小學五年級家長會的發言稿

小學五年級家長會的發言稿「篇一」

尊敬的各位家長：

下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探

討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為

60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會二三十分的

占了十幾個。通過這次考試使我發現，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，

哪些同學進步了，哪些學生退步了。

二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語

沒有學好，那相對來說，你現在學的比較累，同樣地，如果你現在學不好英語，那

將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發現，小學英語的詞匯量

與語法是無法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越

難越學越差。

三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養成?個好的學習習

慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，

檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自

如。

那么，怎樣幫助孩子學習英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可

推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的

共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良

好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。下面是給家長的一些建議：

一、在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力

的培養。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽、多聽，

純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。

二、讓孩子大聲說英語

家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗

讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾

正自己的錯誤。

三、請大家在家里督促孩了保質量的完成英語作業，該讀的讀，該說的說、該

寫的寫、該記的記、及時鞏固，養成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作

用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態度，特別是行為，會極

大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!

要讓孩子知道：今天，東花大把的時間去養成習慣，明天，你就可以更好！

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的

事業來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。

謝謝大家！

小學五年級家長會的發言稿「篇二」

我相信各位家長在彌的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到

快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一

切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在

高級段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的

主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子

的特點：

1、學習方面：

知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的學

握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在

課程內容增加了，英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教

學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長

們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不

到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們

的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子

自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”

