幼兒數學大于小于演講人：日期：CATALOGUE目錄01020304大于小于概念引入加減法運算中大于小于應用圖形表示與理解大于小于關系數字比較與排序活動設計0506總結回顧與拓展延伸生活中的大于小于問題探討大于小于概念引入01等于號雖然不是大于或小于，但等于號表示兩個數值相等，也很重要。記作“=”。大于號大于號是用來表示一個數值比另一個數值大的符號，記作“>”。例如，5>3，表示5大于3。小于號小于號是用來表示一個數值比另一個數值小的符號，記作“<”。例如，3<5，表示3小于5。大于小于符號介紹實際生活中應用案例比較年齡在實際生活中，我們經常需要比較年齡大小。例如，哥哥比弟弟大，即哥哥的年齡大于弟弟的年齡。購物比價購物時，我們需要比較價格來確定哪個商品更便宜。例如，一件商品的價格為10元，另一件商品的價格為15元，那么10元商品的價格小于15元商品的價格。衡量距離在地圖或實際環境中，我們需要比較距離遠近。例如，從家到學校的距離大于從學校到商店的距離。數字比較游戲家長或老師可以準備一些數字卡片，讓孩子們進行大于、小于或等于的比較游戲，幫助他們鞏固對大于小于概念的理解。實物比較游戲讓孩子們用實物進行比較，例如比較蘋果的大小、書本的厚薄等，通過實際操作來感受大于和小于的概念。互動游戲：比較大小數字比較與排序活動設計02制作或購買數字卡片，包括1-20或更大范圍的數字。準備工作隨機選取兩張卡片，讓孩子比較數字大小，說出哪個數字更大或更小。游戲規則可以加入一些干擾因素，如顏色、形狀等，讓孩子更專注于數字大小比較。增加難度數字卡片比較游戲010203選用孩子熟悉且數量易分辨的實物，如積木、小球等。實物選擇練習方法變化形式將不同數量的實物放在一起，讓孩子指出哪個更多或更少，并嘗試用數字表示。可以讓孩子自己動手操作，增加互動性和趣味性。實物數量對比練習根據數字大小或實物數量進行排序，可以從小到大或從大到小。排序方式可以讓孩子自己操作，也可以與家長或老師一起互動完成。游戲形式在排序過程中，可以引導孩子比較相鄰兩個數字或實物的大小關系，加深對數序的理解。加深理解排序游戲：從小到大或從大到小圖形表示與理解大于小于關系03長度圖形用不同大小的圓形、正方形等表示不同數量的大小，如面積較大的圖形代表較大的數。面積圖形體積圖形通過三維的立方體、球體等表示不同數量的大小，更直觀地展現數量的差異。用不同長度的線段、矩形等圖形表示不同數量的大小，如較長的線段代表較大的數。使用圖形表示數量變化對比圖形將兩個或多個數量用圖形表示，直接對比圖形的大小，從而理解大于或小于的關系。圖形組合通過圖形的拆分和組合，讓孩子理解數量的增加和減少，以及這些變化對大于小于關系的影響。通過圖形理解大于小于關系鼓勵孩子自由繪制不同大小、形狀的圖形，并用這些圖形表示大于或小于的關系，激發孩子的創造力。自由創作設定一個主題，如“動物比大小”、“水果數量比較”等，讓孩子在繪畫過程中運用大于小于的概念進行創意表達。主題繪畫創意繪畫：用圖形展示大于小于加減法運算中大于小于應用04加減法基礎概念復習從一個數中去掉一部分，得到另一個數的過程。減法把兩個或更多的數合并成一個數的過程。加法兩個數或兩個以上的數相加或相減，得到相同的結果。等于如3+5=8，可以說3加5大于3，也可以說3加5大于5。加法中的大于如7-2=5，可以說7減2小于7，也可以說7減去的數小于7。減法中的小于如5+0=5，可以說5加0等于5，此時加數與原數相等。等于的情況通過實例講解加減法中的大于小于關系0102039-3與5比較大小。題目27+6與12比較大小。題目3010203046+2與8比較大小。題目110-8與3比較大小。題目4練習題：加減法中的大小比較生活中的大于小于問題探討05物品尺寸比較在生活中，我們經常需要比較物品的大小，例如選擇衣服、鞋子、家具等，需要了解尺寸的概念，比較不同物品之間的大小。容量比較我們在裝東西或者倒水時，需要比較容器的大小，以便選擇合適的容器。數量比較在購買水果、糖果等物品時，我們需要比較數量的多少，選擇適量的購買。日常生活中的大小比較場景在購買多種物品時，我們需要比較不同物品之間的價格，確定購買的優先級。不同物品價格的比較購物時，我們需要比較不同商家的折扣和優惠方式，選擇最劃算的購物方案。折扣和優惠的比較在購物時，我們經常需要比較同一物品在不同商家的價格，選擇性價比高的購買。同一物品不同價格的比較購物時價格比較與選擇在家庭活動中，我們需要根據家庭成員的年齡和能力，合理分配任務，比較任務的大小和難易程度。分擔家務在分享食物和玩具時，我們需要比較數量和大小，確保每個人都能得到公平的份額。分配食物和玩具在家庭活動中，我們需要比較不同成員完成的成果大小，以鼓勵和表揚孩子的努力和成就感。比較成果分享家庭活動中涉及的大小比較經驗總結回顧與拓展延伸06大于號（＞）和小于號（＜）的基本形狀和含義，能準確判斷兩個數的大小關系。數學符號的認識重點知識點總結回顧能夠運用大于號和小于號進行簡單的數學比較和排序，如比較數字大小、確定序列順序等。數學應用通過實物比較、數數比較和數軸比較等多種方法，幫助幼兒理解和掌握大于和小于的概念。數的比較方法介紹等號的基本含義和使用方法，讓幼兒了解等號的含義以及在數學中的重要作用。等號（=）的概念引導幼兒理解數的序列和順序，包括數的遞增和遞減，以及序數的概念。數的序列通過分解和組合數字，讓幼兒了解數字的組成和結構，如“3”是由“1”和“2”組成的。數的組成拓展延伸：其他數學概念引入家庭作業鼓勵家長與孩子一起完成作業，