1我們愛整潔（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：我們愛整潔

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的孩子們，今天咱們這節(jié)課的主題是“我們愛整潔”。讓我們一起走進(jìn)這個美好的世界，看看整潔的環(huán)境是如何讓我們的生活變得更加美好的！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.提升學(xué)生維護公共環(huán)境整潔的意識。

3.增強學(xué)生自我管理能力，學(xué)會整理與收納。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、愛護公共財物的情感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解整潔環(huán)境對個人和集體的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生實際操作整理和收納的能力。

難點：

1.讓學(xué)生克服拖延和懶惰心理，養(yǎng)成及時整理的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同并主動維護整潔環(huán)境。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作活動，如整理書包、教室，讓學(xué)生體驗整潔帶來的便利。

2.利用故事、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立正確的價值觀。

3.設(shè)置榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊整潔有序的人，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.家校合作，共同監(jiān)督學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的教育合力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（書包、文具、玩具等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：相關(guān)教育APP、在線視頻資源、圖片素材庫

-教學(xué)手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、實際操作練習(xí)五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“大家好，今天我們來上一堂有趣的課——《我們愛整潔》。”

2.學(xué)生們互相微笑，回應(yīng)老師。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們覺得一個整潔的環(huán)境對我們有什么好處呢？”

4.學(xué)生們積極舉手回答，老師認(rèn)真傾聽，并給予鼓勵。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張干凈整潔的教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己的感受。

2.學(xué)生們紛紛表示整潔的環(huán)境讓人心情愉悅。

3.老師接著展示一張臟亂不堪的教室圖片，讓學(xué)生們再次觀察，并說出自己的感受。

4.學(xué)生們紛紛表示臟亂的環(huán)境讓人感到不舒適。

5.老師總結(jié)：“是的，整潔的環(huán)境對我們的身心健康都有很大的益處。今天，我們就來探討一下如何保持整潔的環(huán)境。”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標(biāo)題“我們愛整潔”，讓學(xué)生們齊讀。

2.學(xué)生們大聲齊讀，老師鼓勵大家要熱愛整潔，珍惜我們的環(huán)境。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們覺得課文中有哪些關(guān)鍵點呢？”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)關(guān)鍵點如下：

-整潔的環(huán)境對我們的身心健康有益。

-我們要學(xué)會整理和收納，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

-要主動維護公共環(huán)境的整潔。

5.老師強調(diào)：“這些關(guān)鍵點就是我們要學(xué)習(xí)的重點，接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。”

四、課文學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并要求大家注意以下幾點：

-注意課文中的重點詞匯和句子。

-理解課文內(nèi)容，思考作者想要表達(dá)的思想。

-結(jié)合自己的生活實際，體會整潔環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生們認(rèn)真閱讀課文，老師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)課文的過程中，有哪些收獲呢？”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)學(xué)生的收獲：

-了解整潔環(huán)境對個人和集體的益處。

-學(xué)會整理和收納的方法。

-體會到愛護公共環(huán)境的責(zé)任感。

5.老師補充：“同學(xué)們說得非常好，我們還要學(xué)會將這些收獲運用到日常生活中。”

五、實際操作

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行實際操作活動，如整理書包、教室等。

2.學(xué)生們積極參與，老師指導(dǎo)學(xué)生正確操作。

3.老師提問：“同學(xué)們，在整理的過程中，你們有什么感受？”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)學(xué)生的感受：

-整理后的環(huán)境變得干凈整潔，心情愉悅。

-學(xué)會了整理和收納的方法，提高了自我管理能力。

-意識到愛護公共環(huán)境的重要性。

5.老師鼓勵：“同學(xué)們，讓我們一起努力，保持整潔的環(huán)境，讓我們的生活更加美好。”

六、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧課文中的關(guān)鍵點。

2.學(xué)生們積極回答，老師給予肯定。

3.老師提出拓展問題：“同學(xué)們，除了我們愛整潔，你們還認(rèn)為生活中哪些方面需要我們關(guān)心和愛護？”

