冀教版五年級下冊英語全冊教學(xué)課件2025年春季新版教材

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)冀教版·五年級下冊Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whenyoudon’tneedalifebecauseyousmilesobright,Youarehappy,happy,happylikeabirdieinatree.Whenyourlaughergrows,youdanceontwinkletoes.Youarehappy,happy,happysingingmerrily.Ifyouarehappyinthenewperiod,pleaseshowmeahappyface.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Look,howdotheyfeel?excited激動(dòng)的;興奮的

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Ifyouareexcited,whatwillyoudo?Doittogether!Let’sstandup!向上；在上面站立；直立

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)跑

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)跳；跳躍

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)唱；演唱

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)跳舞

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Sitdown,please!坐向下；朝下；沿著

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Shouldwedothesethingsinpublic?No,weshouldn’t.Itmaydisturbotherpeople.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Saysomethinginapoliteway.Beginyourrequestwithplease.Pleasedon’trun!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Pleasedon’tdance!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Pleasedon’tsing!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Pleasedon’tjump!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)SimonsaysDotheactionsaccordingtothecommands.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Simonssay,begintorun.Simonssay,pleasedon’trun!Simonssay,begintojump.Simonssay,pleasedon’tjump!Simonssay,begintosing.Simonssay,pleasedon’tsing!Simonssay,begintodance.Simonssay,pleasedon’tdance!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1Pleasedon’trun!Whoarethey?Wheredotheygo?LookandguessTheymaygotoafarplacebecauseMrs.Liiscarryingtwosuitcases.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Watchavideo

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)It’sMondaymorning.Mrs.Li,LiMing,JennyandDannygotoBeijingtoday.

Theyarriveatthetrainstation.Dannyrunstothetrain.Readandanswerthequestions.夫人；太太

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wherearethey?Wherearetheygoing?Theyareatthetrainstation.TheyaregoingtoBeijing.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ReadPanels1~5andfinishthetasks.Danny!Pleasedon’trun!Walk,please,Danny.Sorry.12Q:WhatdoesDannywanttodo?WhydoesDannywanttodothesethings?不好意思(道歉時(shí)用)

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)I’mexcited!

Me,too!Iwanttojump!Iwanttosing!

Iwanttodance!34Iwant__abanana.Iwant__knowwhereIcanbuyit.A.to,toB./,/C./,toD.to,/want

想要

用法如下：wanttodosth.想要做某事；

wantsth.想要某物

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!I’msorry.

5

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Q1:WhatdoesDannywanttodo?

Q2:WhydoesDannywanttodothesethings?Dannywantstorun.Dannywantstojump.Dannywantstosing.Dannywantstodance.Becauseheisexcited.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)HowdoesMrs.LisaytoDanny?Readandfill.Danny!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!runjumpsingdance

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)祈使句是用來表達(dá)命令、請求、勸告、禁止等語氣的句子。Let型Be型No型Don’t型Do（表示行為的動(dòng)詞原型）+其他.Be+名詞/形容詞+其他.No+名詞/動(dòng)詞-ing形式+其他.Let+人+動(dòng)詞原型+其他.Don’t+動(dòng)詞原型+其他.Do型Becareful.Walk,please,Danny.Nosmoking!Let’sdoit.Pleasedon’trun!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)That’sokay,Danny.Pleasesitdown.Yes,Mrs.Li.I’msittingdown.Yikes!Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Yes,Mrs.Li.67ReadPanels6~7andanswerthequestion.WhatmistakedoesDannymakeagain?WhatwillyousaytoDanny?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)67Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Dannysitsdownonthechair.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)12Danny!Pleasedon’trun!Walk,please,Danny.Sorry.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)34I’mexcited!

Me,too!Iwanttojump!Iwanttosing!

Iwanttodance!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)5Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!I’msorry.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)67That’sokay,Danny.Pleasesitdown.Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Yes,Mrs.Li.I’msittingdown.Yikes!Yes,Mrs.Li.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Readingroups.Actingroups.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2Let’sdoit!1.Readandmatch.Whatdothesesigns

mean?Wherecanyouseethem?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)a.Don’tgostraight. b.Don’tturnleft.c.Don’trideabike. d.Don’tswim.e.Don’teatordrink. f.Don’twalkonthegrass.fbacde

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2.Look,sayandwrite.a.Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)b.____________________________________Pleasedon’trun.Pleasewalk.c.____________________________________Pleasedon’tsing.Pleaseread.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)VocabularyrunsorryjumpsingdancesitdownstandupSentencesI’mexcited!Metoo!Iwanttojump!Pleasedon’tjump/sing/dance/run!Summary