了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己

的打算，想干什么就干葉么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們

家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的'是是非非搞清楚，也不完

全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和

告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的

2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說，大部分學生學習態度端正，

有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀，中午能夠自主

地進行英語學習。課間活動有序，打鬧少了，做作業的多起來了。上課專心聽講，

做小動作的學生很少，能夠做好筆記，及時做好課堂作業。大部分學生回家作業能

夠按時完成。在這次期中考試中，由于學生們的努力，語文和科學在同年級七個班

中名列第一。

當然，學生在學習過程中存在一些問題，表現在：

1、部分學生學習態度不端正。有些學生從學期開始到現在回家作業完成次數

和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業不認真，錯誤率高，學習

成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草，就是少做。個別學生有丟三

落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業。少做作業時有發生。

2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是

聽寫未完成；要求當天要完成的，部分學生一拖再拖；個別學生得過且過，拖上一

個星期也沒有完成作業。要求背誦的內容沒有及時背出，部分同學要拖到下個星期

才能背出，個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。

3、部分學生上課不專心聽講，導致作業質量差。做作業時，書寫不夠端正，

書寫筆順不正確。作業本破爛不堪，作業中的錯誤率相當高，作業批改了一次又一

次。課堂作業不按時完成，尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時，完成的質

量太差。

3、部分學生由于以前沒有學好，導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有

理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數學方面表現更明顯，在做小數的

乘法時，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學生兩極分化非常嚴重。好的學生四

門功課總失分在10分左右，差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。

5、部分學生沒有及時復習。回家后，沒有養成讀課文的習慣，更沒有預習課

文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞，學生如果沒有及時復習，往往會遺

忘，因此，要多讀多聽磁帶。

五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了，那么，不僅前面的知識得

不到及時的鞏固，而旦后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上，

還是在質上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學習

管好，只要學生的學習態度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學

得好。

眾所周知，家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話

說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的

影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何

輔導學生學好語文，提高孩子的學業成績。

下面，我和家長談談如何指導子女學好數學？

首先，要抓數學基礎。五年級上冊，小數是學生學習的重點。家長可以多指導

子女復習小數的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學生背一

背。在《多邊形的面積》的復習，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的

面積公式。

其次，要讓子女反復練習。學好數學，一定要注重練習。只有量的保證，才能

產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習，要注重書上的二十四個

練習。看看子女的問題，進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程，一定

要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。

再次，要針對子女的學習數學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數學基

礎知識不太扎實，那么，重點要多輔導基礎，多做一些基礎的題目，少做做偏題和

難題。如果子女的基礎知識扎實，那么，除了做一些基礎題目外，還可以做做一些

難題，有利于成績的提升。

小學五年級家長會的發言稿「篇四」

各位家長：

大家好！

我是語文老師杜老師，下面我從語文學科方面向各位家長做一介紹：

一、我在教學上的一些做法：

1、立足課堂，提高課堂效率。

在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放

手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過我的教

學觀察，感覺班級學生上課狀態還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習

方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提

醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式

的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中

的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作

文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生

的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能

局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，

說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培

養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，靈活掌

握。

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜

歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打

罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，

一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個

學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常

去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問

他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的

學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的問學發現表現好的地方

我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成

績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的"大人都喜歡聽表揚的話何

況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

二、學生情況：

通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態，還

存在什么問題，也基本心里有數了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂

事，無論是課上聽課，還是課下完成作業練習，都不用老師操心，完成的也比較

好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不

斷督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心

理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比

較多，考試成績不理想。

最后歸整一下，每天需要家長費心做的:

1、監督孩子認真復習。

2、死盯基礎知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。

3、監督孩子每天至少讀書半小時。

最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工

作，有問題及時與我溝逋。

謝謝大家！

小學五年級家長會的發言稿「篇五」

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的

歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩

子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同

地討論和交流些關丁我們孩子的研究和生活。

其實學生研究成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取

決于每個人的研究慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是研究慣差

了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，

課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉，課后不能及時復。周雙休H等放假

期間不能科學安排研究時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家

也能督促子女每次回家后及時休息，做好研究安排，耍經常與子女交談研究情況和

近段的一些努力。

有名教育家XXX先生說：“教育就是培養慣。”良好的研究慣，是成功的包

管，這是很多研究成功者的共識。一個好的慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家

XXX說過：“播種頭腦，收獲行為；播種行為，收獲慣；播種慣，收獲性情；播種

性情，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種期間，在播種頭腦，播種知

識、播種行為的同時，必須重視播種良好的慣。作為老師和父母，我們要幫助孩子

養成一個好的研究慣：

1.專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心

致志，做事就會事半功倍研究是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才

能提高研究效率，取得良好的成績。培養學生良好的研究慣，是貫穿整個教學過程

中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心

致志的研究慣，父母必須認真地看待孩子研究這件事，讓孩子養成放學及時做作

業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好慣，每天到了這個時間，全家人都

要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子

創造一個安靜的環境。

2.獨立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓

他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小

組，在一起討論、分析，然后得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問題

要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是

要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的慣。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率草率。這

就請求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的慣，進步正確

率與責任感，從一年級開始，就應請求孩子養成檢查的慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩

子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想

法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不

睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.培養學生預的慣.自學是獲得知識的主要途徑。就研究過程而言，教師只是

引路人，學生是研究的,真正主體，研究中的大量問題，主要靠這去解決。而預可

以幫助學生進步自學能力，而且慣課前預的學生，總能在研究中處于主動地位，從

而從研究中感遭到快樂。

6.培養學生及時復的慣。復的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家XXX

創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾

小時內遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識，必須及時復，加以強化,

并養成慣.但是“復”不等于簡單重復，并不是剛剛學過的課文,要你復，你就反復朗

讀；剛剛學過的單詞，要你復，你就反復地抄寫，復是一個融會貫通、梳理聯想、歸

納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。

對于培養好慣可以做到以下幾點：

1.要堅持。

2.要從細微處著手.

