外研版英語四年級下冊全冊教學課件

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Unit1She’saniceteacher.Module1外研版·四年級下冊

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Look,theyaremyfriends.Canyouguesswhattheirpersonality(性格)is?Let’sguessFeifeiBobJackMsLi

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Feifeiisa______pupil.聰明的clever

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Bobisvery________.Buthe’snota________boy.淘氣的不好的，壞的naughtybad

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Jackis__________________.稍微，有點兒害羞的abitshy

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Look,MsLiis_________a_____.Sheisvery_______.電話；（給……）打電話友好的，親切的，討人喜歡的接（電話）callniceanswering

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Nice,nice,she’sverynice.Shy,shy,he’sabitshy.Clever,clever,she’sclever.

Naughty,naughty,he’snaughty.

Bad,bad,heisnotbad.Let’schant

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識LookandanswerQ:Whatistheelephantdoing?It’spainting.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識WatchandfillTheelephantis______andvery________too.clevernaughty

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Listen,pointandsay.1Look,theelephantisclever.Andverynaughtytoo.look意為“看”，單獨使用，用于引起他人的注意。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識LookandanswerQ:Whoarethey?PanpanParrotXiaoyongMsSmartMaomao

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Panpan’sfriendsMaomaoMsSmartXiaoyongParrotQ:WhoarePanpan’sfriends?

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識naughtycleverniceabitshyReadandmatch

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Maomaoisn’tnice.MsSmartisacleverpupil.Xiaoyongisclever.Parrotisaverynaughtydog.TrueorFalseisniceteacherbird

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Hello.Theyaremyfriends.Listen,pointandfind“She’s/He’s…”2

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識ThisisMaomao.She’sverynice.

Butshe’sabitshy.ThisisMsSmart.She’saniceteacher.but意為“但是”，表示轉折關系，可用來連接兩個并列成分或句子。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.AndthisisParrot.Canyouanswerthecallnow?

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Parrotisverynaughty!Buthe’snotabadbird.Haha...

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識KeypointsThisisMaomao.知識點：“Thisis...”介紹某人【句型】This

is+姓名/身份/稱呼.【講解】此句型用于介紹距離說話

人較近的某人，意為“這

是……”。this是指示代

詞，意為“這，這個”。

this

作主語時，be動詞用

is。

注意this

is不能縮寫。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識She’sverynice.

【句型】主語(第三人稱單數)+is(+

表示程度的詞)+描述性格

特征的形容詞.【講解】此句型用于描述他人的性

格特征。因為主語是第三

人稱單數，時態為一般現

在時，所以be動詞用is。知識點：描述他人的性格特征（一）

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識知識點描述他人的性格特征（二）【句型】主語(第三人稱單數)+is

a/an+描述性格特征的形

容詞+職業/身份名詞.【講解】此句型也用于描述他人

的性格特征，突出職業或

身份。She’saniceteacher.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Canyouanswerthecallnow?【句型】

問句：Canyou+動詞原形(+其他)?肯定回答：Yes,Ican./Ofcourse.否定回答：No/Sorry,Ican’t.【講解】can是情態動詞，意為

“能，可以”，其后的

動詞要用原形。知識點：詢問對方能否做某事

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Let’sactHello.Theyaremyfriends.Thisis…ActasPanpantoretellthetext.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識3Listenandsay.ThisisMaomao.She’svery______.Butshe’sabit______.niceshy

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisis____________.She’saniceteacher.MsSmart

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識4Practise.A:ThisisXiaoyong.B:He’sveryclever.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識A:Thisis_________.B:He’svery________.A:Thisis________.B:She’sverynice.Butshe’s________.XiaoyongcleverMaomaoabitshy

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識A:_______________.B:She’saniceteacher.A:ThisisParrot.B:It’svery________!Butit’s_____________.ThisisMsSmartnaughtynotabadbird

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisis_______.He’s/She’s_______.Let’ssayDescribeyourfriendinfrontoftheclass.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Summary1.詞匯：shy,nice,naughty,answer,bad,

call,clever,abit2.句子：ThisisMaomao.She’sverynice.Butshe’sabitshy.ThisisMsSmart.She’saniceteacher.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Exercises一、根據中文提示，選擇正確的選項補全單詞。

1.c______l電話 A.alB.oo C.el

2.b___d壞的 A.o B.a

C.e

3.clev______聰明的A.ir B.

or C.er

4.

n______e友好的 A.

amB.inC.ic

5.______swer接(電話)A.

auB.an C.

un

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識二、單項選擇。

1.This______Daming.

