最新高考物理易錯知識點匯總

在高考物理復習中把握重點學問點是（物理（學習（方法）））中

最有效的一種。把握一些重要的學問點學習起來就不會那么吃力，下

面我給大家整理了關于高考物理易錯學問點匯總，歡迎大家閱讀！

高考物理易錯學問點匯總

1.受力分析，往往漏〃力〃百出

對物體受力分析，是物理學中最重要、最基本的學問，分析方法

有〃整體法〃與〃隔離法〃兩種。對物體的受力分析可以說貫穿著整個高

中物理始終，如力學中的重力、彈力（推、拉、提、壓）與摩擦力（靜摩

擦力與滑動摩擦力），電場中的電場力（庫侖力）、磁場中的洛倫茲力（安

培力）等。在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最簡單錯的是

受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特殊是在〃力、電、

磁〃綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生

往往就是由于分析漏掉一個力（甚至重力），就少了一個力做功，從而

得出的答案與正確結果大相徑庭，痛失整題分數。還要說明的是在分

析某個力發生變化時，運用的方法是數學計算法、動態矢量三角形法

（留意只有滿意一個力大小方向都不變、其次個力的大小可變而方向

不變、第三個力大小方向都轉變的情形）和極限法（留意要滿意力的單

調變化情形）。

2.對摩擦力熟悉模糊

摩擦力包括靜摩擦力，由于它具有〃隱敝性〃、〃不定性〃特點和''相

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對運動或相對趨勢〃學問的介入而成為全部力中最難熟悉、最難把握

的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與簡單程度將會隨

之加大。最典型的就是〃傳送帶問題〃，這問題可以將摩擦力各種可能

狀況全部包括進去，建議同學們從下面四個方面好好熟悉摩擦力：

⑴物體所受的滑動摩擦力永久與其相對運動方向相反。這里難就

難在相對運動的熟悉;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩

擦力，但往往在計算時又等于最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力

時，那個正壓力不肯定等于重力。

⑵物體所受的靜摩擦力永久與物體的相對運動趨勢相反。明顯,

最難熟悉的就是〃相對運動趨勢方〃的推斷。可以利用假設法推斷，即:

假如沒有摩擦，那么物體將向哪運動，這個假設下的運動方向就是相

對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過

物體平衡條件來求解。

（3）摩擦力總是成對消失的。但它們做功卻不肯定成對消失。其中

一個最大的誤區是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是

靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。

（4）關于一對同時消失的摩擦力在做功問題上要特殊留意以下狀

況：

可能兩個都不做功。（靜摩擦力情形）

可能兩個都做負功。（如子彈打擊迎面過來的木塊）

可能一個做正功一個做負功但其做功的數值不肯定相等，兩功之

和可能等于零（靜摩擦可不做功）、可能小于零（滑動摩擦）也可能大于

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零（靜摩擦成為動力）。

可能一個做負功一個不做功。（如，子彈打固定的木塊）

可能一個做正功一個不做功。（如傳送帶帶動物體情形）

（建議結合爭論〃一對相互作用力的做功〃情形）

3.對彈簧中的彈力要有一個糊涂的熟悉

彈簧或彈性繩，由于會發生形變，就會消失其彈力隨之發生有規

律的變化，但要留意的是，這種形變不能發生突變（細繩或支持面的

作用力可以突變），所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特

殊留意。還有，在彈性勢能與其他機械能轉化時嚴格遵守能量守恒定

律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態過程的分析，即有最大速度

的情形。

4.對絲用繩、輕桿〃要有一個糊涂的熟悉

在受力分析時，細繩與輕桿是兩個重要物理模型，要留意的是,

細繩受力永久是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿消失的狀況很簡

單，可以沿桿方向"拉〃、”支〃也可不沿桿方向，要依據詳細狀況詳細

分析。

5.關于小球〃系〃在細繩、輕桿上做圓周運動與在圓環內、圓管內

做圓周運動的情形比較

這類問題往往是爭論小球在最高點情形。其實，用繩子系著的小

球與在光滑圓環內運動情形相像，剛剛通過最高點就意味著繩子的拉

力為零，圓環內壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力;而用桿

子〃系〃著的小球則與在圓管中的運動情形相像，剛剛通過最高點就意

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(4)留意數據處理時，對紙帶勻加速運動的推斷，利用〃逐差法〃

求加速度。(用〃平均速度法〃求速度)

