一\基本情況

產業學院全稱**,基因+'產業學院

掛牌成立時間（2021年5月10H）獨立設置。是?否

辦學場所的學校內部口企業內部口產業園區□其他獨立辦學場所

深圳**智造科技股份有限

共同參與的公司依托的二級院

醫藥健康系

管理機構深圳市**公益基金會深系

圳市**基因學院

專

業年招生省級以上重點專

堰專業點名稱（限填5個）代碼

規模業立項情況

1藥品生物技術47010250無

共建專業點及2醫學檢驗技術52050165無

年招生規模

3食品檢驗檢測技術49010430無

4藥學52030130無

5健康管理52080130無

合作單位名稱（限填5個）合作單位性質3

1深圳**智造科技股份有限公司企業

合作單位名稱

2深圳市**公益基金會其它

及產業類型

3深圳市**基因學院其它

政治黨政

職

項目姓名***預備黨員務醫藥健康系主任

面貌

負責

專業

人學歷博士研究生學位碩士講師

職稱

基本

工作辦公產業學

情況17書長

年限電話院職務

1、貫徹落實黨的高職教育方針，執行學校的決議和工作部署；

2、協助院長主抓**,基因+'產業學院內日常事務、推進產教融合

項目，負責具體落實產業學院的各項要求與任務；

3、分管產業學院的教學及管理工作，牽頭組織制定專業發展規劃及專業

建設計劃、修訂人才培養方案，通過教學改革手段落實產教融合的目標；

4、牽頭開展專業調研，進行新專業設置的可行性分析，組織新專業申

報材料撰寫；5、負責

學生實踐實習工作、牽頭開展校企合作、校內外實訓基地建設，特別是

主要

與**集團旗下子企業的融合建設；6、負責本專業范圍

職責

內，課題、產教融合項目申報，引導本專業的發展改革、內涵建設工

作；

7、指導產業學院內教學創新團隊，提高教學及管理水平；

8、配合學院黨總支開展政治思想教育工作和學生教育管理工作；

9、完成上級部門要求的其他教學改革、管理工作。

2004年7月?2018年7月廣東**職業技術學院專職教師

＞擔任《分子生物到支楸、保因透、儂胞工稽等現代生物技術

課程主弗

主要＞指導學生到深圳**基因頂崗實習。

工作2018年9月?2021年7月，廣東**職業技術學院醫藥健康系副主任

經歷＞主管醫藥健康系教學管理、專業申報、校企合作等工作

2021年9月?迄今廣東**職業技術學院醫藥健康系主任

＞主管醫藥健康系教學管理、專業申報、校企合作等工作。

＞主持學校與亞輝龍、海王星辰、凱杰生物、亞能生物、**智造、心月生

物、海普洛斯、裕策生物、深圳計量院食品所、京柏醫療集團、美年大

健康等十多家企業的校企合作及校外實踐基地建設；

＞聯合深圳海王星辰共建藥品經營與管理專業；

＞聯合深圳美年大健康校企共建健康管理專業；

校企

＞主持學校樓醫藥健康系校企合作實訓中心的整體規劃設計、建設

合作

經歷工作等；

＞主持學校與**校企合作共建國內首個真實場景基因測序實訓中

心的建設和管理工作；

＞主持**,基因+'產業學院的籌備、建設和管理工作。

學校具有企業

教師總正高企業教

產

業副高級中級初級教師背景的專

人數級師數

學

院數職教師數

教

師\

基

本教師數213116191216

情

況

占總人

14%5%76%5%43%76%

數比例57%

學生總其他學

產

業本科生碩士生博士生

人數歷形式

學

院X

學

生學生數120大專

基

本

情

況占總人

60%

數比例

產業學院專任教師簡表

出生年學校教師承擔教學/

序號姓名職稱職務

月/企業教師管理任務

11962.7學校教師教授專業帶頭人承擔教學

1957.1

2學校教師教授專職教師承擔教學

2

31958.2學校教師教授專職教師承擔教學

1991.1執業

4學校教師學生管理主任學生管理

0藥師

執業

51987.8學校教師教研室主任教學管理

藥師

副主

61981.6學校教師任技專職教師承擔教學

師

工程

71983.9學校教師專職教師承擔教學

師

1991.1工程

8學校教師專職教師承擔教學

0師

91977.5學校教師講師專職教師承擔教學

實驗

101994.5學校教師專職教師實踐教學管理

師

111967.6學校教師講師專職教師承擔教學

121968.5學校教師講師專職教師承擔教學

1982.1

13企業教師講師專職教師承擔教學

2

141986.1企業教師講師專職教師承擔教學

151981.7企業教師講師專職教師承擔教學

1985.1

16企業教師講師專職教師承擔教學

2

1981.1

17企業教師講師專職教師承擔教學

2

181995.4企業教師講師專職教師承擔教學

1991.1

19企業教師講師專職教師承擔教學

2

201990.2企業教師講師專職教師承擔教學

211994.2企業教師講師專職教師承擔教學

二'組建背景與發展定位

(-)組建背景

(設立產業學院的主要考慮和實施基礎，含學院組建論證過程，包括組建的必要性、可行

性等)

