第三章《相互作用-力》單元基礎與培優鞏固達標檢測卷(基礎卷）一：單項選擇題：本題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．關于重力與重心，下列說法正確的是（

）A．物體在空中下落時受到的重力比靜止時受到的重力大B．重心是物體內各部分所受的重力的等效作用點C．放在桌面上的物體對桌面的壓力，其實就是該物體的重力D．形狀規則物體的重心一定在其幾何中心2．如圖所示，物體P用水平作用力F壓在豎直的墻上，沿墻勻速下滑，物體的重力為G，墻對物體的彈力為FN、摩擦力為Ff，物體對墻的壓力FN′摩擦力為Ff′．下列說法正確的有（）A．G和Ff′是一對平衡力 B．FN和F是一對作用力和反作用力C．Ff和Ff′是一對作用力和反作用力 D．F就是FN′3．如圖所示，一足夠長的輕質綢帶放在水平光滑桌面上，綢帶上放A、B兩物塊，A物塊質量大于B物塊，兩物塊同時分別受到反向等大逐漸增大的力作用，兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相同，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。下列說法錯誤的是（）A．兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B．兩物塊不可能同時相對綢帶滑動C．A物塊不可能相對綢帶發生滑動D．A物塊所受摩擦力一定大于B物塊所受摩擦力4．同一平面內的三個力，大小分別為2N、1N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為（）A．12N，0N B．12N，2NC．10N，4N D．9N，2N5．如圖所示，木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.20，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了1cm，彈簧的勁度系數為200N/m，系統置于水平地面上靜止不動（可認為木塊與水平地面之間的最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力）?，F用F=2N的水平拉力作用在木塊B上，此時木塊A、B所受摩擦力分別記為fA和fB。則（）

A．fB=4N B．fA的方向水平向左C．fA=10N D．fB的方向水平向右6．一本書重約，有314頁，書本正面朝上?，F將一張紙夾在第與第頁間，能夠覆蓋幾乎整個書頁，如圖所示。若要將紙抽出，至少需用約的拉力。不計書皮及紙的質量，則紙和書之間的摩擦因數最接近（

）

A．20 B．0 C． D．507．如圖所示，五個共點力的合力為0，現在保持其他力不變，進行如下操作，其中正確的是（）A．如果撤去，物體所受合力大小為，方向和方向相反B．如果將減半，合力大小為C．如果將逆時針旋轉90°，合力大小將變為D．如果將逆時針旋轉180°，合力大小將變為8．如圖所示，一小球靜止在“V”形容器QPR內，開始時PQ、PR板與水平地面的夾角均為60°，將“V”形容器沿順時針方向緩慢旋轉60°至PR板水平，不計小球與容器間的摩擦，下列判斷正確的是（）A．小球對QP板的壓力一直減小 B．小球對QP板的壓力先增大后減小C．小球對PR板的壓力一直增大 D．小球對PR板的壓力先減小后增大二：多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。9．如圖所示是主動輪P通過皮帶帶動從動輪Q的示意圖，A與B、C與D分別是皮帶上與輪緣上相互接觸的點，則下列判斷正確的是（）

A．B點相對于A點運動趨勢方向與B點運動方向相反B．D點相對于C點運動趨勢方向與C點運動方向相反C．D點所受靜摩擦力方向與D點運動方向相同D．主動輪受到的摩擦力是阻力，從動輪受到的摩擦力是動力10．“電動平衡車”是青少年非常喜歡的一種代步工具。如圖所示，人站在“電動平衡車”上在某水平地面上沿直線前進，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（）