A.is B.are C.am

2.

Parrot

is______naughty

bird.

A./ B.an C.a

3.

He’s

a

pupil.______he’s

very

clever.

A.Or

B.And C.

But

4.Lucyis______shy.

A.bit B.a

bit

C.little

5.Canyou______the

call

now?

A.

answer B.

answers C.to

answer

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.Copythenewwordsandphrasestwice.2.ReadandtrytoretellActivity2.3.Describeyourfriendstoyourparents

usingthesentencepatternswehave

learned.Homework

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Afriendinneedisafriendindeed.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識同學們，學習了這節課，你收獲了什么呢？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Unit2He’scool.Module1外研版·四年級下冊

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識HeisBob’s______.Heisclever.伯父；叔父；舅父；姑父；姨父uncle

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識SheisBob’s______.Sheisverynice.aunt姨母；姑母；舅母；伯母；嬸母

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識HeisBob’s______brother.Heisvery________.bigcool酷的年齡較大的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識SheisBob’s______sister.Sheisvery_____.littlecute幼小的，年幼的可愛的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識This

is

my

aunt.

She’s

very

nice.This

is

my

uncle.

He’s

very

clever.This

is

my

friend.

He’s

very

naughty.This

is

my

big

brother.

Oh,

he’s

cool.This

is

my

little

sister.

Wow,

she’s

cute.Let’schant

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識CirclePanpan’sfamilyandsaywhotheyare.Circleandsayauntunclebigbrotherlittlesisterfriend

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Panpan’sunclePanpan’sauntPanpan’sbigbrotherPanpan’slittlesisterPanpan’sfriendniceclevercoolnaughtycuteReadandmatch

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.Panpan’sauntisclever.2.Panpan’sbigbrotheriscool.3.Panpan’ssisteriscute.4.Panpan’suncleisnice.5.Panpan’sfriendisverynaughty.Readandjudgeniceclever

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismylittlesister.She’scute.little在此處意為“幼小的，年幼的”。在brother或sister前加little表示“弟弟”或“妹妹”。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識KeypointsThisismybigbrother.知識點：如何表達英語中的“兄弟/姐妹”brother

意為“兄弟”，既可指哥

哥，也可指弟弟。同樣，sister意

為“姐妹”，既可指姐姐，也可指

妹妹。表明兄弟姐妹之間的長幼關系，可

借助big/elder（年齡較大的）和

little/younger（年幼的）來區分。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Watchandretell

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識He’sabitshy.He’sverynaughty.Pointandsay.3

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Watchandchant

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisisalittlegirl/boy,andshe/hehas______.Andwhenshe/heis______,she/heisvery,very______.Andwhenshe/heis______,she/heisvery,very______!Makeupanewchant

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Doandsay.5Oh,you’reashydoctor!

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識teacherteacherniceOh,you’reaniceteacher!studentstudentcleverOh,you’reacleverstudent!__________________Oh,you’rea___________!Let’splay

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Makeandsay.6Makeanalbumaboutyourfriendsandintroducethemtotheclass.ThisisLanlan.She’smyfriend.She’stallandclever.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisis_________.He’s/She’smyfriend.He’s/She’s_________.Let’s

introduceIntroduceyourfriendtotheclass.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識家庭成員名詞：auntunclecoolbiglittlecute描述人物的形容詞：介紹家庭成員的句型：Thisis_______.He’s/She’s_______.Summary

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Exercises一、選出與所給單詞同類的一項。

1.heA.

sheB.myC.Ms

2.

teacherA.

brotherB.doctorC.bad

3.

auntA.

answerB.

uncleC.

bird

4.

clever

A.

coolB.motherC.very

5.

little

A.

sisterB.

friendC.big

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1.______are

my

new

friends.

A.TheyB.This

C.That

2.

My

father’s

brother

is

my______.

A.

auntB.

uncle

C.cousin

3.I’mtwelveandTimissix.He’smy______brother.

A.

smallB.

bigC.little

4.Mysisterisvery______.Ilikeherverymuch.A.cuteB.badC.naughty5.Thisismyaunt.______nice.A.It’sB.She’sC.He’s

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Homework1.在四線三格中抄寫新單詞2遍。2.聽讀復習活動1和活動2的課文2遍。3.唱活動4的chant給自己的父母聽。4.預習Module2Unit1的課本內容。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識同學們，學習了這節課，你收獲了什么呢？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識外研版·四年級下冊ReviewofModule1

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Look&TalkWhatanimalisit?What’shisname?

