第20頁（共20頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級同步經典題精練之第二單元一．試題（共17小題）1．讀短文，然后根據拼讀提示，將漢字依序填寫。周瑜dùjì諸葛亮的才能，要諸葛亮十天之內造好十萬支箭來為難諸葛亮。諸葛亮卻說只需要三天就可以造好，并立下了jūnlìngzhuàng。時間jǐnjí，諸葛亮wěituō魯肅幫忙。魯肅sīzì將諸葛亮的提議一一zhàobàn，做好了一切取箭的bùzhì，等諸葛亮diàodù。在大霧漫天的時候，他們帶領軍士開船靠近曹營，léigǔnàhǎn。曹軍不敢出來迎戰，只敢對著他們這邊亂射一通，箭都射在了船上的草把子上。諸葛亮yùjì箭的數量夠了，于是，在霧散之時，下令返回。當周瑜知道了借箭的經過時，不得不佩服shénjīmiàosuàn的諸葛亮。2．給加點字選擇正確的讀音。幔子（mànwàn）擂鼓（léilēi）弓弩（núnǔ）調撥（bēbō）都督（dudōu）丞相（chéngcéng）吶喊（nèinà）3．辨字組詞。碟墜諜墮4．選詞填空。仍然忽然果然必然（1）諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，誤了大事。”（2）第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，不見諸葛亮有什么動靜。（3）魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，不提借船的事。（4）曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。”5．補全詞語，再選擇合適的詞，把序號填在句中的橫線上。A．一而B．結成C．說時，時快D．害命E．日夜F．請自（1）近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結伙過岡，。（2），只聽見松林后面雷鳴也似一聲，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”（3）武松拿起碗來。（4）這正是十月間天氣，，天容易黑。6．選擇合適的關聯詞語填在句子中的橫線上。只要……就……；不僅……而且……；一……就……；與其……不如……；因為……所以……（1）內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。見了風，化作一個石猴。（2）眾猴拍手大喊道：“敢鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等拜他為王。”（3）石猴進去，大聲說道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。”（4）橋邊是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，還很寬闊，能容得千百口老小。（5）石猴笑道：“在外面受老天之氣，我們搬到這里來住。”7．從武松的言行中，體會他的性格，把相應的序號填在括號里。A．勇猛B．豪放C．膽大D．機敏E．心細F．倔強（1）武松從身邊拿出些銀子來，叫道：“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！”（2）武松道：“就真的有虎，我也不怕。”（3）武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”（4）說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。（5）打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。（6）只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。8．請將下列和《三國演義》有關的歇后語補充完整。草船借箭——徐庶進曹營——關公赴會——張飛吃豆芽——司馬昭之心——周瑜打黃蓋——9．課文綜合回顧。《紅樓春趣》選自中國古典四大名著之一的《》，作者是代的，講述的是寶玉、黛玉、探春等人在大觀園的故事。文中主要運用了語言描寫、動作描寫等表現人物的特點。下面選項中人物與特點不相符的一項是。A．賈寶玉——至情至性，感情豐富、真實，率性而為B．林黛玉——敏感，細心，考慮問題時多從負面來考慮C．紫鵑——不肯謙讓，專橫霸道10．給加點字選擇正確的解釋。單他有這個不成？（）A．不復雜 B．只；僅 C．奇數的11．下面詞語意思解釋錯誤的一項是（）A．榜文——告示客官——客人 B．驛站——休息、住宿的地方客舍——旅館 C．錢鋪——錢店掌柜——老板 D．郎中——新郎在中間墨客——舊時指文人12．“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說……”從這句話中，我感受到魯肅（）A．忠厚守信 B．欺騙周瑜 C．不誠實13．按要求寫句子。（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）（2）石猴發現了水簾洞。石猴被拜為王。（用關聯詞語合并句子）（3）會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。（修改病句）（4）曹操不派兵敢一定出來（組成意思不同的句子，再加上標點）①②14．口語交際。??名著《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，你最欣賞其中的哪個人物？請簡單敘述一下自己的理由。15．諸葛亮初次用兵（節選）曹操派大將夏侯惇、于禁領兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤。”且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望……趙云領兵來戰，夏侯惇與之交戰幾個回合，趙云且戰且退……天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦的狹窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才啊！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。（1）“不計其數”的意思是，這個詞語寫出了曹軍。（2）仔細讀第一自然段，結合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關羽在豫山埋伏：；張飛去安林背后埋伏：；關平預備引火之物，敵人到來便放火：；趙云作先鋒，交戰時只要敗：。（3）從關羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮。（4）從選文中可以看出，諸葛亮是個的人，夏侯惇是個的人。16．課外閱讀。到得松樹邊石頭上，不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳無蹤跡。叫了幾聲不應，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團團血跡。李逵見了，一身肉發抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，搠那兩個小虎兒。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內，伏在里面，張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這孽畜吃了娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。（1）給這段文字加一個標題，寫在文前的橫線上。（2）下面的這句話在文章中有什么作用？只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。（3）武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項是A．遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經景陽岡；李逵接母上梁山，途經沂嶺。B．殺虎原因不同：武松自衛；李逵報吃母之仇。C．殺虎難度不同：武松在明處，且醉酒，無防備；李逵在暗處，而且是偷襲老虎。D．殺虎后心情不同：武松心情釋然；李逵尚存余悸。（4）從這段文字中可以看出李逵的什么性格？17．習作。??在你讀過的文章或者書里，你最喜歡哪一篇或者哪一本？請回憶一下書名、作者、有趣的內容，談談自己讀后的感想，與大家分享一下。