(5)會從〃a-F〃〃a-l/m〃圖像中消失的誤差進行正確的誤差緣由分析。

8.對〃機車啟動的兩種情形〃要有一個糊涂的熟悉

機車以恒定功率啟動與恒定牽引力啟動，是動力學中的一個典型

問題。這里要留意兩點：

⑴以恒定功率啟動，機車總是做的變加速運動(加速度越來越小，

速度越來越大);以恒定牽引力啟動，機車先做的勻加速運動，當達到

額定功率時，再做變加速運動。最終最大速度即〃收尾速度〃就是vm=P

額/f。

⑵要認清這兩種狀況下的速度■時間圖像。曲線的〃漸近線〃對應

的最大速度

還要說明的，當物體變力作用下做變加運動時，有一個重要情形

就是：當物體所受的合外力平衡時，速度有一個最值。即有一個〃收

尾速度〃，這在電學中常常消失，如：〃串"在絕緣桿子上的帶電小球

在電場和磁場的共同作用下作變加速運動，就會消失這一情形，在電

磁感應中，這一現象就更為典型了，即導體棒在重力與隨速度變化的

安培力的作用下，會有一個平衡時刻，這一時刻就是加速度為零速度

達到極值的時刻。凡有〃力、電、磁〃綜合題目都會有這樣的情形。

9.對物理的〃變化量〃、〃增量〃、〃轉變量〃和"削減量〃、〃損失量〃

等要有一個糊涂的熟悉

討論物理問題時，常常遇到一個物理量隨時間的變化，最典型的

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是動能定理的表達（全部外力做的功總等于物體動能的增量）。這忖就

會消失兩個物理量前后時刻相減問題，同學們往往會隨便性地將數值

大的減去數值小的，而消失嚴峻錯誤。其實物理學規定，任何一個物

理量（無論是標量還是矢量）的變化量、增量還是轉變量都是將后來的

減去前面的。（矢量滿意矢量三角形法則，標量可以直接用數值相減）

結果正的就是正的，負的就是負的。而不是錯誤地將〃增量〃理解增加

的量。明顯，削減量與損失量（如能量）就是后來的減去前面的值。

10.兩物體運動過程中的〃追遇〃問題

兩物體運動過程中消失的追擊類問題，在高考中很常見，但考生

在這類問題則常常失分。常見的〃追遇類〃無非分為這樣的九種組合：

一個做勻速、勻加速或勻減速運動的物體去追擊另一個可能也做勻速、

勻加速或勻減速運動的物體。明顯，兩個變速運動特殊是其中一個做

減速運動的情形比較簡單。雖然，〃追遇〃存在臨界條件即距離等值的

或速度等值關系，但肯定要考慮到做減速運動的物體在〃追遇〃前停止

的情形。另外解決這類問題的方法除利用數學方法外，往往通過相對

運動（即以一個物體作參照物）和作〃v-t〃圖能就得到快捷、明白地解決,

從而既贏得考試時間也拓展了思維。

值得說明的是，最難的傳送帶問題也可列為〃追遇類〃。還有在處

理物體在做圓周運動追擊問題時，用相對運動方法最好。如，兩處于

不同軌道上的人造衛星，某一時刻相距最近，當問到何時它們第一次

相距最遠時，最好的方法就將一個高軌道的衛星認為靜止，則低軌道

衛星就以它們兩角速度之差的那個角速度運動。第一次相距最遠時間

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就等于低軌道衛星以兩角速度之差的那個角速度做半個周運動的時

間。

11.萬有引力中公式的使用最會消失張冠李戴的錯誤

萬有引力部分是高考必考內容，這部分內容的特點是公式繁雜,

主要以比例的形式消失。其實，只要把握其中的規律與特點，就會迎

刃而解的。最主要的是在解決問題時公式的選擇。最好的方法是，首

先將相關公式一一列來，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mu）2R=m4n2/T2,

再由此對比題目的要求正確的選擇公式。其中要留意的是：

⑴地球上的物體所受的萬有引力就認為是其重力（不考慮地球自

轉）。

⑵衛星的軌道高度要考慮到地球的半徑。

⑶地球的同步衛星肯定有固定軌道平面（與赤道共面且距離地面

高度為3.6x107m）、固定周期（24小時）。

（4）要留意衛星變軌問題。要知道，全部繞地球運行的衛星，隨著

軌道高度的增加，只有其運行的周期隨之增加，（其它）的如速度、

向心加速度、角速度等都減小。

12.有關〃小船過河〃的兩種情形

〃小船過河〃類問題是一個典型的運動學問題，一般過河有兩種情

形：即最短時間（船頭對準對岸行駛）與最短位移問題（船頭斜向上游,

合速度與岸邊垂直）。這里特殊的是，過河位移最短情形中有一種船

速小于水速狀況，這時船頭航向不行能與岸邊垂直，必要利用速度矢

量三角形進行爭論。

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另外，還有在岸邊以恒定速度拉小船情形，要留意速度的正確分