1.生物醫藥產業成為國際科技與經濟競爭的戰略制高點

隨著全球經濟的持續增長和人口老齡化加劇，以及新冠疫情深遠影響，與人類生

命健康密切相關的生物醫藥行業得到了迅速發展，基因技術、細胞治療、大數據與AI等

新一輪科技革命正在催生全球生物醫藥產業加快轉型升級，醫藥健康市場規模不斷擴大。

生物醫藥產業逐漸成為世界經濟增長重要引擎，也是國際科技與經濟競爭的戰略制高點。

隨著我國經濟的發展、生活環境的變化、人們健康觀念的變化以及人口老齡化、三胎政策

全面放開、新冠疫情防控等多種因素疊加，與民生最直接的生物醫藥產業將繼續穩步發展，國

家出臺《健康中國2030'規劃綱要》、《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016-2030》、創新藥

物優先審批、《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱

要》等多項相關生物醫藥產業政策，都對生物醫藥行業未來的快速發展提供了較好的政

策支撐。

2.粵港澳大灣區以及深圳，雙區驅動'催生新型生物醫藥產業技能人才需求

廣東省一直是中國的生物醫藥大省，醫藥工業產值多年來居全國首位，超過全

國總量的1/10。《廣東省發展生物醫藥與健康戰略性支柱產業集群行動計劃

(2021-2025)中明確以廣州、深圳市為核心，打造布局合理、錯位發展、協同聯動、資

源集聚的廣深港、廣珠澳生物醫藥科技創新集聚區。支持深圳市做精做深高性能醫療器械、

基因測序和生物信息分析、細胞治療等產業，培育世界標桿的生物醫藥企業和研究機構，打

造全球生物醫藥創新發展策源地。

2005年深圳被國家發改委認定為第一批國家生物產業基地。近年來，深圳始

終將生物醫藥作為重點產業方向，基因測序、生物信息分析和高端生物醫學工程等技術

躋身世界前沿。擁有目前世界上最大的綜合基因庫——深圳國家基因庫等創新科研平臺，

培育了深圳**基因、邁瑞等世界級的一批龍頭企業。2019年中共中

央、國務院印發《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》，將深圳作

為建設綜合性國家科學中心的主陣地，這為深圳加快建設全球生物醫藥產業高地了提供重

大機遇。2020年深圳發布生物醫藥產業集聚發展，1+3'政策文件，包括《深圳市促進

生物醫藥產業集聚發展的指導意見》及《深圳市生物醫藥產業集聚發展實施方案（2020—

2025年》、《深圳市生物醫藥產業發展行動計劃（2020-2025年》、《深圳市促進生物醫藥產

業集聚發展的若干措施》三份配套政策文件加速產業發展。到2025年，深圳全市生物醫藥產業

總產值實現突破2000億元，建成一核多中心'錯位發展格局，基因檢測數據產出能力全

球第一，努力建成國內領先、國際一流的生物醫藥產業集聚發展高地。

3.學校與深圳**一直保持創新緊密的合作

政策支持、資本增加、人才聚集和技術升級，加快了深圳及粵港澳大灣區生物醫藥

行業的發展。生物醫藥產業升級和高質量發展，需要大量具有創新能力的高素質技術技能人

才，這為我們藥品生物技術專業群發展提供了良好條件和歷史機遇。我校與深圳**保持穩定

的校企合作關系已經超過十年，合作內容涉及專業建

設、實踐基地建設、訂單班培養等方面。合作歷程見表K2018年學校與深圳**智造正式

簽訂校企合作協議；2020年，學校與深圳**智造、深圳**基金會共建國內首個高職

院校基因測序實訓中心；2021年，學校與深圳**智造、深圳**基金會、深圳**基

因學院成立**,基因+'產業學院。

表1**“基因+”產業學院專業建設沿革

年份建設內容

開設藥品生物技術專業（原名：生物技術及應用，2015年改名藥

1999年

品生物技術）

2006年開始教學改革，采購進口PCR儀等儀器設備，率先在廣東省

2006年高職院校開設《分子生物學技術》等新技術課程等，畢業生陸

續到深圳高新生物科技企業就業，就業質量提升。

藥品生物技術專業將**基因企業內培項目，**銅人陣'融入

2012年

課堂教學。學生陸續到**基因實習和就業。

**基因人力總監來校致謝，感謝學校為**基因輸送了一批優

2015年

秀技能人才。

2018年學院申報開設藥品經營與管理專業。

?*智造與我校簽訂校企合作協議，在人才培養、實踐基地建設、訂單

班培養等方面開展校企合作。同時學校先后與亞能生物、凱杰生物、亞

2019年

輝龍、海王星辰等多家企業簽訂了合作協議。

學校申報開設醫學檢驗技術專業。

學校與**智造、**基金會聯合共建國內首個基因組學教學實驗

室；

2020年

學校申報開設藥學專業和健康管理專業；

藥品生物技術專業獲得廣東**職業技術學院品牌專業建立項。

,基于基因測序產業的專業與產業共生共長探索與實踐,獲得學

校教學成果一等獎，并報省教育廳參與省教學成果獎的評選；

國內首個高職院校基因測序實訓中心投入使用；

2021年

學校與**智造、**基因學院、**基金會共建**,基因+'產業學

院揭牌，為藥品生物技術產業群建立集，產、學、研訓'

