6我的家庭貢獻與責任第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》四年級上冊的“我的家庭貢獻與責任”這一章節。這節課，我們將一起探討家庭中的角色與責任，感受家庭對我們的影響。通過學習，我們要學會珍惜家庭，為家庭貢獻自己的力量。讓我們一起開啟這段溫馨的旅程吧！???核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的家國情懷、社會責任感和法治意識。通過學習家庭貢獻與責任，學生能夠認識到家庭是社會的基本細胞，了解自己在家庭中的角色和責任，培養關愛家庭成員、尊重家庭規則的良好品質，同時增強法治觀念，學會在家庭生活中依法行事。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經對家庭有了初步的認識，了解了一些基本的家庭關系和家庭成員的角色。他們可能已經知道家庭是社會的基本單位，家庭成員之間有著相互依賴和相互支持的關系。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對家庭生活充滿好奇，他們通常對家庭角色、家庭責任等方面的話題感興趣。在能力方面，他們具備了一定的觀察力和分析能力，能夠通過生活中的實例來理解抽象的概念。學習風格上，同學們可能更喜歡通過故事、討論和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在理解家庭貢獻與責任這一概念時，學生可能會遇到以下困難：一是將抽象的家庭責任與具體的家庭行為聯系起來；二是理解不同家庭成員在不同情境下的責任差異；三是如何在現實生活中踐行家庭責任。這些挑戰需要教師通過恰當的教學策略和實踐活動來幫助學生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊教材，以便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準備與家庭貢獻與責任相關的圖片、圖表和視頻，如家庭生活片段、家庭成員角色扮演等，以增強學生的直觀感受。

3.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行角色扮演和小組討論；同時，準備一些小道具，如家庭角色卡片，以輔助教學活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們每天生活的家庭，對我們的成長有著怎樣的影響呢？今天，我們就來一起探索這個問題。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的家庭關系嗎？比如父母、兄弟姐妹，他們之間有哪些特別的聯系呢？現在，請同學們閉上眼睛，回憶一下你在家庭中的角色。（輕聲引導）

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是“我的家庭貢獻與責任”。家庭貢獻是指家庭成員在家庭生活中所做出的努力和付出，而責任則是每個家庭成員應盡的義務。

-舉例說明：比如，父母每天為我們準備飯菜，我們就要學會感恩和尊重；兄弟姐妹之間要相互幫助，共同分擔家務。

-互動探究：接下來，我們來進行一個小游戲。請同學們分成小組，討論一下在家庭中，你們各自能做些什么來貢獻和承擔責任。

3.小組討論（約10分鐘）

-每個小組選擇一個組長，負責組織討論。

-討論內容：家庭成員如何在日常生活中貢獻與承擔責任，以及如何通過實際行動來體現這些責任。

-教師觀察：在討論過程中，教師巡回指導，確保每個學生都有參與討論的機會。

4.角色扮演（約15分鐘）

-每個小組選擇一個家庭角色，如父母、孩子、兄弟姐妹等。

-角色扮演內容：根據討論結果，每個小組進行角色扮演，展示家庭成員如何在家庭中貢獻與承擔責任。

-教師點評：在角色扮演結束后，教師對每個小組的表現進行點評，鼓勵學生積極參與。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：請同學們以家庭為單位，設計一個家庭責任表，明確每個家庭成員的責任。

-教師指導：在學生設計過程中，教師提供必要的幫助和指導，確保學生能夠完成家庭責任表。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：今天我們學習了家庭貢獻與責任，希望大家能夠認識到家庭的重要性和自己在家庭中的角色。

-學生反思：請同學們思考一下，自己在家中有哪些具體的貢獻和責任，以及如何更好地履行這些責任。

7.作業布置（約2分鐘）

-請同學們回家后，與家人一起討論家庭責任表，并嘗試在家庭中實踐自己的責任。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭故事收集：鼓勵學生收集自己家庭中的感人故事，如家庭成員之間的相互幫助、共同克服困難的經歷等。這些故事可以用于課堂分享，增強學生對家庭責任和貢獻的理解。

