山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術上冊《互聯網基礎》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術上冊《互聯網基礎》教學設計

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2023年10月26日星期三10:00-11:30

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們一起來探索信息技術中的“互聯網基礎”這個神奇的世界！????我們將一起揭開互聯網的神秘面紗，了解它的起源、發展，以及在我們生活中的應用。準備好一起開啟這場知識之旅了嗎？??????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。學生將通過學習互聯網基礎知識，提升對信息技術的認識，培養獨立思考和解決問題的能力，并學會在數字化環境中進行有效學習。此外，課程還將鼓勵學生發揮創新精神，探索互聯網技術的應用潛力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握互聯網的基本概念和發展歷程，理解互聯網的核心技術及其在我國的發展現狀。

②熟悉互聯網的主要功能和應用領域，能夠識別和區分互聯網服務的基本類型。

2.教學難點，

①理解互聯網的分層結構和數據傳輸原理，這對于學生深入理解互聯網的工作機制至關重要。

②分析互聯網對現代社會的影響，特別是在信息獲取、知識傳播、社會交往等方面的深遠作用，這一難點要求學生具備較高的綜合分析能力。

③學會安全使用互聯網，識別網絡風險，并掌握基本的網絡安全防護措施，這是培養學生信息素養的重要內容，同時也體現了教學的社會責任。四、教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室、投影儀、教師用電腦、學生用電腦、網絡連接設備

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線教育資源網站

-信息化資源：互聯網基礎相關視頻教程、在線互動學習平臺、互聯網發展歷程的圖文資料

-教學手段：PPT演示文稿、實物模型、教學案例、課堂討論、小組合作學習五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對互聯網的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要一起探索一個與我們日常生活緊密相連的世界——互聯網。你們知道互聯網是什么嗎？它與我們的生活有什么關系呢？??（停頓片刻，等待學生回答）

看完了這些，你們對互聯網有什么新的認識嗎？別急，接下來我會為大家簡單介紹一下互聯網的基本概念和重要性，讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！??

2.互聯網基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解互聯網的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來定義一下互聯網。互聯網是由無數個網絡連接而成的全球性信息系統，它使得人們可以隨時隨地分享信息、交流思想。??

為了更好地理解互聯網的工作原理，我會用一些簡單的示意圖來幫助大家。比如，互聯網的數據傳輸就像水流一樣，通過不同的路徑到達目的地。??

最后，我想通過一個實際的例子來讓大家感受一下互聯網的應用。比如，我們現在使用的社交媒體、在線購物平臺等，都是互聯網的產物。???

3.互聯網案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解互聯網的特性和重要性。

過程：

現在，我們來分析幾個典型的互聯網案例。比如，我們可以看看互聯網如何改變了我們的購物方式，或者它是如何幫助人們獲取信息的。????

我會詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓大家全面了解互聯網的多樣性或復雜性。??

同時，我會引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用互聯網解決實際問題。??

討論結束后，每組請一位代表向全班展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們，剛剛的小組討論很熱烈吧！現在，請大家繼續分組討論，每組選擇一個與互聯網相關的主題，比如“互聯網對教育的影響”或“互聯網與個人信息安全”。??

在小組內，討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。記得要積極發言，互相傾聽，共同探討。???

討論結束后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對互聯網的認識和理解。

過程：

現在，各組代表依次上臺展示討論成果。請大家認真聽講，并準備提問和點評。????

每組代表展示結束后，其他同學和教師可以提出問題和建議，促進互動交流。???

我會總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調互聯網的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們一起學習了互聯網的基礎知識、組成部分和實際應用。互聯網在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，它不僅改變了我們的生活方式，也為我們提供了無限的學習和成長機會。??

在接下來的時間里，希望大家能夠繼續探索互聯網的奧秘，將其應用到我們的學習和生活中。最后，請大家完成一項課后作業：撰寫一篇關于互聯網的短文或報告，以鞏固學習效果。??