為一體的教學創新技術平臺，深化產教融合。

學校從2009年先與**基因開展合作，從學生實習到學生就業，從校外實踐基地的合

作到校內基因測序實訓中心的建設，從教師到企業掛職鍛煉和培訓到**技術骨干來校授

課，校企合作開展了近十年。多年合作基礎為**,基因+'產業學院的組建打下堅實的

基礎。對接基因測序產業的快速發展和廣闊的應用前景，產業學院的組建經過了合

作各方多次協商和論證。在資源、時間和設備等方面擁有了一定實施基礎和保證，

這推動著*啊基因+'產業學院項目的穩定落實和創建。

(-)發展定位

(包括學院的性質、主要功能、依托專業情況、面向產業及合作項目情況、平臺支撐

與人才培養規模等)

**,“基因+”產業學院既不同于傳統二級學院，也不同于一般的校企合作項

目。是由廣東**職業技術學院牽手基因測序行業龍頭企業深圳**智造、深圳市猛狎公益

基金會、深圳*?基因學院，依托藥品生物技術、醫學檢驗技術、食品檢驗檢測技術、健康管

理4個專業，面向深圳基因測序戰略新興產業，以基因測序高質量技術技能人才培養為目

標，以儀器設備、技術和人才聯結為紐帶，整合學校和行業企業等各方資源，達到產教深度

融合，產生規模效益和范圍效益，并擁有獨立運行機制，按照自愿互利、優勢互補的原則形

成的產教融合育人聯合體。

立足深圳，服務深圳基因測序產業發展，**,基因+'產業學院以校內和校外

基因測序實踐基地為平臺支撐，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，在人才

培養規格等方面緊密貼近產業，實行全面統籌，擴大產業高端人才培養規模，增強人才培養的針對

性，提高人才的培養質量。

三'建設基礎

(-)產業學院簡介

廣東**職業技術學院**,基因+'產業學院于2021年5月由廣東**職業技術學院、

深圳*?智造科技股份有限公司、深圳市**基因學院、深圳市**公益基金會四方聯合共建。

**,基因+'產業學院采取，產學研創'四位一體的新型校企合作模式，借助**頂級產業界

資源以及深圳市**公益基金會推動基因科技造福民生的公益基金會的跨界交激艮務，緊密對

接廣東，十四五'戰略性新興產業集群發展需求。

**,基因+'產業學院對接五個專業：藥品生物技術、醫學檢驗技術、食品檢

驗檢測技術、藥學和健康管理，充分利用基因測序實驗中心，**雄厚的技術、高端

人力資源、料認證項目資源等，開辟粵港澳大灣區產教融合培養新興產業高技能人才的

新場景。通過引入**基因測序前沿技術課程和實訓體系，在企業真實工作環境鍛煉學生實際

動手操作、團隊合作溝通能力，培養面向戰略新興產業所需的項目實踐能力強、創新能力強、

團隊協作能力強的高素質復合型技術技能型人才。

學生畢業后可以在生物科技企業、醫藥CR0企業、第三方獨立醫學實驗室、健康管理機

構、食品檢驗檢測機構、環境監測機構等領域及**生態合作企業，從事基因檢測、實驗室管

理、生物信息解讀等產業發展急需的基因測序前沿技術崗位工作。

**,基因+'產業學院將企業項目嵌入實訓教學和畢業設計中，將崗位所需和

學生專業課程緊密結合。校企共建校內和校外兩個實踐基地，**技術骨干融入校內師資

隊伍，在真實的工作環境中，指導和培養學生實踐能力，學生在校期間可以考取的企業認

證證書：**基因測序工程師、**遺傳咨詢師、**生物信息工程師等。實習期間進入**訂單班，

畢業后經過雙向選擇成為**正式員工。實現

,學習-實習-就業'一體化。

(二)合作單位簡況

稱4

一名

單位

合作

司

限公

份有

技股

造科

**智

深圳

牟峰

馬濤

聯系人

表

法人代

應用支

**智造

務

人職

聯系

任公司

有限責

質

單位性

總監

持中心

話

人電

聯系

位

主管單

管理局

商行政

深圳工

090

9491

1501

業點

共建專

已接受

業點

共建專

已接受

50

120

）

數（人

學生

實習

（人）

業數

生就

畢業

培養

訂單

開展

合作

學徒

現代

開展

合作

160

0

（人）

生數

點學

制試

）

數（人

學生

贈設

和準捐

已捐贈

職教

學校兼

已支持