解。

13.有關〃功與功率〃的易錯點

功與功率，貫穿著力學、電磁學始終。特殊是變力做功，慎用力

的平均值處理，往往利用動能定理。某一個力做功的功率，要正確認

清P二F?v的含意，這個公式可能是即時功率也可能是平均功率，這完

全取決于速度。但不管怎樣，公式只是適用力的方向與速度全都情形。

假如力與速度垂直則該力做功的功率肯定為零（如單擺在最低點小球

重力的功率，物體沿斜面下滑時斜面支持力的功率都等于零），假如

力與速度成一角度，那么就要進一步進行修正。

在計算電路中功率問題時，要留意電路中的總功率、輸出功率與

電源內阻上的發熱功率之間的關系。特殊是電源的最大輸出功率的情

形（即外電路的電阻小于等效內阻情形）。還有必要把握會利用圖像來

描述各功率變化規律。

14.有關〃機械能守恒定律運用〃的留意點

機械能守恒定律成立的條件是只有重力或彈簧的彈力做功。題目

中能否用機械能守恒定律最顯著的標志是〃光滑〃二字。

機械能守恒定律的表達式有多種，要仔細區分開來。假如用E表

示總的機械能，用EK表示動能，EP表示勢能，在字母前面加上〃團〃

表示各種能量的增量，則機械能守恒定律的數學表達式除一般表達式

外，還有如下幾種：

E1=E2;EP1+EK1=EP2+EK2;團E=0;團E1+團E2=0;團EP二-團EK;團EP+團EK=O等。需

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要留意的，凡能利用機械能守恒解決的問題，動能定理肯定也能解決,

而且動能定理不需要設定零勢能，更表現其簡明、快捷的優越性。

15.關于各種〃轉彎〃情形

在實際生活中，人沿圓形跑道轉彎、騎自行車轉彎、汽車轉彎、

火車轉彎還有飛機轉彎等等各種〃轉彎〃情形都不盡相同。唯一共同的

地方就是必需有力供應它們“轉彎〃時做圓周運動的向心力。明顯，不

同〃轉彎，，情形所供應向心力的不肯定是相同的：

（1）人沿圓形軌道轉彎所需的向心力由人的身體傾斜使自身重力

產生分力以及地面對腳的靜摩擦力供應；

（2）人騎自行車轉彎情形與人轉彎情形相像；

⑶汽車轉彎情形靠的是地面對輪胎供應的靜摩擦力得以實現的；

⑷火車轉彎則主要靠的是內、外軌道的高度差產生的合力（火車

自身重力與軌道支持力，留意不是火車重力的分力）來實施轉彎的；

⑸飛機在空中轉彎，則完全靠轉變機翼方向，在飛機上下表面產

生壓力差來供應向心力而實施轉彎的。

16.要認清和把握電場、電勢（電勢差）、電勢能等基本概念

首先可以將〃電場〃與“重力場〃相類比（還可以將磁場一同來類比,

更簡單區分與把握），電場力做功與重力做功相像，都與路徑無關，

重力做正功重力勢能肯定削減，同樣電場力做正功那么電勢能肯定削

減，反之亦然。由此便可以簡單認清引入電勢的概念。電勢具有相對

意義，理論上可以任意選取零勢能點，因此電勢與場強是沒有直接關

系的;電場強度是矢量，空間同時有幾個點電荷，則某點的場強由這

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幾個點電荷單獨在該點產生的場強矢量疊加;電荷在電場中某點具有