3.要有強制性訓練。

以上是我就學生們的表現，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看

法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育

是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，

在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。

小學五年級家長會的發言稿「篇六」

在座的許多家長都和我是老朋友了，見到你們我感到格外的親切。在此，我要

向各位的到來表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來對學校工作的支持。

我們這個班，由于種種原因老師換了一茬又一茬，也許有些家長不能理解，怕

因此會影響孩子的成長。說句實在話，在某種程度上說，確實會有些影響，因為每

次老師的更換，孩子們對新來的老師都需要有個適應的過程，但這不是最主要的。

我要負責任地告訴在座的各位家長朋友，我們班的教師在整個學校來說都是高素質

的，盡心盡職的，這點請大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來說，她雖然去

年才到我們學校，但她也是個高學歷的老教師，有著多年的教育教學經驗，本學期

擔任班主任以來，班級管理細致入微，班級工作抓得實，抓得牢。作為一名女教

師，一方面要擔負起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名學生，確實很

累，但她從無怨言。她特別有愛心，經常找學生談心，及時幫學生輔導，用慈母般

的愛溫暖著每一個孩子，深受孩子們的愛戴。

其他任課教師我就不多說了。下面，我來談談我所執教的語文科方面的情況。

距上一次家長會上的初次會面已有一年多了，有許多話真想和你們好好聊聊。上

次家長會上，你們對貴子（女）殷切的期望和對老師們的重托，你們提出的那些寶

貴意見和建議，委實令我感動，我至今銘記于心。

作為家長，一般極為關注孩子的考試分數。此心之切，無可厚非。天下父母都

一樣，孰不“望子成龍，望女成鳳”？然而，身為教師，為了孩子的長遠發展，我

們首先關注的是孩子的語文素養，注重對孩子語文學習習慣的培養。

通過一年多來對孩子們的觀察、了解，我們班絕大多數孩子的學習習慣是好

的，但從上課、作業、檢測的情況分析，我班的整體素養并不是我想象中那么高。

具體表現在：上課發言不夠積極，表達水平有限，自學、自糾能力不夠強，律己、

自控能力較差。學習成績呈兩極分化，拼音、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱

讀上，閱讀理解運用能力有待加強，寫作水平還停滯于模仿狀林林總總，這些都是

目前亟待解決的問題。爾我都是過來人，都有過讀書的切身體驗。毋庸置疑，如今

的孩子大都比我們聰明，很多方面比我們強，可他們當中的許多孩子偏偏在學習上

老是讓大人們揪心，究其原因，習慣使然。我個人認為，學習成績的優劣大多取決

于學習習慣的好壞。俗話說得好，好習慣成就美好人生。目前，學校將出臺一系列

的整改措施，涉及課堂紀律、習慣養成、學習等方面，目的就是想盡快改變現狀，

全面提升孩子們的學習素養，以提高孩子們語文學習成績，給家長朋友一份較滿意

的答卷。在此，敬請家長朋友們鼎力的支持和密切的配合。

記得上次在家長會上我曾說過，語文學習是一項系統工程，涉獵的領域極為廣

泛，可謂包羅萬象；語文學習又是一個積累的過程，需要不斷地閱讀、體驗、感

悟，只有當你的相關知一只累積到一定量的時候，才能有質的飛躍。所謂“厚積而薄

發”，也正是這個道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。

五年級語文所涵蓋的知識結構和以往有所不同，從每次檢測所占的分值比例來

看，你便可知曉。它不是僅局限于學生對字詞句的把握，而是更注重于閱讀（課

外）和寫作能力的培養。這就給四年級的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的

知識那是需要熟練掌握的，這是學好語文最基本的要求；另一方面就是要有較高的

閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養的重中之重。基于此，我建議家長朋友做

好如下幾點：（僅供參考）

抓好預習，培養孩子的自學能力。①朗讀課文兩三遍，在文中劃出生字，注音

并組詞。②初讀后，找出新詞，不理解的詞語，查詞典或聯系上下文弄懂詞語的意

思，并寫在書上，覺得寫得好的詞語、句子積累在學習筆記上。③通過各種途徑查

找與課文相關的資料，整理后摘抄或剪貼在學習筆記上。④整體把握課文，讀后談

感想和提出不懂的問題。

抓好孩子的生字、詞語的聽寫，重點課文和單元“日積月累”的背誦、默寫,

督促子女及時復習鞏固有關知識。有些孩子就是這樣，你要檢查時他（她）記得,

可過后他（她）就忘得一干二凈了，到考試時無法下筆，成績也可想而知了。我們

都清楚，對任何東西的任憶都要遵循“遺忘規律”的，遺忘是一個由快到慢的過

程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復習鞏固所學知識：1（當天）

-4-7-15-30（天）.經過反復地溫習，知識恐很難忘卻了。

按時檢查作業，練習冊、抄寫本、作文本、周記本一樣都不要錯過。不要聽信

孩子的一句“做完了”就了事，要仔細檢查其作業的完成質量。檢查完畢要簽字。

要求孩子認真訂正作業，最好準備一本訂正本（勘誤本），以加深孩子對錯題的印

象。

指定一個“親子閱讀”時間，每天或幾天一次，陪孩子一起閱讀，共同成長。

閱讀內容可以是課內的美文、經典文章，也可以是經典的成語、寓言、童話故事、

古典名著等。分析作品的結構布局、寫作方法，賞析其中的精彩片段和句子，在不

斷閱讀欣賞中培養孩子的語感。大周末，帶孩子逛逛書店，不要讓電腦擠占孩子的

閱讀時間。

執教數十載，我從未感覺到肩上的擔子有今日之沉重。教學中，從不敢有絲毫

懈怠，每每嬋精竭慮，生怕因為自己的疏漏，影響到孩子們的學業，辜負了家長朋

友對我的重托。路漫漫，其修遠“讓你、我攜起手來，用我們的愛心為孩子們導