-家庭法律知識普及：介紹一些與家庭相關的法律知識，如婚姻法、繼承法等，讓學生了解家庭法律的基本概念，提高他們的法治意識。

-家庭文化研究：探討不同文化背景下的家庭觀念和責任，如中西方家庭教育的差異，以及這些差異對家庭成員的影響。

2.拓展建議：

-家庭責任實踐：建議學生在家中嘗試承擔一些額外的責任，如幫助父母做家務、照顧弟弟妹妹等，通過實踐來加深對家庭責任的認識。

-家庭溝通技巧學習：指導學生學習如何與家庭成員進行有效溝通，包括傾聽、表達和解決問題的技巧，這對于構建和諧的家庭關系至關重要。

-家庭歷史探索：鼓勵學生了解自己家庭的起源和家族歷史，通過采訪長輩或查閱家庭相冊等方式，增進對家庭傳統的了解和尊重。

-家庭環境保護：教育學生關注家庭環境保護，如節約用水、垃圾分類等，培養他們的環保意識和責任感。

-家庭經濟管理：引導學生學習簡單的家庭經濟管理知識，如制定家庭預算、合理消費等，幫助他們理解家庭經濟的重要性。

-家庭安全意識提升：通過案例分析和安全知識講解，提高學生對家庭安全的認識，如防火、防盜、防騙等基本安全知識。

-家庭心理健康關注：介紹一些家庭心理健康的基本知識，如情緒管理、壓力應對等，幫助學生學會關愛自己和家人的心理健康。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在講解家庭貢獻與責任時，我們可以設計一些情景模擬活動，讓學生扮演不同家庭成員的角色，通過角色扮演來體驗和理解家庭責任。

2.家庭日記分享：鼓勵學生記錄自己在家中的小貢獻和責任，并在課堂上分享，這樣可以增強學生的自我意識和責任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發現部分學生對于家庭責任的討論和角色扮演參與度不高，這可能是因為他們對這一主題的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然情景模擬和家庭日記分享增強了課堂的互動性，但整體教學方法還是較為單一，可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生家庭實踐活動的評價，這不利于全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備一些與家庭責任相關的趣味小測試，激發學生的學習興趣。同時，我會鼓勵學生在家中嘗試不同的家庭角色，并定期分享他們的經驗和感受。

2.豐富教學方法：除了情景模擬和家庭日記分享，我還將嘗試引入小組討論、案例分析等多種教學方法，以適應不同學生的學習風格和需求。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將設計一份包含家庭實踐活動的評價表，讓學生在家庭中完成特定的任務，并通過家長反饋來評估學生的表現。此外，我還將考慮引入學生自評和互評的方式，以促進學生之間的相互學習和成長。板書設計①家庭貢獻

-家庭成員的角色

-貢獻的表現形式

-貢獻的意義

②家庭責任

-家庭成員的義務

-責任的具體內容

-履行責任的重要性

③家庭關系

-家庭成員之間的聯系

-親情、友情、愛情的體現

-家庭關系對個人成長的影響

④家庭法治意識

-家庭法律知識普及

-依法維護家庭權益

-遵守家庭規則，維護家庭和諧重點題型整理1.題型一：家庭角色扮演

-細節補充：請學生根據家庭中的角色，如父母、孩子、兄弟姐妹等，設計一個場景，并扮演相應的角色，展示他們在家庭中的貢獻與責任。

-舉例：假設學生扮演的是父母角色，可以設計一個孩子生病需要照顧的場景，讓學生展示如何承擔責任，如照顧孩子、聯系醫生等。

2.題型二：家庭責任描述

-細節補充：讓學生描述自己在家中的責任，并解釋為什么這些責任對家庭來說很重要。

-舉例：學生可以描述自己負責整理房間、幫忙做飯等，并說明這些行為如何幫助家庭維持秩序和和諧。

3.題型三：家庭貢獻案例分享

-細節補充：邀請學生分享自己在家庭中的一次特別貢獻，包括貢獻的內容、過程和結果。

-舉例：一個學生可以分享自己幫助父母策劃家庭聚會，從準備食物到布置場地，最終成功舉辦了聚會，展示了家庭成員之間的合作和貢獻。

4.題型四：家庭法治意識討論

-細節補充：討論一個與家庭法律相關的案例，讓學生分析案例中涉及的法律問