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4/4Unit6CStorytime河南公開課教案授課教師：河南省鄭州市金水區優勝路小學桑文靜教材版本人民教育出版社版PEP小學四年級下冊教學內容本課時選自人民教育出版社Unit6ShoppingPartCStorytime，這是一篇關于粗心的Zoom把價簽貼倒了引發的故事。教學目標1.通過閱讀趣味故事復習鞏固本單元所學語言。2.借助真實情境，盡享閱讀、思考、表達的學習體驗，生發真實的、個體的語言思維。教學重難點通過對故事發展及對人物語言的預測、多角度思考和表達，學生的獨立思維、本真思維品質得以提升，學生個性思維的參與和閱讀的真實體驗得以實現。教學環節教學流程設計意圖Pre-readingWhile-readingPost-readingHomework1.Freetalk:教師借助圖片引入話題，激發學生的閱讀興趣。2.完整觀看故事視頻，整體感知故事，回答閱讀前提出的問題。3.隱去部分對話內容，讓學生猜測圖片人物說的話，教師給予適時引導，幫助學生理解圖意，讓學生發散思維，積極思考，勇于表達。4.呈現并解析重點句型如反義疑問句It’spretty,isn’tit?等，幫助學生理解“Then”一詞在語境中的含義。5.讓學生猜測fired一次的含義、分析Mr.Elephant生氣的原因，引導學生用英語來解釋英語。并猜測Zoom犯錯之后會說的話。6.重讀故事，小組合作為故事配音。7.小組合作表演故事。通過對故事結果的原因進行猜測、談論，拉近師生之間以及學生與教學內容之間的距離，為故事的呈現做好準備。給學生思考和想象的空間，讓學生的思維活躍起來，引發學生的探究心理，保持學生持續閱讀的注意力。學生在猜想、預測的過程中，把閱讀思維活動通過語言表達出來，實現語用能力的提升。閱讀中環節緊湊，層層遞進，學生沉浸其中，體現了學生閱

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