航，把他們引向成功的彼岸。

以上只言片語，若有不妥之處，還請多多賜教，不勝感激。

祝大家

工作順利，闔家幸福！

小學五年級家長會的發言稿「篇七」

尊敬的各位家長:

大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間

來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是

對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和

在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了

解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年

的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期

的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的

英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的

語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學習的現狀

英語學習的重要性我相信大家都很清楚，英語學習比較困難我也相信大家比較

清楚，因為我們不在這個語言環境中，我們是機械地模仿別人的語言，模仿的時間

更是有限，整個小學英語的學習三四年級著重學生基本語音的模仿考試也比較簡

單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學生的成績也普遍較好，班里大

部分同學的成績是90多分，兩極分化也不嚴重，學生的學習興趣也比較高。但是

從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試

的難度一下加大了很多。那么五年級是很關鍵的一年因為在這一年中學生的成績將

會有很多的變化，我們教育學生只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體

驗，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，

學習就進入良性循環。

二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴

他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也

不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子

建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的

一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是

課外習慣。

課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要

的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很

大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是

相當簡單的，而對與一個十歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于

寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必

須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出

時間給孩子們作課堂紀錄。

課外良好的習慣表現為：

1、能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，

詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）

2、能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復

習工作，做些習題進行鞏固練習；以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容

忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出

來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃

不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英

語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發

音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每

天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

三、教材解析

首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴

他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只

要肯花功夫，是一定可以學好的。

單元構成：A、B、C三部分

A部分：Letslearn（單詞拼背、默寫）

Letstalk（句子會背并明白意思）

Letsspell（了解發音規律，單詞拼背、默寫）

B部分；Letslearn（單詞拼背、默寫）

Letstalk（句子會背并明白意思）

Readandwrite

（句子會背并明白意思，四線三格中內容會默寫）

C部分：Storytime（熟讀并明白意思）

四、本學期幾點具體做法。

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎之基礎。每課的單詞短語要求學生能默寫，家長可以把我們學的單詞

