇社會熱點新聞，探討其背后的社會問題。

要求：選擇一篇社會熱點新聞，從新聞的角度分析事件，并提出自己的觀點。

**示例答案**：

標題：從“XX事件”看社會道德問題

正文：近期，“XX事件”引發了社會的廣泛關注。通過分析這起事件，我認為當前社會道德問題亟待解決。

5.**新聞故事改編**：

主題：將《消息二則》中的一篇新聞故事改編成一篇小小說。

要求：保持新聞事件的基本框架，加入更多細節和人物心理描寫，使故事更加生動。

**示例答案**：

標題：抗美援朝戰場上的英雄——邱少云

正文：在一個寒冷的夜晚，邱少云在戰場上英勇犧牲。他的事跡感動了無數人，成為了一代代人的精神楷模。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《消息二則》這篇課文，學習了新聞的基本格式和寫作技巧。通過分析《中國人民志愿軍英雄戰士邱少云》和《誰是最可愛的人》這兩篇新聞，我們不僅了解了新聞的構成要素，還感受到了革命先烈的英勇精神。

在本節課中，我們重點學習了以下幾點：

1.新聞的基本格式：標題、導語、主體、背景和結語。

2.新聞寫作的基本原則：客觀性、真實性、準確性。

3.新聞寫作的基本技巧：如何運用生動形象的語言描述事件，如何運用恰當的修辭手法增強文章的表現力。

1.回顧新聞的五要素，同學們能夠迅速識別并描述出來。

2.在討論新聞寫作原則時，大家能夠提出自己的見解，并能夠理解這些原則的重要性。

3.在實際寫作練習中，同學們能夠嘗試運用所學知識，盡管初稿可能還不夠完美，但大家都在努力中。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項當堂檢測：

1.**新聞要素匹配**：

請將以下新聞要素與相應的新聞內容匹配起來。

-標題：英勇戰士邱少云的壯烈犧牲

-導語：我國某地發生了一起重大交通事故

-主體：經過多方努力，事故原因已查明

-背景：我國政府高度重視交通安全問題

-結語：讓我們共同為逝去的生命默哀

2.**新聞寫作練習**：

請根據以下導語，撰寫一個簡短的新聞稿。

導語：今天上午，我校舉行了春季運動會開幕式，全體師生參加了這次盛會。

3.**新聞評論**：

請針對以下新聞事件，撰寫一段新聞評論。

事件：近日，我國成功發射了新一代通信衛星，這將有助于提高我國的通信水平。

4.**新聞故事改編**：

請將《消息二則》中的一篇新聞故事改編成一個小故事，增加細節和人物心理描寫。

5.**小組討論**：

請同學們分組討論，談談你們對新聞寫作的認識，以及如何提高自己的新聞寫作