的電勢能，由該點的電勢與電荷的電荷量（包括電性）的乘積打算，負

電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運

動有多種運動形式，若粒子做勻速圓周運動，則電勢能不變.（另外，

還要留意庫侖扭秤與萬有定律中卡文迪許扭秤裝置進行比較。）

17.要熟識電場線和等勢面與電場特性的關系

在熟識靜電場線和等勢面的分布特征與電場特性的關系，特殊留

意下面幾點：團電場線總是垂直于等勢面;回電場線總是由電勢高的等

勢面指向電勢低的等勢面.同時，肯定要清晰在勻強電場（非勻強電場

公式不成立）中，可以用U=Ed公式來進行定量計算，其中d是沿場強

方向兩點間距離。另外還要的是，兩個等量異種電荷的中垂線與兩個

同種電荷的中垂線的電場分布及電勢分布的特點。

18.要認清勻強電場與電勢差的關系、電場力做功與電勢能變化

的關系

在由電荷電勢能變化和電場力做功推斷電場中電勢、電勢差和場

強方向的問題中，先由電勢能的變化和電場力做功推斷電荷移動的各

點間的電勢差，再由電勢差的比較推斷各點電勢凹凸，從而確定一個

等勢面，最終由電場線總是垂直于等勢面確定電場線的方向,由此可

見，電場力做功與電荷電勢能的變化關系具有特別重要的意義。留意

在計算時，要留意物理量的正負號。

19.要認清帶電粒子經加速電場加速后進入偏轉電場的運動情形

帶電粒子在極板間的偏轉可分解為勻速直線運動和勻加速直線

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運動，我們處理此類問題肘要留意平行板間距離的變化時，若電壓不

變，則極板間場強發生變化，加速度發生變化，這時不能盲目地套用

公式，而應詳細問題詳細分析。但可以靠著悟性與感覺：當加速電場

的電壓增大，加速出來的粒子速度就會增大，當進入偏轉電場后，就

很快〃飛〃出電場而來不及偏轉，加上假如偏轉電場強越小，即進入偏

轉電場后的側移明顯就越小，反之則變大。

20.要對平行板電容器的電容、電壓、電量、場強、電勢等物理

量進行精確的動態分析

這里特殊提出兩種典型狀況：

一是電容器始終與電源保持連接著，則說明轉變兩極板之間的距

離，電容器上的電壓始終不變，抓住這一特點，那么一切便迎刃而解

了；

二是電容器充電后與電源斷開，則說明電容器的電量始終不變,

那么轉變極板間的距離，首先不變的場強，（這可以用公式來推導，

E=U/d=Q/Cd,又C=es/4nkd,代入，即得出E與極板間的距離無關,

還可以從電量不變角度來快速推斷，由于極板上的電荷量不變則說明

電荷的疏密程度不變即電場強度明顯也不變。）

2L要對閉合電路中的電流強度、電壓、電功率等物理隨著某一

電阻變化進行精確的動態分析

閉合電路中的電流強度、電壓、電功率等物理量隨著某一電阻變

化進行精確的動態分析（有的題目還會介入變壓器、電感、電容、

二極管甚至規律電路等裝置或元件）是高考必考的問題，必需引起足

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夠重視進行必要的訓練。

閉合電路的動態分析方法肯定要嚴格按''局部玲整體玲局部〃的程

序進行。對局部，要推斷電阻如何變化，從而推斷總電阻如何變化.