短語讀出來，讓學生寫漢語，也可以家長寫在本子_L讓學生寫出來，家長檢查后簽

字，我晚上經常布置這樣的作業，但有的學生只是自己抄?遍單詞讓家長簽上字就

交給老師。

2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣

有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

3、關于作業。

我們基本上每天晚上周末都有作業，有時是口頭作業，有時是書面作業，有的

學生從低年級開始便養成了不做作業的習慣，我們有的同學經常不完成作業，尤其

是周末作業，希望家長關注一下孩子的作業。

4、考試

英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么

變，萬變不離其宗。我們每周組織一次測試，試題要求學生改錯家長簽字后在交給

老師。有的學生家長簽字自己簽，找同學代簽。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習

習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到

大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望

家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些。

謝謝！

小學五年級家長會的發言稿「篇八」

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，

我們能夠有機會相聚在美麗的xx小學，這也算是一種緣分吧。

我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我

們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。

今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老

師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調

整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中

來。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。

希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍X老師擔任數學，X老師擔任英

語，我則繼續教語文，并做好班主任工作。

經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會

讓我快樂、讓我感動。

盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不

會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是

如此吧。

一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，

這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。

和在體活課玩耍時不小心使下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，

一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要;和課間玩耍時，不小心碰掉

了眼鏡，家長一直說孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期

之后當爸爸發現要退的錢還在書包里時，自己親自來學校找我;還有媽媽，運動會

期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。

在經過了一個星期之后，媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，

不要叫孩子賠了。

家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今

天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支

持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝

氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同

的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努

力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共

破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻

苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。

小學五年級家長會的發言稿「篇九」

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家上午好！

感謝錢老師給這么好的一次機會，讓我和大家一起共同探討育兒寫作問題。老

師對每一個孩子都傾注了很多心血，作為家長，我首先非常理解老師的工作，也非

常愿意配合老師共同孩子。

因為本人才疏學淺，論，在座的很多家長可能都比我豐富。下面，我只是與大

家一起分享一些育兒心得，有不當之處請大家批評指正！

對于“如何引導孩子寫好”這個話題，今天我想談三點:

一、多帶孩子到大自然，多仔細觀察

劉稱蓮老師說過：大自然是本無字的書，大自然神奇的力量與美永遠在那里靜

默著，只有讓孩子親身去體驗、去感悟，感受才會深切。

玩是孩子的天性，要想寫得精彩，我覺得必須要活得精彩。在我們家，星期

日，基本上會帶著女兒外出游玩。特別是每當春天和秋天的周日，氣溫適宜，景色

優美，我們一家三口帶上鄰居家的小男孩，基本上會外出。我們的足跡已遍布了上

虞的周邊縣市，有些好玩的地方還不止去過一次。柯橋大香林賞桂花、覆卮山頂滑

草、千年梯田看油菜花、梅花時節賞梅花，摘櫻桃，采桑子，摘葡萄，這些和大自

然的親密接觸，不但留下了許多美好的親子時光，更主要的是豐富了女兒的作文題

材，帶著孩子在大自然中盡情玩耍，同時要注意仔細觀察。記得那是四年級的時

候，女兒說周記要求寫“找春天”。為了避免憑空瞎想，那天我就帶著她逛了街心

公園。生機勃勃的街心公園，草兒綠了，樹枝發芽了，女兒漫步在公園里，動用視

覺、觸覺、聽覺等等多種感覺器官細細地觀察著。后來，一揮而就寫成了《街心公

園的春天》。

二、孩子的每一篇，都是珍貴的記憶，珍藏起來都是財富

女兒的成長點滴我都一一記錄保存，女兒的每一篇作文，我更是收錄珍藏。在

我的影響下，女兒也喜歡用筆記錄生活，寫文章也大都認真用心。空閑時翻看過去

的文字，過去的經歷，對我對女兒都有一和I觸動。生活記錄著，就不會被遺忘。記

錄的文字都是我們的財富。

三、對于好的文章，積極幫著投稿

文章能夠上刊，相信絕大多數家長和孩子都是高興的。我建議家長朋友多化一

些心思幫孩子去投稿。有時候，我覺得，不是文章不夠好，而是沒有去投稿。據我

所知，我們班上有不少孩子在錢老師的細心教導下，文章都寫得挺棒的。

女兒現已成功發表四篇文章，另有五篇已被雜志通知錄用。收到樣刊和稿費時

的那種興奮和激動，蘊含著巨大的正能量，它能產生極大的激勵作用。現在，女兒

有空就會想著寫一寫學校里發生的趣事或天馬行空的想象作文。當然，我也不是

說，寫文章就是為了發表。興趣是最好的老師，孩子能愛上寫作文，這就是我們共

同期待的事。

我的心得體會不多，就這三點。謝謝大家！

小學五年級家長會的發言稿「篇十」

尊敬的各位家長：

你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長

會。

今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情

況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子

女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的

一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成

功！

下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學生34名，男生21

人，女生13人。我們的班訓是：超越昨天的自我。本著“樹立一個信念：我能行!