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Exercises()1.sing B.excited C.dance D.jump()2.left B.right C.straight D.go()3.swim B.drink C.eat D.bike

()4.up B.down C.okay D.on()5.stand B.sit C.run D.sorry

一、選出下列每組中不同類的一項(xiàng)。BDDCD

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)二、單項(xiàng)選擇。1.JennyandDannyarrive_______thelibrary.A.at B.on C.of2.Don’t_______intheclassroom.A.run B.torun C.running3.Iwantto_______apicture.A.draws B.drawing C.draw

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)4.—Ihaveanewpen.—_______.Myfatherboughtitforme.A.No B.Yes C.Me,too5.—Pleasedon’tjump!—_______,Mrs.Li.A.Thankyou B.I’msorry C.It’sOK

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.聽錄音，讀課文，試著復(fù)述第一部分的課文內(nèi)容。2.跟同學(xué)合作為班級制定班規(guī)，做一個(gè)小海報(bào)。3.完成相關(guān)練習(xí)。

Homework

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)冀教版·五年級下冊Unit1GoingtoBeijingLesson2WhatAreYouDoing?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Mrs.Li,LiMing,JennyandDannyaregoingtoBeijing.Theyareatthetrainstation.Revision

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)WriterulesforDannyatthetrainstation!___________________________________________________________________________________________________________________Pleasedon’trun!Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!Pleasedon’tsitdown.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Now,theyareonthetrain.It’sfuntolookoutofthewindowwhentravelingonatrain.Whatwilltheyseeanddo?Let’smoveon!看見；明白；會(huì)見（過去式為saw）看；瞧從……向外望

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Look,listenandfillintheblanks.Jennyis____________thewindowonthetrain.Sheseemanytall______.There’sared______.Some______and_______are________there.lookingoutoftreesschoolboysgirlsplaying1Whatdotheyseeonthetrain?1

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)There’saredschool!therebe句型Therebe+某物/某人+其他.表示“某地有某物/某人”Be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于緊跟其后的物品的單復(fù)數(shù)。Someboysandgirlsareplayingthere.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)There____acatand

some

flowersonthetable.

There____some

flowersandacatonthetable.

isare

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Opposites

女孩男孩

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1Whatdotheyseeonthetrain?Jennyislookingoutofthewindowonthetrain.Look!Iseemanytalltrees!There’saredschool!Someboysandgirlsareplayingthere.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Look,listenandanswerthequestions.IsDannylookingoutofthewindow?WhatdoesDannysee?No,heisn’t.Dannyseeabananaanddumplings.2

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)IsDannypointing?WhatdoesMrs.LisaytoDanny?Yes,heis.“Danny,pleasedon’tpoint.”Danny,pleasedon’tpoint.Sorry.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Dannyisnotlookingoutofthewindow.

WhatisDannylookingat?看(某人或某物)Look!Iseeabanana!Iseedumplings!Danny,pleasedon’tpoint.Sorry.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2Whatareyoudoing?Whataretheydoingonthetrainnow?Let’slookandguess.現(xiàn)在

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Listen,readandmatch.DrawingapictureReadingabookSingingasong畫

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Let’slearnandtellthedifference.圖畫；照片photo照片drawapicture=drawpictures畫畫takeaphoto=takephotos拍照片

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)LiMing:Jenny,whatareyoudoingnow?Jenny:Iamdrawingapicture.Whatareyoudoing?LiMing:I’mreadingabook.Jenny:Dannyissingingasongtoyourmother.Mrs.Li:Danny,pleasedon’tsing!Listen,readandrepeat.詢問對方正在做什么：What+be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞-ing+其他?Whatistheboydoing?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)一般情況下在動(dòng)詞詞尾加-ingwalkingreading動(dòng)詞加-ing形式的變化規(guī)律

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)wakeingwriteingtakeing以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，詞尾去e再加-ing

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)swimmingrunning以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫最后一個(gè)字母，再加-ing

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.ReadPart1andPart2.Tickorcross.a.Jennyseesmanytrees.b.Dannyispointingatthefood.c.Jennyisdrawingapictureonthetrain.d.LiMingisreadingthenewspaper.e.Mrs.LilikesDanny’ssong.√√√××3Let’sdoit!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2.Pairwork.Pointandtalk.What’sJennydoing?She’ssingingasong.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)drawapicturehaveabreakfastsingasongreadabookwashhishandsmakehisbedflyakitelookoutofthewindow

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)AskandanswergamehavebreakfastActivityWhat’sDannydoing?He’shavingbreakfast.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)drawapictureActivityWhat’s

Dannydoing?He’sdrawingapicture.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)readabookActivityWhat’s

Jennydoing?She’sreadingabook.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)flyakiteActivityWhat’s

Jennydoing?She’sflyingakite.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)washhishandsActivityWhat’s

Dannydoing?He’swashinghishands.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)lookoutofthewindowActivityWhat’s

Jennydoing?She’slookingoutofthewindow.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)singasongActivityWhat’s

Jennydoing?She’ssingasong.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)VocabularyseelookboygirlnowdrawpictureSentencesHe/Sheislookingoutofthewindow.Look!Iseemanytalltrees!

