2024年春七年級(jí)地理下冊(cè)第6章第二節(jié)非洲教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年春七年級(jí)地理下冊(cè)第6章第二節(jié)非洲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)神秘的非洲大陸，感受這片土地的獨(dú)特魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)地理探險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析非洲地理特征的能力。

2.提升學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)非洲自然與文化景觀的審美素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球視野和國(guó)際理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如地圖的閱讀、世界地理的基本概念等。對(duì)于非洲的地理位置和基本概況，部分學(xué)生可能有一定的了解，但具體到非洲各國(guó)的地理特征、文化習(xí)俗等，可能認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于非洲這樣一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的大陸，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。在能力方面，學(xué)生們已具備一定的地理思維和分析能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理現(xiàn)象描述。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如圖片、視頻等，同時(shí)也需要一定的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于非洲地理的復(fù)雜性，學(xué)生們可能會(huì)在記憶地理位置、理解文化差異等方面遇到困難。此外，由于非洲地域廣闊，各國(guó)之間差異較大，學(xué)生們可能難以把握其地理特征的整體性和差異性。在課堂上，教師需要關(guān)注這些潛在的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法結(jié)合案例分析，通過(guò)講述非洲的地理、歷史和文化故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法，分組討論非洲國(guó)家在地理環(huán)境、資源利用、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.角色扮演，讓學(xué)生扮演非洲不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)不同文化背景下的交流與合作。

教學(xué)手段：

1.利用地圖投影儀展示非洲地形、氣候、河流等地理特征，直觀教學(xué)。

2.播放非洲風(fēng)光紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊增強(qiáng)學(xué)生的感知和興趣。

3.使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索非洲，提高學(xué)習(xí)參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-播放非洲音樂(lè)或風(fēng)光片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受非洲的文化魅力。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道非洲在哪里嗎？非洲有哪些著名的景點(diǎn)或文化？

-引導(dǎo)學(xué)生討論非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)等基本信息。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.非洲地理概況（10分鐘）

-講解非洲的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-使用地圖展示非洲的主要河流、湖泊、山脈等地理特征。

-提問(wèn)：非洲的地形對(duì)氣候有什么影響？

2.非洲文化多樣性（10分鐘）

-介紹非洲不同國(guó)家的文化習(xí)俗、藝術(shù)形式等。

-展示非洲傳統(tǒng)手工藝品、音樂(lè)、舞蹈等圖片或視頻。

-提問(wèn)：非洲的文化有哪些獨(dú)特之處？

3.非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展（5分鐘）

-分析非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、主要經(jīng)濟(jì)作物等。

-討論非洲面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-提問(wèn)：非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論非洲的某個(gè)國(guó)家，了解其地理特征、文化習(xí)俗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

-小組展示：每組派代表向全班展示他們的研究成果。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為這個(gè)國(guó)家有哪些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)？

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-針對(duì)講授新課的內(nèi)容，提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，共同探討解決。

-提問(wèn)：非洲的地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞接惺裁从绊懀?/p>

**五、教學(xué)總結(jié)與拓展（5分鐘**）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非洲的地理、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-提出拓展問(wèn)題，如：如果讓你去非洲旅行，你會(huì)選擇哪個(gè)國(guó)家？為什么？

-布置作業(yè)：讓學(xué)生查找資料，了解非洲的一個(gè)國(guó)家，下節(jié)課分享。

**備注**：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

-通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和文化意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非洲歷史與文化：介紹非洲的歷史發(fā)展脈絡(luò)，重點(diǎn)講解古代文明、殖民歷史和民族解放運(yùn)動(dòng)等。

-非洲地理與環(huán)境：探討非洲的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)、自然資源分布等，以及這些因素對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-非洲經(jīng)濟(jì)與政治：分析非洲的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)濟(jì)作物、政治體制和外交關(guān)系等。

-非洲藝術(shù)與音樂(lè)：介紹非洲的傳統(tǒng)藝術(shù)形式、音樂(lè)風(fēng)格和舞蹈特點(diǎn)，展現(xiàn)非洲文化的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《非洲的面孔》、《非洲的吶喊》、《非洲的歷史》等，通過(guò)文學(xué)作品了解非洲的風(fēng)土人情。