4.學(xué)生們熱烈討論，老師引導(dǎo)大家關(guān)注生活中的各個方面。

5.老師總結(jié)：“同學(xué)們，生活中的點滴小事都值得我們關(guān)注，讓我們共同努力，讓我們的世界更加美好。”

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

-思考并記錄自己在生活中如何保持整潔。

-與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討如何讓家庭環(huán)境更加整潔。

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問。

八、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)整潔環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生們紛紛表示認(rèn)同，老師鼓勵大家要將整潔的理念融入生活。

3.老師宣布下課，學(xué)生們起立向老師鞠躬，表示感謝。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**環(huán)境教育視頻**：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護和整潔生活的小視頻，如《垃圾分類的重要性》、《公共場所的整潔維護》等，這些視頻能夠以生動形象的方式展示整潔環(huán)境的重要性，同時教育學(xué)生如何參與環(huán)境保護。

-**家庭整潔手冊**：制作或推薦一些家庭整潔手冊，里面包含家庭整理的小技巧和日常清潔的步驟，適合家長和學(xué)生一起閱讀和實踐。

-**校園整潔日**：介紹學(xué)校組織校園整潔日的活動案例，如校園綠化、清潔衛(wèi)生競賽等，讓學(xué)生了解學(xué)校如何通過活動增強學(xué)生的整潔意識。

2.拓展建議：

-**家庭實踐**：鼓勵學(xué)生在家里嘗試整理自己的房間或書桌，家長可以協(xié)助學(xué)生制定整理計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，讓學(xué)生體驗整潔帶來的改變。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)的清潔活動，如街道清潔、公園綠化等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會社會責(zé)任感。

-**環(huán)保小發(fā)明**：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些簡單的環(huán)保工具或小發(fā)明，如自制垃圾分類袋、環(huán)保清潔劑等，提高學(xué)生對環(huán)保的興趣和動手能力。

-**環(huán)保主題繪畫**：開展環(huán)保主題繪畫活動，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對整潔環(huán)境的理解和熱愛，同時提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-**環(huán)保知識競賽**：組織環(huán)保知識競賽，通過競賽形式增加學(xué)生對環(huán)保知識的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-**校園整潔宣傳**：讓學(xué)生設(shè)計校園整潔宣傳海報或標(biāo)語，張貼在校園內(nèi)，提高全校師生的整潔意識。

-**環(huán)保故事分享**：邀請環(huán)保志愿者或?qū)＜襾硇７窒憝h(huán)保故事，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性和緊迫性。

-**環(huán)保小調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查，如調(diào)查家庭或?qū)W校垃圾種類、數(shù)量等，通過數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生直觀感受到環(huán)保的必要性。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上積極參與，對整潔環(huán)境的重要性有較高的認(rèn)識。

-在實際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行整理和收納，表現(xiàn)出良好的動手能力。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠互相交流，共同探討如何保持整潔的環(huán)境，體現(xiàn)出團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了許多有價值的建議，如制定家庭整潔計劃、開展校園整潔活動等。

-學(xué)生們通過討論，對整潔環(huán)境的重要性有了更深刻的理解，并將理論與實踐相結(jié)合，提出了具體的實施方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對整潔環(huán)境的重要性有較好的理解，但對整理和收納的方法還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐。

4.家庭實踐反饋：

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到家庭生活中，家長反饋表示學(xué)生在家中的整理和收納能力有了明顯提高。

-家長們對學(xué)校教育的肯定，表示將全力支持學(xué)校在學(xué)生環(huán)保教育方面的努力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真聽講表示滿意，同時指出在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。

-針對小組討論成果：教師對學(xué)生在討論中提出的有建設(shè)性的建議表示贊賞，并提出在今后的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。

-針對隨堂測試結(jié)果：教師指出學(xué)生在整理和收納方法上的不足，建議學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高實際操作能力。

-針對家庭實踐反饋：教師對家長的支持表示感謝，并提出將繼續(xù)加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對整潔環(huán)境的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并學(xué)會了整理和收納的方法。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社