創立一種學風：認真勤奮!創設一個環境：安全文明!培養一個習慣：自覺！”的原

則，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸

成長；目前的五（1）班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中表現積極，在學校

組織的秋游中，同學們來到了黃陂木蘭草原，領略了草原的遼闊;在校運動會中，

孩子們盡情地揮灑著自己的汗水;在建隊節中，全班同學齊心協力，蔣萱同學榮獲

大隊委的稱號。不僅如此，孩子們在其他方面也表現突出。胡楚威、楊欣宜、繆文

薈光榮地成為學校的領操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜

怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區

運動會的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。

今天的會議有以下三個方面的.內容：

一、養成好習慣，受益終生。

我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以從接班以來，我一直堅

持“態度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明

禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

我們學校一直以來都以培養學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成

材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比

促進學生行為、禮儀、學習、衛生四種習慣的養成，在每月評比中，我班穩居年級

第一，在年終評比中，我班更是居學校前列。同時學校時刻將每一名孩子的安全放

在首位，堅持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證

了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。

在班級管理中，我做了如下工作：

1、我以常規教育為主陣地，要求學生逐步形成自覺。我認為，班主任在有效

地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生

做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到〃管，是為了不管〃的目的。同時也是

為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將i事無成。我經常教導我的孩子們，

老師的目標是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，

高質高效的完成。

例如前段時間我班有同學穿“暴走鞋”到校參加學習，我發現后立即召開專題

會議，增強孩子們的安全意識，明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產生的危害

性。

2、各方面提優補差，人人發展。

每個班都會有一些學的慢的同學，學不會的同學，這是正常的現象，我不會去

回避，而是積極的面對，幫助他們提高學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，

我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業，評比)，互相幫助等多種形式，

現在看效果明顯，大家都有不同的進步。

二、優異好表現，共同分享。

學校?直堅持月考制度，孩了們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩了的

成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正

是對于他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒

有發揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我

相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方面表現

突出的孩子名單公布。

(1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎

彬、王野等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極

幫助有困難的同學。

(2)上課聽講專心，發言積極的同學。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、

馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智需、楊小龍等同學。

⑶習作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智需等。

(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：丁姿旖、蔣萱、陳炫

伊、陳智需、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文靖等同學。

(5)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同

學。

(6)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較

低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐

心。

我們的班級組建至今，同學們的一些優異表現還離不開班上的一批認真負責的

班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經過自己的努力競爭上崗的，他

們是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。

三、教育好孩子，一生驕傲。

今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的

方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這

個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，在會

前我搜集了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家

們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部

寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，

誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家

是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉-?動對

子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的

作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；

為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

小學五年級家長會的發言稿「篇十一」

關于小學五年級家長會班主任發言稿

各位家長，大家好！首先，請允許我代表學校及五三班全體任課教師，對各位

家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

（一）、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級時接的咱們

班，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。開學

初始，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，

以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做

人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一

切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成

功！