—Whatareyoudoingnow?—I’mdrawingapicture.Summary

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)一、根據(jù)所給提示或圖片完成句子。1.Someboysand_______（girl）areplayingthere.2.Theyare_________thebedinwinter.3.Iamdrawinga_________.4.Iseemanytall______.girlsmakingpictureExercisestrees

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)二、單項(xiàng)選擇。1.Jenny_______manytalltrees.A.sees B.looks C.seeing2.There_______alittlewaterinthebottle.A.be B.are C.is3.Don’tlook_______thewindow.Listencarefullytotheteacher.A.at B.outof C.on

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)4.—Whatareyoudoing?—I_______apicture.A.draw B.draws C.amdrawing5.DannyandJenny_____asongnow.A.aresinging B.issinging C.sing

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.聽錄音，讀課文，試著復(fù)述第一部分的課文內(nèi)容。2.想象你在列車上會(huì)看到什么風(fēng)景呢？寫幾個(gè)句子。3.完成相關(guān)練習(xí)。

Homework

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)冀教版·五年級下冊Unit1GoingtoBeijingLesson3WhoIsSinging?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Checkyourhomework

Lookingoutofthewindow,whatdoyouseeonthetrain?Shareyourstory.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Lookingoutofthewindow,Iseemanygreentrees,hillsandsmallhouses.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Iseelakesandriversfromthewindow.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Iseefieldsandredhousesonthetrain.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)WhatdoJennyandDannysee?WhatisJenny/Danny/LiMingdoing?Revision

Whoisonthetrain?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)FreetalkInsidethetrain,Whatdoyousee?Whatdopeopledoonthechair?

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Lookandseewhatkindofpeopleareonthetrain.男人女人嬰兒

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ReadandanswerWhoissinging?Thewomanissing.Thewomanbehindmeissing.我后面的那個(gè)女人正在唱歌。1

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)IsJennysinging?現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句Be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞-ing+其他?表示“詢問某人是否正在做某事”肯定回答：Yes,主語+be.否定回答：No,主語+be+not.—Aretheytalkingintheclassroom?—Yes,theyare.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Thebabyiscrying.那個(gè)嬰兒正在哭。Whyishecrying?Becauseheistired.疲憊的Whoiscrying?2

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whoistalking?Dannyistalking.HeistalkingtothemanbehindLiMing.他正在和李明后面的男人交談。交談；討論talkto/with(和……交談)3

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whoissleeping?Thebabyissleeping.Nowthebabyisn’tcrying.睡覺；入睡4

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)“Thebabyiscrying,”Isay.“Yes,”saysJenny.

“Thebabyistired.”

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)“Whoistalking?”Iask.“Dannyistalking,”saysJenny.“Heistalkingtothemanbehindyou.”

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)“Nowthebabyisn’tcrying,”Isay.“Yes,”saysJenny.“Thebabyissleepingnow.”

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Role-PlayWorkingroups.Setupchairsasifwearesittingonatrain.Haveaconversationonatrain.

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Who’ssinging?Who’ssinging?Awoman.Awoman.She’ssinging.She’ssinging.Shelikestosingtoherbaby.Readandputthelyricsinorder.2Let’ssing!

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Ababy.Ababy.Helikestoplayandsleep.Who’ssleeping?Who’ssleeping?Heissleeping.Heissleeping.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)3Let’sdoit!Pairwork.Pointandtalk.crytalksingrunwalkjumpWho’scrying?Thegirliscrying.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Makeadialogue.crytalksingrunwalkjumpWho’stalking?Thewomenaretalking.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)crytalksingrunwalkjumpWho’srunning?Theboyisrunning.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)crytalksingrunwalkjumpWho’swalking?Themaniswalking.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)crytalksingrunwalkjumpWho’sjumping?Thegirlisjumping.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)crytalksingrunwalkjumpWho’ssinging?Thegirlissinging.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)VocabularywomanbabycrytalkmansleepSentencestructureWhois/who’s____ing?Summary