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Hello,boysandgirls.I’mPanpan.Iwillintroducemyfamilytoyouifyoucanfinishthetasksbelow.Herewego!

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Task1Ilikeeatingbamboos.Pleasehelpmecutthefreshbamboos.WordsGame

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識nice友好的，親切的，討人喜歡的clever聰明的naughty淘氣的shy害羞的answer接（電話）call電話；（給……）打電話bad不好的，壞的cool酷的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識aunt姨母；姑母；舅母；伯母；嬸母uncle伯父；叔父；舅父；姑父；姨父big年齡較大的little幼小的，年幼的cute可愛的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Ilikeeatingbambooshoots(竹筍)too.Pleasehelpmepullthefreshbambooshoots.PhrasesGameTask2

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識稍微，有點兒abit一位親切的老師aniceteacher一名聰明的小學生acleverpupil接電話answerthecall哥哥bigbrother妹妹littlesister

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Task3Now,Ihavealotoffood.Iwanttosharemyjoywithmyfriends.Comeandmeetmyfriends!Keysentences

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisis________.She’s________.Butshe’s________.Maomaoabitshy“Thisis...”介紹某人【句型】This

is+姓名/身份/稱呼.句型verynice

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識ThisisMsSmart.__________________She’saniceteacher.主語(第三人稱單數)+is(+表示程度的詞)+

描述性格特征的形容詞.主語(第三人稱單數)+isa/an+描述性格特

征的形容詞+職業/身份名詞.描述他人的性格特征句型句型1句型2

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識ThisisParrot.It’svery________!Butit’s_____________.naughtynotabadbirdThisis_________.He’svery________.Xiaoyongclever

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識詢問對方能否做某事句型Canyou+動詞原形(+其他)?No/Sorry,Ican’t.Yes,Ican./Ofcourse.Canyouanswerthecallnow?問句肯定回答否定回答

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Great!Youreallydoagoodjob.Now,Let’sintroducemyfamilytoyou!

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismyaunt.She’snice.Thisismyuncle.He’sveryclever.Thisismybigbrother.He’scool.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismylittlesister.She’scute.Thisismyfriend.He’sverynaughty.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識brother

意為“兄弟”，既可指哥哥，也可指弟弟。同樣，sister意為“姐妹”，既可指姐姐，也可指妹妹。表明兄弟姐妹之間的長幼關系，可借助big/elder（年齡較大的）和little/younger（年幼的）來區分。Tips

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識big/elderbrother哥哥big/eldersister姐姐little/youngerbrother弟弟little/youngersister妹妹

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thanksforyourhelp.Next,let’sdosomeexercisestogether.ExercisesTask4

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識一、請你幫Lucy選擇正確的選項完成家譜圖。A.auntB.fatherC.littlesisterD.uncleE.bigbrother1.______2.______3.______4.______5.______BDAEC

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識二、從方框中選擇正確的選項補全句子。A.

bitB.

cleverC.

coolD.

bigE.

aunt(

)1.

My

father’s

sister

is

my______.()2.She’sa______shy.

()3.I’m6yearsold.Heis10yearsold.Heismy______brother.

(

)4.

Lingling

is

good

at(擅長)

English.

She’s

very______.

(

)5.

Chen

Jun

likes

hip-hop(嘻哈)

music.

He’s

very______.EADBC

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識三、根據所給提示，仿照示例向大家介紹一下

新來的兩位同學吧！例：(Ms

Liu,

nice)

This

is

Ms

Liu.

She’s

very

nice.1.(Dongdong,

naughty)_____Dongdong._____very________.2.(Fangfang,

clever)_______________________________This

is

Fangfang.

She’s

very

clever.ThisisHe’snaughty

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Now,youknowhowtointroduceyourfamilyandfriendstoothers.Canyouintroduceyourfamilyandfriendstome!Haveatry!

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismy…He/Sheis…

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識同學們，學習了這節課，你收獲了什么呢？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Unit1Londonisabigcity.Module2外研版·四年級下冊

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Let’sreviewHello,boysandgirls.I’mPanpan.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismyaunt.She’snice.Thisismyuncle.He’sveryclever.Thisismybigbrother.He’scool.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismylittlesister.She’scute.Thisismyfriend.He’sverynaughty.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識LookandsayThispandais____,butthatoneis______.shorttall

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thismanis_____,butthatoneis______.shorttall

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識船Whatcanyousee?Thisshipis_____,butthatoneis______.smallbig

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Watchandsay

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Listen,pointandsay.1Thispandais_____,butthatoneis_____.tallshortThis這個，指代距離說話人較近的單個人或物。That那個，指代距離說話人較遠的單個人或物。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisshipis____,butthatoneis______.

