未來版三年級下冊《品德與社會》

《公共安全多提防》教學設計

教材分析

《公共安全多提防》是未來版《思品與社會》三年級上冊第

四單元《安全生活每一天》的第三個話題。本話題通過一系列的活動

體驗，從而使學生認識一些公共安全標志、安全設施，知道它們的用

途，懂得保護它們，知道在公共場所要遵守公共安全規則，拒絕危險。

《品德與社會》課程強調教學要與學生的生活緊密相連，以體驗去感

受生活，教材的活動安排即是虛擬的社會生活也是現實生活實際，學

生易于接受和理解，便于操作。

學情分析

從孩子們的社會生活環境看，公共交通設施、娛樂場所、集會廣

場逐漸增多。孩子進入公共場所學習、休閑、娛樂的時間也在不斷增

加。

從孩子們的心理特點和認知程度上分析，孩子們一方面喜愛公共

設施和公共場所提供的便利條件，另一方面，又常常出于好奇或興奮,

做出破壞公共設施或危害公共安全的事情。由于年齡限制，他們常常

更多的考慮自己，而忽視他人或大眾利益。所以教導孩子學做一個文

明的公民，自覺維護公共場所的設施和秩序，讓大家在一個安全、和

諧、有序的公共環境中生活得更美好顯得尤為重要。

教學目標

1.認識一些公共安全標志、設施的用途，樹立安全意識。

2.懂得安全事故會給個人、他人帶來傷害及社會造成影響和損

失。

3.知道在公共場所要遵守公共安全規則。

教學重點

1.學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。

2.知道在公共場所要遵守公共安全規則。

教學難點：

安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。

課前準備

1.幾個不同種類的安全標志。

2,完成“社會調查記錄”。

課時安排：第一課時

教學過程

一、談話導入

師：同學們，這節課，咱們和大嘴蛙一起來聊一聊日常生活中的

公共安全問題（板書：公共安全），你知道公共安全是指哪些地方的

安全呢？（公共場所，學生可舉例說明）你知道哪些地方是公共場所

呢？咱們一起來看C（課件播放微課）

二、課堂活動

活動一危險在哪里

L感性的認知。

師：像這樣的公共場所往往人多物雜，一個無意的小動作，可能

就會引起危險。(課件播放老虎咬人事故視頻，讓學生對安全事故有

一個感性認識，知道安全事故給周圍人帶來的傷害及給社會造成的影

響和損失。)

(1)帥：就是這樣一個隨意下車的小動作，導致一死一傷。同

學們，看了這則新聞，你有什么感受？【請3到4個學生談一談感受】

(2)師：這次事故給自己和社會帶來了哪些影響和損失？【請

2到3個學生談一談感受】

師小結：是的，正如同學們所說，在生活中如果我們人人都能做

到多觀察，多提防，也許這樣的事故就不會發生了。【隨機板書：多

提防】

2.靠近我們自身的安全事故，讓學生感受危險就發生我們身邊。

師：同學們，不要以為危險離我們很遠，其實它就在我們身邊，

下面請看這則就發生在我們校園里的事件。(課件播放學生下樓視頻)

師：看了這視頻段，大家想說點什么？【學生談感受】

師總結：上下樓梯不打鬧，輕聲慢步靠右行。

師：如果遵守這樣的規則，也許這個踩踏事故就不會發生了，是

嗎？

師：通過觀看這兩段視頻，足見提防的重要性。

師：每一次事故都是慘痛的，因為某一個人不遵守公共安全規則

的行為，就可能會給自己和他人帶來無法挽回的傷痛，所以，希望我

們每一個人都能提高我們的安全意識，遵守安全規則，為自己和他人

的生命負責，我們只有這樣做，公共場所才能預防危險的發生。

3.出示教材圖片，看看這樣的行為會引發怎樣的后果，找出危害。

師：我們同學們身邊也有很多危險，接下來咱們一起看看同學們

身邊的危險在哪里C

（課件出示教材圖片，學生觀察，指名交流）

師小結：安全是生命之本，違規是事故之源。希望同學們從現在

開始做一名維護公共安全的安全小衛士，不僅自己要遵守安全規則,

也要提醒我們身邊的人也要遵守安全規則。

活動二安全標志大搜查

1.認識安全標志

師：可是，要想做好一名安全小衛士，就一定要知道一些基本的

安全常識，認識一些有關的安全標志。下面我們一起系統地認識安全

標志。（課件播放微課）

2.同桌交流安全標志。

（1）師：課前，老師布置了安全標志大搜查的活動，下面，請

同學們拿出你做好的安全標志，跟你的同桌介紹一下。告訴你的同

桌你做的安全標志的名稱，它一般出現在哪些地方，有什么作用？

師：誰愿意上來把你做的安全標志介紹給全班同學？（介紹完后

按分類貼在黑板上C）

（2）師：你知道認識安全標志有什么好處嗎？

師小結：安全標志能夠提醒大家預防危險，從而可以避免很多事

故的發生，我們一定要在生活中多多留意它們，并且還要保護它們，

做到多一分防范，少一分遺憾，多一分注意，少一分危險?。S機板

書）

師：同學們，剛才我們知道了安全標志的分類，還認識了這么多

的安全標志，現在你有信心做好安全小衛士嗎？讓我們一起去爭當安

全小衛士吧！

活動三爭當安全小衛士

1.你們能給這些地方貼上正確的安全標志嗎？（課件出示）

2.師：祝賀大家，現在你正式成為一名安全小衛士了！作為一名

安全小衛士，看到同學們的這些行為，想對他們說些什么呢？（課件

出示圖片，指名回答）

3.討論：

師:課前，老師布置了違反公共安全規則行為大發現（出示表格）,

找一找我們身邊違反公共安全規則的行為，想一想這種行為可能會導

致怎樣的嚴重后果？說一說我們應該做什么能避免這種危險的發

生？小組交流一下，請代表來說。

三、課堂小結

師：同學們，只要我們每個人都提高自己的安全意識，遵守安全

規則，公共場所的安全才能得以保障。做到公共安全多提防，要靠你,

靠我，靠我們大家，讓我們行動起來，共同來努力，使我們的生活變

得更安全，更美好！

四、課后小調查：

調查一下，安全標志和設施的損壞有沒有是我們小學生造成的，

如果有，我們給這些同學寫封信，提提建議吧!

五、板書設計

公共安全多提防

多一分防范