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)一、將下列單詞與正確的圖片連線。Exercises1.cry 2.talk 3.sleep 4.walk 5.jump

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)二、按要求完成下列各題。1.Thebabyiscrying.（改為否定句）______________________________2.Heissleeping.（改為一般疑問句）______________________________3.Linglingissinging.（對劃線部分提問）______________________________4.Areyoutalking?（作肯定回答）______________________________Thebabyisn’tcrying.Ishesleeping?Who’ssinging?Yes,Iam.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.聽錄音，讀課文，試著復(fù)述第一部分的課文內(nèi)容。2.把新學(xué)的歌曲唱給父母聽，并詢問某個(gè)家長的一次

列車旅行的經(jīng)歷。3.完成相關(guān)練習(xí)。

Homework

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)冀教版·五年級下冊Unit1GoingtoBeijingLesson4WhoIsHungry?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)MakeasongWho’s_________?Who’s_________?_________._________.He’s_________.He’s_________.Helikes__________________.Who’s_________?Who’s_________?_________._________.She’s________.She’s__________.Shelikes__________________.readingreadingAmanAmanreadingreadingtoreadathomewalkingwalkingAgirlAgirlwalkingwalkingtowalkinthepath

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ThetrainisgettingclosertoBeijing.Butit’salongjourney.It’s12o’clock.It’stimetohavelunch.Attentionplease.Therearefoodtrolleysandafooddinningcarforyoupassengerstochoose.Enjoyyourmeals.Thankyou!

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whoishungry?Putupyourhands,children?Iamhungry.（action）Wearehungry.（action）饑餓的誰

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whoisthirsty?Putupyourhands,children?thirsty口渴的Iamthirsty.（action）Wearethirsty.（action）

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whatwouldyoulike?Children?詢問對方是否想要某物的句型：Wouldyoulike+某物（water,someapples...）?肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thankyou/thanks.Wouldyoulikesomefruit?Yes,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Whatwouldyoulike?Children?Wouldyoulikesomewater?Yes,please.水

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesometea?No,thanks.茶Whatwouldyoulike?Children?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomecandy?Yes,please.Whatwouldyoulike?Children?糖果

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1Whoishungry?Mrs.Liwantstofindoutwhowouldlikefoodonthetrain.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Watchandseewhattheyaretalkingabout.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ReadandFillinthechartDannyLiMingJenny用于詢問誰渴/餓了的句型：Whoisthirsty/hungry?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)I’mhungry.I’mthirsty.I’mnothungry,andI’mnotthirsty.AskandanswerquestionsPretendyouareDanny,LiMingandJenny.Whoisthirsty/hungry?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ReadandanswerWhatwouldDannylike?anappleandorangeWhatwouldLiMinglike?someteaWhatwouldJennylike?somecandysomecandyReadandfindouttheanswers.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomefruit,LiMing?No,thanks,Mum.I’mthirsty.Wouldyoulikesomewater?No,thanks.I’dlikesometea,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)I’mnothungry,andI’mnotthirsty,Mrs.Li.ButI’dlikesomecandy.Ilikecandyverymuch!Me,too.Okay!Hereyouare!

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)RoleplayGroup1PresentthesamestoryasPart1Group2Presentthesamestory,butthistime,bothLiMingandJennyarehungry.Imaginewhattheymightwanttoeat.Group3Presentthesamestory,butthistime,Dannyisnothungry.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)ForexampleIt’stimetoeat.Areyouhungry?Yes,Iam.Iwouldlikesomenoodles.Whatwouldyoulike,LiMing?Iwouldlikesomebreadandmilk.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Ok,Iwillorder.Howaboutyou?Danny?I’mhungry,too.Wouldyoulikesomenoodles?Yes,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.Pairwork.Lookandtalk.Wouldyoulikesomemilk?No,thanks.2Let’sdoit!

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesometea?No,thanks.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomenoodles?Yes,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomeice-cream?Yes,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomefruit?Yes,please.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomechicken?No,thanks.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Wouldyoulikesomevegetables.Yes,please.It’syourturntotalkandpracticetherest.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2.Lookandwrite.tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryThebabyistired.Heissleeping.Thegirlisthirsty.Sheisdrinking.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryThewomanishungry.Sheiseating.Themanishappy.Heissinging.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryTheboyissad.Heiscrying.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)VocabularywhohungrywaterteacandySentencestructuresWhoishungry?

Wouldyoulike______?