此處的one是代詞，代指前面出現過的同類事物，以避免重復。smallbig

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Practice用句型“This...is...,butthatone...”造句。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識LookandanswerWhatareLinglingandAmydoing?TheyarereadingabookaboutLondon.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識WhatdoyouthinkofLondon?Londonisa_____city.城市

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識WhatdoesLinglingthinkofLondon?Let’swatch

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Londonisabigcity.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識It’sBuckinghamPalace.It’sverybigandverybeautiful.Whatisit?Howisit?Lookandanswer美麗的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Whosehouseisit?It’stheQueen’shouse.女王誰的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識白金漢宮(Buckingham

Palace)是英國君主在倫敦

的主要寢宮及辦公處，坐落

于威斯敏斯特，1703年至

1705年為白金漢公爵所建

而得名。白金漢宮是英國國家慶典和

王室歡迎禮舉行場地之一，

也是一處重要的旅游景點。Let’sknow

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Whosehouseisit?It’sAmy’shouse.Butit’sverybeautifultoo.It’ssmall.It’sclosetotheQueen’shouse.Howisit?Whereisit?近的，接近的

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Readandjudge1.Londonisabigcity.2.BuckinghamPalaceisverysmall.3.BuckinghamPalaceistheQueen’shouse.4.Amy’shouseisfarfromtheQueen’shouse.bigcloseto

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識LondonBuckinghamPalaceAmy’shouseverybigbigandbeautifulsmallbutbeautifulReadandfill

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Listen,pointandfind“big,beautiful,small”.2What’sthis?

It’sabookaboutLondon.It’sverynice!國家、城市等專有名詞的第一個字母必須大寫。=Itis，It指代上文出現的“abookaboutLondon”

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Yes!Verybig!Oh,Londonisabigcity.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Ooh!What’sthis?It’sBuckinghamPalace.It’sverybigandverybeautiful.Yes,itis!

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Isityourhouse?

Whosehouseisit?

No,itisn’t.It’stheQueen’shouse.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismyhouse!It’ssmall.Butit’sverybeautifultoo.Andit’sclosetotheQueen’shouse.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識KeypointsIt’sverynice!句型：某事物/It+is(+表示程度的詞)+描述事物特征的形容詞.講解：為了更好地表達程度，可以在描述事物特征的形容詞前加上表示程度的詞，如very、abit（稍微，有點兒）。知識點：描述某事物的特征（一）

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Oh,Londonisabigcity.句型：某事物/It+isa/an+描述事物特征的形容詞+表示事物類別的名詞.講解：若描述事物特征的形容詞的讀音是以元音音素開頭，不定冠詞用an；若讀音以輔音音素開頭，則不定冠詞用a。知識點：描述某事物的特征（二）

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識句型：—Whose+單個物品+isit/this/that?—It’s+形容詞性物主代詞/名詞所有格+物品.講解：問句是由whose引導的特殊疑問句，whose意為“誰的”。知識點：如何詢問單個物品的歸屬Whosehouseisit?

It’stheQueen’shouse.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Watchandrole-play

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Amyhasgotabookabout________.Londonisvery_____.BuckinghamPalaceisthe_______house.It’svery________and_____.Amy’shouseis_______.Butit’svery_________too.Andit’s______totheQueen’shouse.LondonbigQueen’sbigbeautifulsmallbeautifulcloseLet’sretell

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Listenandsay.3Londonisa_______city.big

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Myhouseisvery_______,butit’s_________.smallbeautiful

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識It’ssmall.Butit’sbeautiful.It’s________.Butit’s______.She’s_____.Butshe’s_______.naughtystrongcleverthinLookandsay

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Practise.4Whatcanyousee?

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識A:ThisisabookaboutLondon.B:It’sverynice.A:ThisisBuckinghamPalace.B:It’sverybigandbeautiful.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識A:ThisisLondon.B:It’saverybigandbeautifulcity.A:ThisisAmy’shouse.B:It’sverysmall,butit’sbeautiful.

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Thisismyhouse.It’s_______.DrawandsayDrawyour