-觀看紀(jì)錄片：《非洲之旅》、《非洲的孩子們》、《非洲的呼喚》等，通過(guò)視覺(jué)影像感受非洲的自然風(fēng)光和文化魅力。

-參與在線課程：推薦一些與非洲相關(guān)的在線課程，如非洲歷史、非洲文化、非洲地理等，加深對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。

-組織實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參加非洲實(shí)地考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)非洲的自然風(fēng)光和文化習(xí)俗。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇非洲的某個(gè)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，深入了解其地理、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)非洲研究專家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的研究成果和見(jiàn)解。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、攝影、音樂(lè)等形式表達(dá)對(duì)非洲的理解和感受，舉辦展覽或比賽。

-模擬聯(lián)合國(guó)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，探討非洲在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用社交媒體、在線論壇等平臺(tái)，讓學(xué)生與非洲的朋友或?qū)W者進(jìn)行交流，拓寬視野。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)非洲地理、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解，以下是一系列的課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)課本知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

1.作業(yè)題：

-非洲大陸上最大的湖泊是哪一個(gè)？它位于哪個(gè)國(guó)家？

-答案：非洲大陸上最大的湖泊是維多利亞湖，它位于烏干達(dá)。

2.作業(yè)題：

-描述非洲三大熱帶草原的特點(diǎn)，并說(shuō)明它們分別位于非洲的哪些地區(qū)。

-答案：非洲三大熱帶草原分別是撒哈拉以南的稀樹草原、東非草原和南非草原。撒哈拉以南的稀樹草原位于撒哈拉以南的非洲中部地區(qū)，東非草原位于非洲東部，南非草原位于南非共和國(guó)。

3.作業(yè)題：

-列舉非洲的主要經(jīng)濟(jì)作物，并說(shuō)明這些作物在非洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)中的重要性。

-答案：非洲的主要經(jīng)濟(jì)作物包括咖啡、可可、棉花、花生、石油等。這些作物在非洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)中扮演著重要角色，是許多國(guó)家的主要出口商品。

4.作業(yè)題：

-簡(jiǎn)述非洲的殖民歷史對(duì)非洲國(guó)家的影響，并舉例說(shuō)明。

-答案：非洲的殖民歷史對(duì)非洲國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。殖民者將非洲視為資源寶庫(kù)，剝奪了當(dāng)?shù)厝嗣竦耐恋睾唾Y源，導(dǎo)致了長(zhǎng)期的貧困和不平等。例如，剛果民主共和國(guó)豐富的礦產(chǎn)資源在殖民時(shí)期被大量掠奪。

5.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的傳統(tǒng)藝術(shù)形式？舉例說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

-答案：非洲有豐富的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，包括雕刻、繪畫、音樂(lè)和舞蹈等。例如，剛果的木雕藝術(shù)以其精細(xì)的工藝和象征意義而著稱；南非的祖魯舞蹈則以激情四溢和節(jié)奏感強(qiáng)烈聞名。

6.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的民族節(jié)日？解釋這些節(jié)日的意義。

-答案：非洲有多個(gè)著名的民族節(jié)日，如加納的庫(kù)馬西節(jié)、南非的復(fù)活節(jié)慶典、肯尼亞的坎耶瓦節(jié)等。這些節(jié)日通常與宗教、歷史或農(nóng)業(yè)活動(dòng)有關(guān)，是非洲文化的重要組成部分。

7.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的野生動(dòng)物？它們?cè)诜侵奚鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？

-答案：非洲有眾多著名的野生動(dòng)物，如獅子、大象、犀牛、長(zhǎng)頸鹿、河馬等。這些動(dòng)物在非洲生態(tài)系統(tǒng)中扮演著關(guān)鍵角色，維持著生態(tài)平衡。板書設(shè)計(jì)①非洲地理概況

-非洲地理位置：世界第二大洲，位于東半球，東臨印度洋，西臨大西洋。

-地形特點(diǎn)：以高原為主，有撒哈拉沙漠、東非高原、南非高原等。

-氣候類型：熱帶草原氣候分布廣泛，赤道附近為熱帶雨林氣候。

②非洲文化多樣性

-文化傳承：非洲擁有豐富的文化遺產(chǎn)，包括雕刻、音樂(lè)、