今天的課程就到這里，下課！希望大家在課下繼續探索互聯網的世界，我們下次課再見！????六、學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習結束后，我們可以從以下幾個方面觀察和評估學生的學習成果：

1.知識掌握程度

學生能夠準確地描述互聯網的基本概念，如互聯網的定義、發展歷程、核心技術和主要組成部分。他們能夠通過圖表和示意圖理解互聯網的工作原理，如數據包的傳輸過程和網絡協議的作用。

2.技能提升

學生通過案例分析，學會了如何分析互聯網在不同領域的應用，如電子商務、社交媒體和教育。他們能夠識別互聯網服務的類型，如即時通訊、在線娛樂和遠程教育。

3.思維能力

學生在小組討論中展現了良好的合作能力和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度分析問題，提出創新的解決方案，并對互聯網的未來發展進行預測。

4.信息素養

學生在課堂上學習了如何安全使用互聯網，包括識別網絡風險和掌握基本的網絡安全防護措施。他們能夠意識到個人信息保護的重要性，并在日常生活中實踐這些安全習慣。

5.創新意識

通過對互聯網案例的分析，學生激發了創新意識。他們能夠提出一些具有創造性的想法，如如何利用互聯網技術解決現實生活中的問題，或者如何開發新的互聯網應用。

6.實踐能力

學生通過撰寫關于互聯網的短文或報告，將理論知識與實際應用相結合。這一過程不僅提高了他們的寫作能力，還增強了他們將理論知識應用于實踐的能力。

7.學習興趣

通過本節課的學習，學生對互聯網產生了濃厚的興趣。他們愿意在課后繼續探索互聯網的奧秘，并嘗試將所學知識應用于自己的學習和生活中。

-學生對互聯網的基本概念有了清晰的認識，能夠準確地描述和理解。

-學生掌握了互聯網的基本技能，如分析案例、識別服務類型和安全使用互聯網。

-學生的思維能力和創新能力得到了提升，能夠提出有創意的解決方案。

-學生的信息素養得到加強，能夠識別網絡風險并采取相應的防護措施。

-學生的實踐能力得到鍛煉，能夠將理論知識應用于實際寫作中。

-學生的學習興趣得到激發，愿意在課后繼續學習和探索互聯網。

這些學習效果不僅符合教材的要求，而且具有較強的實用性，為學生未來的學習和生活打下了堅實的基礎。七、重點題型整理1.問題：互聯網的基本組成部分有哪些？

答案：互聯網的基本組成部分包括通信協議、網絡設備、服務器、客戶端以及網絡連接等。例如，TCP/IP協議是互聯網通信的基礎，服務器存儲著大量的網絡資源，客戶端如個人電腦、智能手機等通過連接服務器來訪問網絡資源。

2.問題：簡述互聯網的分層結構及其作用。

答案：互聯網的分層結構主要包括物理層、數據鏈路層、網絡層、傳輸層、會話層、表示層和應用層。例如，物理層負責傳輸原始比特流，數據鏈路層確保數據包的可靠傳輸，網絡層負責數據包的路由選擇，傳輸層提供端到端的數據傳輸服務。

3.問題：互聯網地址系統是如何工作的？

答案：互聯網地址系統通過IP地址來標識網絡中的設備。例如，IPv4地址由32位二進制數組成，通常以點分十進制的形式表示，如。IPv6則使用128位地址，能夠提供更大的地址空間。

4.問題：什么是域名系統（DNS）？

答案：域名系統（DNS）是一個將域名（如）轉換為IP地址的系統。例如，當用戶輸入域名時，DNS服務器會查詢并返回對應的IP地址，使瀏覽器能夠訪問相應的網站。

5.問題：互聯網有哪些常見的應用類型？

答案：互聯網的應用類型非常多樣，包括但不限于電子郵件、即時通訊、搜索引擎、在線教育、電子商務、社交媒體、在線娛樂等。例如，電子郵件服務允許用戶通過網絡發送和接收信息，而社交媒體平臺則提供了用戶互動和分享信息的功能。八、板書設計1.互聯網概述

①互聯網定義

②互聯網發展歷程

③互聯網在全球的影響

2.互聯網基本概念

①網絡協議

②網絡設備

③服務器

④客戶端

⑤網絡連接

3.