A．“電動平衡車”加速行駛時，車對人的作用力等于人的重力B．“電動平衡車”勻速行駛時，車對人的作用力大小等于人對車的壓力大小C．“電動平衡車”加速行駛時，車對人的作用力方向斜向上與加速度的大小有關D．“電動平衡車”勻速行駛時，平衡車受到的重力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力11．下面關于合力和它的兩個分力的關系的敘述中，正確的是（）A．合力一定大于其中任意的一個分力B．合力有可能小于其中任意一個分力C．兩個分力的大小不變，夾角在0～之間變化，夾角越大，其合力也越大D．兩個力F1和F2的夾角θ不變，F1大小不變，F2增大，合力F可能減小12．某個同學玩夾盒子的游戲，手握兩塊木板，兩木板間夾起盒子，如圖所示，已知木板與盒子之間的動摩擦因數為0.5，盒子與盒子之間的動摩擦因數為0.4，每個盒子重約為，該同學兩手可以給木板提供的水平壓力都為，則下列說法正確的是（??）A．該同學最多可以夾起16個盒子B．該同學最多可以夾起14個盒子C．若該同學夾起10個盒子，則第五個和第六個盒子之間的摩擦力為0D．無論該同學夾起多少個盒子，木板和盒子之間的摩擦力大小都為三：實驗題:本題共2小題，第一小題小題5分，第二小題7分，共12分。13．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如下圖的圖甲所示，其中為固定橡皮筋的圖釘，為橡皮筋與細繩的結點，和為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）本實驗中“等效代替”的含義是A．左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果B．右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果C．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿方向的是（3）如圖所示，用，彈簧秤拉橡皮條使結點到點，當保持彈簧秤的示數不變，而在角逐漸減小到0的過程中，要使結點始終在點，可以

A．減小的示數，增大角度B．增大的示數，減小角度C．增大的示數，先減小角度，后增大角度D．減小的示數，先增大角度，后減小角度14．疫情期間，小軍在家上網課時，利用家庭實驗室的器材，設計了如圖所示的實驗裝置，一個人獨立完成了“探究共點力合成的規律”。其中用到了微小力傳感器2個、彈簧1根、半圓形面板、細線、刻度尺、白紙、夾子、筆等器材。

（1）請將下面的實驗操作步驟補充完整；A．將彈簧一端固定在水平實驗板的P點，彈簧另一端與兩個細繩套系在一起，形成一個結點。B．用一個拉力傳感器拉細繩套，將結點拉至半圓板圓心O處，記錄下拉力F的大小和方向。C．用兩個拉力傳感器互成角度地拉細繩套，將結點拉至處，記錄下兩個拉力F1、F2的大小和方向。D．用線段OF、OF1、OF2分別表示F1、F2和F的圖示，并用虛線連接F與F1、F2，作出一個四邊形，如圖所示。E．他量出四邊形的兩個對邊，在誤差范圍內若兩對邊平行且相等，則得出共點力的合成遵從定則的實驗結論。（2）他反思實驗過程，認為要使實驗誤差小一些，可以使。（寫出一條合理化的建議即可）四：解答題:本題共4小題,第一小題小題6分，第二小題8分，第三小題10分，第四小題12分，共36分。15．一根彈簧原長，勁度系數為，用此彈簧水平拉一重為的物體，如圖所示，若物體與地面間的最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力，物體與平面間的動摩擦因數，求：（1）當彈簧長為時，求此時物體所受的摩擦力的大??；（2）則當彈簧的長度為時，它所受到摩擦力為多大。

16．如圖所示，質量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質量為m的小球B置于斜面上，整個系統處于靜止狀態，已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為。不計小球與斜面間的摩擦，求：（1）根據力的實際效果分解小球的重力，畫出示意圖；（2）求出兩個分力大小。17．如圖所示，已知物體A重20N，A、B均處于靜止狀態，繩AC水平，繩CD與水平方向成角，CD繩上的拉力為（，?。┣螅海?）物體B重力的大小；（2）物體A受到的摩擦力的大小。18．如圖a所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛一個質量為10kg的物體，∠ACB=30°；圖b中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細繩EG拉住，EG與水平方向成30°，輕桿的G點用另一細繩GF拉住一個質量為10kg的物體．g取10m/s2，求：（1）細繩AC段的張力FAC與細繩EG的張力FEG之比；（2）輕桿HG對G端的支持力．19．傾角為的斜面固定在水平面上，斜面上有一重為G的物體A，物體A與斜面間的動摩擦因數。現給A施以一水平力F，如圖所示。設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等（，），如果物體A能在斜面上靜止，求水平推力F的大小滿足的條件。

20．如圖所示，一傾角為的斜面靜止放在水平地面上，一質量為m的木塊恰能沿斜面勻速下滑。斜面始終保持靜止，