初中語文零分試卷及答案一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.徜徉（cháng）蹣跚（pán）躊躇（chú）蹉跎（cuō）B.徜徉（táng）蹣跚（pán）躊躇（chú）蹉跎（cuō）C.徜徉（cháng）蹣跚（pán）躊躇（chú）蹉跎（cuò）D.徜徉（táng）蹣跚（pán）躊躇（chú）蹉跎（cuò）答案：C2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們認識到了團結協作的重要性。B.他雖然學習成績優秀，但是品德高尚。C.為了避免不再發生類似的錯誤，我們必須加強管理。D.他不但學習成績優秀，而且品德高尚。答案：D3.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）A.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。B.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。C.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。D.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。答案：A4.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）A.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決。B.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決。C.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決。D.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決。答案：A5.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）A.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。B.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。C.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。D.他雖然年輕，但是經驗豐富，真是后生可畏。答案：A二、填空題（每題2分，共10分）6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。7.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。8.“但愿人長久，千里共嬋娟。”出自宋代詞人蘇軾的《水調歌頭》。9.“海內存知己，天涯若比鄰。”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。10.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。三、閱讀理解（共40分）（一）文言文閱讀（共20分）11.閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）《岳陽樓記》范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瑤池，撫綏四方，觀行天下之民，信可樂也。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）解釋下列加點詞語的意思。（4分）①屬：囑托②觀：觀賞③信：確實④微：沒有（2）翻譯下列句子。（6分）①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我觀察巴陵的美好景色，在于洞庭湖。②不以物喜，不以己悲。不因為外物的好壞而感到高興，不因為自己的得失而感到悲傷。12.閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）《出師表》諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）解釋下列加點詞語的意思。（4分）①崩殂：去世②陟罰臧否：升降、獎懲③作奸犯科：做壞事④親賢臣：親近賢能的臣子（2）翻譯下列句子。（6分）①先帝創業未半而中道崩殂。先帝的事業還沒有完成一半，就中途去世了。②親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親近賢能的臣子，疏遠小人，這是先漢之所以能夠繁榮昌盛的原因。（二）現代文閱讀（共20分）13.閱讀下面的現代文，回答問題。（10分）《荷塘月色》朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。于是又記起，《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。（1）文章開頭寫“這幾天心里頗不寧靜”，有什么作用？（4分）這句話為下文寫作者夜游荷塘做了鋪墊，表現了作者內心的不安和對寧靜的渴望。（2）文章中寫荷塘月色的描寫有什么特點？（6分）文章中寫荷塘月色的描寫細膩生動，運用了比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪了荷塘月色的美景，表現了作者對荷塘月色的喜愛之情。14.閱讀下面的現代文，回答問題。（10分）《我的母親》胡適我的母親姓馮，名順弟，安徽績溪人。她十七歲嫁到我家，做了我的繼母。我父親比我母親大十幾歲，我母親做新娘的時候，我才四歲。她待我很好，我從沒有覺得她不是我的生母。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中經濟本不寬裕，我母親當了寡婦之后，在家設塾授徒，年不得盈余，與傭工無異。我母親二十三歲守節，直到逝世，四十多年里，我家沒有吃過一次肉。我母親不識字，卻能背誦六十多篇古文，并且能夠講解得很明白。我四五歲時，她就教我認方塊字。她常對我說：“你是從小就沒有了老子的，所以你要爭氣啊！”我上學之后，她對我的功課盯得很緊，每天早晨天不亮就叫我起床讀書，從不放松。我母親管束我最嚴，但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中經濟本不寬裕，我母親當了寡婦之后，在家設塾授徒，年不得盈余，與傭工無異。我母親二十三歲守節，直到逝世，四十多年里，我家沒有吃過一次肉。我母親不識字，卻能背誦六十多篇古文，并且能夠講解得很明白。我四五歲時，她就教我認方塊字。她常對我說：“你是從小就沒有了老子的，所以你要爭氣啊！”我上學之后，她對我的功課盯得很緊，每天早晨天不亮就叫我起床讀書，從不放松。我母親管束我最嚴，但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。（1）文章中寫母親管束作者的方式有什么特點？（4分）文章中寫母親管束作者的方式嚴格而有分寸，她從不在別人面前罵作者一句，打作者一下，而是在私下里進行教育和懲罰。（2）文章中寫母親的生活有什么特點？（6分）文章中寫母親的生活勤勞節儉，守節四十多年，家中經濟不寬裕，她在家設塾授徒，年不得盈余，與傭工無異。她不識字，卻能背誦六十多篇古文，并且能夠講解得很明白。她對作者的功課盯得很緊，每天早晨天不亮就叫我起床讀書，從不放松。四、作文（共40分）15.題目：我眼中的風景要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文；（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名；（3）字跡工整，卷面整潔。【寫作指導】這篇文章要求寫一篇記敘文，以“我眼中的風景”為題。在寫作時，可以從以下幾個方面展開：1.選擇一個具體的場景或事物作為“風景”，如自然風光、城市建筑、人物形象等。2.描述這個“風景”的特點，如色彩、形狀、氛圍等。3.表達自己對這個“風景”的感受和思考，如喜愛、懷念、感慨等。4.通過具體的細節和生動的語言，展現這個“風景”的魅力，使讀者產生共鳴。5.在文章結尾，可以對“風景”進行總結和升華，表達自己的感悟和啟示。【范文】我眼中的風景在我的眼中，有一道美麗的風景，那就是家鄉的小河。它雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有長江的雄偉壯觀，但它卻有著獨特的魅力，讓我流連忘返。春天，小河兩岸的柳樹抽出了嫩綠的枝條，隨風搖曳，仿佛在向我們招手。河面上，一群群鴨子在歡快地游來游去，時而追逐嬉戲，時而低頭覓食。河水清澈見底，可以看到水底的沙石和游動的小魚。站在河邊，呼吸著清新的空氣，感受著春天的氣息，讓人心曠神怡。夏天，小河成了孩子們的樂園。我們光著腳丫，踩在柔軟的沙灘上，盡情地玩耍。有的在河邊捉小魚，有的在河