5.大自然的語言走近作者竺可楨（1890—1974），浙江上虞人，我國著名的氣象學家、地理學家。他在地理學、氣象學、資料考察、科學史、科研管理、科學普及和教育事業等方面都有重要建樹，曾為中國科學院的創建作出了重要貢獻。領導并指導了我國自然區劃綜合考察、國家大地圖集編纂、地學規劃規定、自然科學史研究等工作，在物候學研究中有創造性的貢獻。字詞積累翩然piān

簌簌sù

刺槐huái

銷聲匿跡nì連翹qiáo

風雪載途zài

竺可楨zhú字詞積累2、多音字辨析

載：風雪載途zài觀：觀（guān）測記載zǎi道觀（guàn）

衰：衰（shuāi）草連天落：落（luò）葉

鬢毛衰（cuī）

丟三落（là）四

差：差（chā）異落（lào）枕

差（chāi）遣翹：連翹qiáo

差（chà）勁翹尾巴qiào

參差（cī）1、什么是物候？什么是物候學？2、物候觀測的重要意義表現在哪里？？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？

快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：初讀感知初讀感知物候——草木榮枯、候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱之為物候。作為物候學的研究對象。1、什么是物候？什么是物候學？

用文中的語言，稍加變化，給物候和物候學各下一個定義。物候學：這是近代發展起來的，利用物候知識研究農業生產的科學叫做物候學。初讀感知2、物候觀測的重要意義表現在哪里？從文中找出原句回答。“物候觀測應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業的重要性就在這里。”初讀感知點撥：在7-10段中找出每段的中心句。3、決定物候現象來臨的因素有哪些？緯度、經度、高下的差異和古今的差異。初讀感知點撥：找準該題的表述區域，然后找出標志性的詞語。比如“首先”“此外”“還可以……也還可以”等。4、研究物候學有什么意義？預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。初讀感知5、根據你對課文內容的整體感知，給課文劃分段落，并概括段意。第一部分（1-3段）：介紹什么是物候和物候學。第二部分（4-5段）：物候觀測的重要作用。第三部分（6-10段）：影響物候現象的因素。第四部分（11段）：物候研究的意義。描述物候現象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現象本質邏輯順序看注釋⑴：如把文章的標題改為《一門豐產的科學——物候學》，好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？

“大自然的語言”指的是“物候現象”。將大自然擬人化，把物候現象說得新穎生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發性。課文精讀

重點閱讀6-10段，理解物候現象的各個因素，各組派一個代表來解說這些因素：緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異課文精讀三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現代三月的長城決定物候現象來臨的這四個因素按什么順序排列？按影響程度由大到小排列。（由主到次）

標志主次順序的詞語是：首先、第二、第三、此外。層次井然課文精讀物候現象的來臨的決定因素：緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異主要空間時間次要1.到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。2.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3.在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。判斷說明方法舉例子、列數字、作比較下定義舉例子、列數字、作比較文中還用到哪些說明方法，請找出來并說說它們的作用。課文精讀欣賞本文準確、生動、典雅的語言讀第1段，思考本段哪些事物屬于“大自然的語言”?冰雪融化草木萌發花開放候鳥歸來植物孕育果實果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲銷聲匿跡衰草連天風雪載途……一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系.重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達效果：

用課文中的詞語填空：

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木（），各種花（）開放。再過兩個月，燕子（）歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物（）果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子（

）變黃，在秋風中（

）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都（

）。到處呈現一片（

）的景象，準備迎接（

）的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是,（）。周而復始萌發次第翩然孕育漸漸簌簌銷聲匿跡衰草連天風雪載途詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色。“融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透露著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象地寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。寫夏：運用擬人修辭手法，把大自然寫活了，賦予了人的思想感情，大大加強了說明的生動性和文章的可讀性。如:

“從沉睡中蘇醒過來”------“準備迎接風雪載途的寒冬”“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌……”讀第2段，思考本段在寫作上有何特色？果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人準確、生動、典雅大自然的語言冬春夏秋說明文中穿插描寫：使文章生動形象，如一幅四季風光畫

品味說明語言下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1.古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。2.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3.植物的抽青、發芽等物候現象……不過研究這個因素要考慮到特殊情況。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右。不能刪掉。“左右”表約數，比“十天”稍多或稍少，如果刪去，就成了剛好“十天”，這樣與實際情況不符合。“左右”一詞體現了說明文語言的準確性。

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

聯系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現象的理解。由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現象越往高處越遲。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明這一點。拓展你還知道哪些大自然的語言？包含了什么物候知識？麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農諺選粹古代農諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點？大自然在水面上寫著：春天已到人間。你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。采集幾則農諺，說說它們包含的物候知識。雨中聞蟬叫，預告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。龜背潮，下雨兆……春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節氣歌拓展延伸二十四節氣名稱的意義。立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。夏至、冬至：古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經到了。春分、秋分：“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。

雨水：降雨開始，雨量增多。

驚蟄：開始打雷，氣溫上升，經過冬眠的動物開始活動。清明：天氣晴朗，萬物滋生。谷雨：雨量增多，谷物茁壯生長。

小滿：麥類夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟。芒種：麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時期。小暑、大暑：“暑”是炎熱的意思，表示這是一年最熱的季節。處暑：“處”是止的意思，表示暑天結束，氣溫開始下降。白露：氣溫降低，出現露水。寒露：天冷，露水很涼。霜降：開始下霜。小雪、大雪：開始下雪，至大雪時形成積雪。小寒、大寒：