Yes,please./No,thanks.Summary

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)一、根據(jù)漢語意思填寫單詞，完成句子。Exercises1.Iam_______（渴的）.Iwanttodrinksomewater.2.Wouldyoulikesome_______

（茶）?3.I’dlikesome_______（糖果）.4.Iam_______（饑餓的）.I’dlikesomebread.5._______（誰）ishungry?thirstyteacandyhungryWho

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)二、根據(jù)圖片回答問題。1.Whoishungry?

__________________________________2.Wouldyoulikesomefruit?__________________________________3.WouldyoulikesomeCoke?

__________________________________4.Whatwouldyoulike?__________________________________Dannyishungry.Yes,please.No,thanks.I’dlikesomemilk,please.I’dlikesomecandy.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)1.聽錄音，讀課文，試著復(fù)述第一部分的課文內(nèi)容。2.與同伴角色扮演，在列車上就餐的英語場景。3.完成相關(guān)練習(xí)。

Homework

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)冀教版·五年級下冊Unit1GoingtoBeijingLesson5WhatAreTheyDoing?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)RevisionWhatdoesMrs.LitellDanny?Whatdotheyseeonthetrain.Whataretheydoingonthetrain.Pleasedon’trun/jump/sing/dance!Jennysee…Dannysee...drawingapicturereadingabooksingasongThewomanis…Thebabyis…Themanis…Whoishungry/thirsty?Dannyis...LiMingis…Jennyis…AtraintriptoBeijing

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Lead-inWhatarepeopledoingonthetrain?Heislisteningtomusic.Heislookingoutofthewindow.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Theyarereadingabook.Themomisplayingwithherbaby.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Thewomanissleeping.Thetwomenareeatingfastnoodles.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)PeopleonthetrainLookandguessWhatarepeopledoingonthetraintoBeijing?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Look,readandanswerDoLiMingandJennyknowwherethebabyis?Idon’tknow.Ican’tseethebaby.Whatisthebabydoingnow,Jenny?can意為“能；會(huì)”，后面必須接動(dòng)詞原形，表示能做什么；不能can還可以做名詞，“金屬罐”的意思。No,theydon’t.1

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)What’sthewomandoingnow?She’sreadingthenewspaper.看報(bào)newspaper“報(bào)紙”news(新聞)+paper(紙)=newspaper(報(bào)紙)。2

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)HowaboutthemanbehindLiMing?What’sthemandoing?Heisplayingcardswithhisfriends.玩紙牌Are

they

having

fun?Yes,theyarehavingfun.玩的開心，玩得愉快fun意為“樂趣，快樂”；也可做形容詞，意為“有趣的”。=haveagood/greattime3

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)No,shecan’t.CanJennyfindDanny?Jenny:WhereisDanny?LiMing:Idon’tknow.Jenny:Danny?Danny?Oh,no!Ican’tfindDanny!DANNY!找到，發(fā)現(xiàn)4

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)I’mlookingformycat.Ican’tfindmycat.lookfor強(qiáng)調(diào)尋找的過程find強(qiáng)調(diào)尋找的結(jié)果Whereismycat?

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Yes,shedoes.DoesJennyfindDanny?5What’sDannydoing?He’splayingwiththebaby.WhatdoesJennywanttodo?Shewantstoplaywiththebaby.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Danny:Jenny!Jenny:Oh!Thereyouare.Danny:I’mplayingwiththebaby.Jenny:MayIplaywiththebaby,too?Danny:Sure!你在這里和……玩當(dāng)然！

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)LiMing:Themanbehindmeisplayingcardswithhisfriends.They’rehavingfun.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Jenny:WhereisDanny?LiMing:Idon’tknow.Jenny:Danny?Danny?Oh,no!Ican’tfindDanny!DANNY!

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)Danny:Jenny!Jenny:Oh!Thereyouare.Danny:I’mplayingwiththebaby.Jenny:MayIplaywiththebaby,too?Danny:Sure!

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)RoleplayWorkingroupsandpretendyouareonthetrainandactoutthedialogue.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)2let’sdoit!IweTheyamisaredraweatSheYouHeswimsingreadabookplayping-pongisareareMake,spinandwrite.

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)外圈大圓:1.在圖畫紙上畫一個(gè)大圓，然后剪下來。2.把這個(gè)大圓分成相等的六部分，用鉛筆畫出分割線。3.在這六部分的上端寫上單詞并畫出圖畫。4.給圖畫涂色。Stepsofmakingabigwheel

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僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標(biāo)識(shí)內(nèi)圈小圓:1.在圖畫紙上畫一個(gè)中等大小的圓，里面套著一個(gè)小圓，