（二）、匯報上學年班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班

原有學生50名，本學期，我班又轉來3位同學，轉走一位同學，現有學生為52

人，五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩

子們逐漸成長；目前的五三班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學

年，我們班各方面表現較令人滿意。

我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以卜.學年，我一育堅持

“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、

衛生.紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

功夫不負有心人，一年來，我班多次獲得榮譽：獲校級拔河比賽年級第一名；

校級冬季踢觸跳繩比賽團體總分第一名；校級計算比賽年級第一名；校級盆花比賽

一等獎；校級作文比賽年級第一名；校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名；校級班

級文化優秀獎；板報評比優秀獎；校級消防安全活動優秀組織優秀獎；在三校合辦

運動會中評為體育道德風尚獎；還被評為校級規范班，并連續兩年評為區級先進班

集體。

因為有了良好的班容班貌，學生的素養有了很大的提高，我們經常獲得學校領

導和課任老師的肯定。池們愛好廣泛、才華橫溢，我們班既有在世界華人小學生作

文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國小學生分類作文中發表習作的龐子軒、張雪

純、張曉陽同學：有“小博士”之稱的郭晨星，有參加省級數奧比賽的李佳琪，有

書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學，更有口才出眾的楊楠同學；有在詩歌朗誦

比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學，又被市體校教練看中

的王亞寧同學，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，

趙思源等人，還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎的陳建坤同學；有在班級擔當過活

動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學，還有校級小主持人何松璨同學他們的

成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！

前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的學生是他走了那么多學校所見

過的素質最高的一班學生，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的

認可。

更難得的是孩子們誠實善良，品質優秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手

機交還失主的陳建坤，更有很多我們不經意的好人好事在出現。孩子們的集體榮譽

感越來越強了，以前得不得的到流動紅旗，孩子們并不很在意，可現在為了能得到

紅旗，他們能自覺遵守學校各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我

約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就己經從

教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多

的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，

不受約束的'學生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極

地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家！

（三）、本學年工作重點

1、狠抓常規，形成自覺。

學生要在五三班這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要

讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的

環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管

理，學生的那種團結向上的精神被激發了出來，連續獲得流動紅旗，同學們都為此

興奮。當一個集體有了一種精神一一就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮

譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級H常工作就成為一種比較自覺的

行為了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的

班級里學習而自豪。

小學五年級家長會的發言稿「篇十二」

關于小學五年級家長會班主任的發言稿

尊敬的家長朋友們：

晚上好!首先，請允許我代表五年級組全體老師對各位家長朋友的到來表示熱

烈的歡迎和由衷的感謝:感謝你們在百忙之中抽出時間來參加家長會。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或振動狀態，不要在室內

吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

家長朋友們，您的孩子已經到了四年級，這是一個孩子成長的關鍵期，家長與

學校的配合教育也顯得至關重要。孩子們在不斷適應，不斷成長，我們家長也應結

合孩子的特點，加強學習，提高教育水平。為此，今天我們特地組織召開本次家長

會，為大家在孩子的教育問題上提供一些指導和建議，實現家校聯動，達成家校共

育的目的。

我們今天的家長會有兩個議程。第一個議程，集中在這里聆聽我校鞠秋紅主任

的一個講座。鞠秋紅主任，是我們云陽學校初中部政教處副主任，負責學校心理健

康教育和家長學校工作，是國家心理咨詢師，精神科主治醫師，現為XX市家庭教

育研究會、XX市婦女研究會成員，對親職教育頗有研究，她的個人事跡也在丹陽

電視臺播出。今天鞠主任將和我們家長談一談如何陪著孩子慢慢長大;第二個議

程，各位家長回到孩子所在的班級召開家長會，與班主任和任課老師進行交流。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鞠主任為我們做精彩講座。

結束語：

家長朋友們，孩子身心健康是我們的共同責任，孩子的快樂成長是我們的共同

愿望。聽了鞠主任的講座后，我真誠地希望能給有著各種困惑的家長們帶來一絲曙

光，一點啟發，幫助你們走出迷茫。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝鞠主任。

家長朋友們，精細化管理一直是我們學校各方面工作的總要求。在此，在孩子

精細化常規管理中，我還有兩件事情和家長們溝通一下。

一、遵守學校作息時間。現在實行冬令作息時間，孩子上下午的到校時間為

7：40和1：20;下午放學時間為4：15,周三下午放學時間是3：55。主要是希望

家長教育孩子早晨不早到學校，因為學校要求班主任到教室的時間為7：40,核子

如果早到校了，老師又不在，會有安全方面的隱患。

二、在接送點接送孩子。

我們學校安排五六年級學生的放學路隊是從中學部大門走的，在此提醒各位家

長，放學時段接孩子不能聚在校門口，這會給我們的孩子帶來安全隱患。還是要請

大家在接送點接孩子。出了校門左拐的路隊接送點是全福路和育才巷交界處，出了

校門右拐的路隊接送點在校門往北走到興旺小吃店那兒。希望各位家長能理解配

合。

接下來，請各位家長回到孩子所在班級，跟班主任和任課老師進行交流溝通。

我代表學校，再一次感謝各位家長對孩子的關注和對學校的支持。謝謝大家！

請大家有序退場。

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛的爸爸、媽媽們！

合：大家好！（鞠躬）

甲：我是（王家合）

乙：我是（景文博）

甲：首先，我代表四年級四班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙：感謝各位家長的大力支持合

：歡迎大家來到黃土梁子中心小學

甲：我們是祖國的未來

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！

甲：有了你們的精心呵護

乙：有了你們的悉心培養

甲：才有了我們的健康成長！

合：四年四班家長會現在開始！

甲