對整體，首先推斷干路電流回路隨總電阻增大而減小，然后由閉合電

路歐姆定律得路端電壓隨總電阻增大而增大.其次個局部是重點，也

是難點.需要依據串、并聯電路的特點和規律及歐姆定律交替推斷.另

外，還可用〃極限（思維方式）〃來分析。如某一電阻增大或減小，我

們完全可以認為它增大到無窮大造成電路斷路或減小為零造成短路,

這樣分析簡潔、快速，但要在其它物理隨這變化的電阻作單調性變化

才行。

22.要正確理解伏安特性曲線

電壓隨電流變化的U-I圖線與〃伏安特性〃曲線I-U圖線，歷來始

終高考重點要考的內容（其中電學試驗測電源的電動勢、內阻，測小

燈泡的功率，測金屬絲的電阻率等等都是必考內容）。這里特殊的是

有兩點：

⑴首先要熟悉圖線的兩個坐標軸所表示的意義、圖線的斜率所表

示的意義等，特殊留意的是縱坐標的起始點有可能不是從零開頭的。

⑵線路產的連接無非為四種：電流表內接分壓、電流表外接分壓、

電流表內接限流、耳流表外接限流。一般來說，采納分壓接法用的比

較多。至于電流表內外接法則取決于與之相連的電阻，明顯電阻越大,

內接誤差越小，反之亦然。

⑶另外，對儀表的選擇首先要留意量程，再考慮讀數的精確。

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23.要精確把握〃游標卡尺與螺旋測微器〃讀數規律

電學試驗中關于相關的游標卡尺與螺旋測微器計數問題，這是高

考常常隨著試驗考查的。但同學們總是讀錯，主要緣由是沒有把握讀

數的最基本要領。只要記住，中學要求，只有螺旋測微器需要估讀,

游標卡尺不需要估讀。所以應有下列規律：在用螺旋測微器計數時,

只要以毫米(mm)為單位的，小數點后面肯定是三小數，遇到整數就

加零。在用游標卡尺計數時，有非常度、二非常度和五非常度三種,

只要以毫米(mm)為單位的，那么非常度的尺，小數點后面肯定得保

留一位數，假如是二非常度和五非常度的，則以毫米為單位的，小數

點后面肯定保留二位數。記住這樣的規律，那么讀起數來，就不會簡

單出錯。

這里還有必要提示一下，關于伏特表、安培表、歐姆表等各種儀

表的讀數要留心一下。

24.在電磁場中所涉及到的帶電粒子何時考慮重力何時不考慮重

力

一般狀況下：微觀粒子如，電子(B粒子)、質子、a粒子及各種

離子都不考慮自身的重力;假如題目中告知是帶電小球、塵埃、油滴

或液滴等帶電顆粒都應考慮重力。如無特別說明，題目中附有詳細相

關數據，可通過比較來確定是否考慮重力。

25.要特殊留意題目中的臨界狀態的關鍵詞

無論在力學還是在電學中，物理問題總會涉及到一些特別狀態,

其中臨界狀態就是常見的特別狀態。對于比較難的題目，這種狀態往

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往就隱含的各種條件里面，需要仔細審題挖掘，建議特殊留意下列關

鍵詞語：〃恰好〃、〃剛好〃、〃至少〃等。找到了這臨界狀態的關鍵詞也

就找到了解題的〃突破口〃了。

26.電磁感應中的安培定則、左手定則、右手定則以及楞次定律、

電磁感應定律肯定堅固把握嫻熟運用

安培定則一一判別運動電荷或電流產生的磁場方向（因電而生磁）;

左手定則一一判別磁場對運動電荷或電流的作用力方向（因電而

生動）；

右手定則一一判別切割磁力線感應電流的方向（因動而生電）；

楞次定律一一是解決閉合電路的磁通量變化產生感應電流方向

判別的主要依據。要真正精確、嫻熟地運用〃楞次定律〃肯定要

明白：〃誰〃阻礙〃誰〃;〃阻礙〃的是什么;如何〃阻礙〃;〃阻礙〃后結果如何。

（留意「阻礙〃與儂擋〃有本質的區分）

電磁感應定律一一就是法拉弟解決〃切割磁力線的導體或閉合

回路產生感應電動勢〃定量方法。其表達式多種多樣：

對于閉合線圈：E=成①/址=nSaB/址二nBM/比;（留意：求某一段時間

內通過某一電阻上的電量，往往利用此公式求解）

對于導體棒：E=BLv,E=BL2u）/2,

溝通電：E=nBSu）sinu）t

27.解〃力、電、磁〃綜合題最重要的兩步驟和最主要的得分點

電磁感應與力電學問綜合運用，應當是高考重點考又是考生得分

最低的問題之一。失分主要緣由就是審題不清、對象不明、思路混亂。

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其實，解決這類問題有一個〃萬變不離其宗〃的方法步驟：

第一步：就是首先必需從讀題審題目中找出兩個討論對象,旦

電學對象。即電源（電磁感應產生的電動勢）及其回路（包括各電阻的串、

并聯方式）;二是力學對象：這個對象不是導體就是線圈，其運動狀態

一般是做有肯定變化規律變速運動；

其次步：選擇好討論對象后，肯定要按下列程序進行分析：畫導

體受力（千萬不能漏力）一一玲運動變化分析一一好感應電動勢變化

一一好感應電流變化一一f合外力變化一一玲加速度變化一一好速度

變化一一玲感應電動勢變化，這種變化總是相互聯系相互影響的。其

中有一重要臨界狀態就是加速度a=0時，速度肯定達到某個極值。

采分點：這類題目必定會用到：牛頓其次定律、法拉弟電磁感應

定律、閉合電路歐姆定律、動能定理、能量轉化與守恒定律（功能原

理），摩擦力做功就是使機械能轉化為熱能，電流做功就是使機械能

轉化為電能（電阻上的熱能）。

28.交變電流中的線圈所處的兩個位置的幾個特別的最值要記牢

閉合線圈在磁場中轉動就會產生按正弦或余弦規律變化的溝通

電。在這一過程中，當線圈轉動到兩個特別位置時，其相應的電流、

電動勢、磁通量大小、磁通量的變化率、電流方向都會有所不同：

第一特別位置：線圈平面與磁場方向垂直的位置即中性面，則肯

定有如下狀況，磁通量最大一一玲磁通量的變化率最小（0）——好感應

電動勢最小（為0）一一玲感應電流最小（為0）一一玲此位置電流方向將

發生轉變（線圈轉動一周，兩次經過中性面，電流方向轉變兩次）。

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其次個特別位置：線圈平面與磁場方向平行的位置，所得的結果

與上述相反。

有一個規律明顯看出來：磁通量的變化率、感應電動勢與感應電

流變化總是全都的。

29.要正確區分交變電流中的兒個特別的最值

在正、余弦交變電流中電流、電壓（電動勢）、功率常常涉及的幾

個值：瞬時值、最大值（峰值）、有效值、平均值：

瞬時值：就是溝通電某一時刻的值，即i=lmsin3t;e二Emsin3t;

峰值（最值）：Em二nBSu）（留意電容器的擊穿電壓）;Im=Em/（R+r）;

有效值：特殊留意有效值的定義，只能對于正弦或余弦溝通而言,

各物理量才有的關系。假如其它類型的溝通電唯一方法就利用電流的

熱效應在相同時間內所對直流電發熱相等來計算得出。

平均值：就是交變電流圖像中的圖線與時間所圍成的面積與所對

應的時間比值。特殊用在計算通過電路中某一電阻的電量：q二回①/R。

30.要正確理解變壓器工作原理，會推導變壓器的電流、電壓比，

會畫出電能輸送的原理圖變壓器轉變電壓原理就是利用電磁感應定

律設計的。通過該定律可以直接得到抱負變壓器的原、副線圈上的電

壓比U1/U2=nl/n2;利用愉出功率等于輸入功率的關系也很快得出原、

副線圈上的電流比：Il/l2=nl/n2。這里只指只有一個副線圈情形，假

如有兩個以上的副線圈，那么必需還是根據電磁感應定律去推導。

這里特殊說明的要留意〃電壓互感器”與〃電流互感器〃的原理與

接法。

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31.要正確理解振動圖像與波形圖像（橫波）

應當從討論對象進行比較（一個質點與很多個質點）；

應當從圖像的意義進行比較（一個質點的某時刻的位置與很多質

點在某一時刻位置）；

應當從圖像的特點進行比較（雖然都是正弦曲線，但坐標軸不同）;

應當從圖像供應的信息進行比較（相像的是質點的振幅，回復力，

但不同的是周期、質點運動方向、波長等）；

應試從圖像隨時間變化進行比較（一個是隨時間推移圖像連續而

外形不變，一個是隨時間推移，圖像沿傳播方向平移）；

［注］:一個完整的曲線對于振動圖來說是一個周期，而對于波形

圖來說卻是一個波長。

推斷波形圖像中質點在某一時刻的振動方向，可以用〃平移法〃、

〃太陽照耀法”、〃上下坡法〃、“三角形法〃等。

32.要認清〃機械波與電磁波（包括光波）〃、〃泊松亮斑〃與〃牛頓環〃

的區分

機械波與電磁波（包括光波），雖然都是波，都是能量傳播的一種

形式，都具有干涉、衍射（橫波還有偏振）特性，但它們也還有本質上

的區分,如：

⑴機械波由做機械振動的質點相互聯系引起的，所以它傳播必需

依靠介質，而電磁波（包括光波）是由振蕩的電場與振蕩的磁場（留意,

是非勻稱變化的）引起的，所以它的傳播不需要依靠質點，可以在真

空中傳播；

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⑵機械波從空氣進入水等其它介質時，速度將增大，而電磁波（包

括光波）剛好相反，它在真空中傳播速度最大，機械波不能在真空中

傳播；

⑶機械波有縱波與橫縱，而電磁波就是橫波，具有偏振性；

［注］:兩列波發生干涉時，必要有一點條件（即頻率相同），產生

干涉后，振動加強的點永久加強，反之振動減弱的點永久減