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級同步經典題精練之第二單元參考答案與試題解析題號101112答案BDA一．試題（共17小題）1．讀短文，然后根據拼讀提示，將漢字依序填寫。周瑜dùjì妒忌諸葛亮的才能，要諸葛亮十天之內造好十萬支箭來為難諸葛亮。諸葛亮卻說只需要三天就可以造好，并立下了jūnlìngzhuàng軍令狀。時間jǐnjí緊急，諸葛亮wěituō委托魯肅幫忙。魯肅sīzì私自將諸葛亮的提議一一zhàobàn照辦，做好了一切取箭的bùzhì布置，等諸葛亮diàodù調度。在大霧漫天的時候，他們帶領軍士開船靠近曹營，léigǔnàhǎn擂鼓吶喊。曹軍不敢出來迎戰，只敢對著他們這邊亂射一通，箭都射在了船上的草把子上。諸葛亮yùjì預計箭的數量夠了，于是，在霧散之時，下令返回。當周瑜知道了借箭的經過時，不得不佩服shénjīmiàosuàn神機妙算的諸葛亮。【考點】看拼音寫漢字．【答案】妒忌軍令狀緊急委托私自照辦布置調度擂鼓吶喊預計神機妙算【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：妒忌軍令狀緊急委托私自照辦布置調度擂鼓吶喊預計神機妙算【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．給加點字選擇正確的讀音。幔子（mànwàn）màn擂鼓（léilēi）léi弓弩（núnǔ）nǔ調撥（bēbō）bō都督（dudōu）du丞相（chéngcéng）chéng吶喊（nèinà）nà【考點】漢字讀音．【答案】mànléinǔbōduchéngnà【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】擂：léi打：擂鼓。lèi擂臺：比武所搭的臺子。故選“léi”。故答案為：mànléinǔbōduchéngnà【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。3．辨字組詞。碟碟子墜墜落諜間諜墮墮落【考點】形近字；組詞．【答案】碟子墜落間諜墮落【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如：“碟”與“諜”，音同，部首不同，義不同。碟：盛食物等的器具。可以組詞“碟子”；諜：有時指進行諜報活動的人。可以組詞“間諜”。故答案為：碟子墜落間諜墮落【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。4．選詞填空。仍然忽然果然必然（1）諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”（2）第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜。（3）魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（4）曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。”【考點】選字詞填空．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】（1）必然：表示事情一定是這樣。根據語義應選“必然”。（2）仍然：仍舊，照樣﹣﹣表示某種情況持續不變；還。根據語義應選“仍然”“仍然”。（3）果然：指確實如此，表示事實與所說或所料相符。根據語義應選“果然”。（4）忽然：突然地，動作、行為的發生或情況的變化來得迅速又出乎意料地。根據語義應選“忽然”。故答案為：（1）必然；（2）仍然；（3）果然；（4）忽然。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．補全詞語，再選擇合適的詞，把序號填在句中的橫線上。A．一飲而盡B．結伙成隊C．說時遲，那時快D．謀財害命E．日短夜長F．請勿自誤（1）近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結伙過岡，結伙成隊。（2）說時遲，那時快，只聽見松林后面雷鳴也似一聲，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”（3）武松拿起碗來一飲而盡。（4）這正是十月間天氣，日短夜長，天容易黑。【考點】補全詞語；選字詞填空．【答案】見試題解答內容【分析】考查了補寫詞語及選詞填空，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。【解答】一飲而盡：一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。結伙成隊：跟人結成一伙。說時遲，那時快：小說中的常用套語。意指事情發生的速度不是記敘速度所能跟得上的。謀財害命：為了劫奪財物，害人性命。日短夜長：白天時間短晚上時間長。請勿自誤：請不要自己傷害自己。也有不要自己耽誤自己的意思。根據語義（1）選結伙成隊；（2）選說時遲，那時快；（3）選一飲而盡；（4）選日短夜長故答案為：A飲盡B伙隊C遲那D謀財E短長F勿誤；（1）一飲而盡；（2）說時遲，那時快；（3）一飲而盡；（4）日短夜長。【點評】在平時的學習中，要養成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發。6．選擇合適的關聯詞語填在句子中的橫線上。只要……就……；不僅……而且……；一……就……；與其……不如……；因為……所以……（1）內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因為見了風，所以化作一個石猴。（2）眾猴拍手大喊道：“只要敢鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等就拜他為王。”（3）石猴一進去，就大聲說道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。”（4）橋邊是一座石房。房內不僅有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，而且還很寬闊，能容得千百口老小。（5）石猴笑道：“與其在外面受老天之氣，不如我們搬到這里來住。”【考點】關聯詞．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【解答】（1）“見了風”與“化作一個石猴”表示的是因果關系。根據語義應選“因為……所以……”。（2）“敢鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者”表示條件，“我等拜他為王”表示結果。根據語義應選“只要……就……”。（3）“石猴進去”與“大聲說道”表示的是條件關系。根據語義應選“一……就……”。（4）“房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳”與“還很寬闊，能容得千百口老小”意思上表示遞進關系，根據語義應選“不僅……而且……”。（5）“在外面受老天之氣”與“我們搬到這里來住”意思上并列關系。根據語義應選“與其……不如……”。故答案為：（1）因為……所以……；（2）只要……就……；（3）一……就……；（4）不僅……而且……；（5）與其……不如……。【點評】關聯詞語在復句中用來連接分句，并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。7．從武松的言行中，體會他的性格，把相應的序號填在括號里。A．勇猛B．豪放C．膽大D．機敏E．心細F．倔強（1）武松從身邊拿出些銀子來，叫道：“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！”B（2）武松道：“就真的有虎，我也不怕。”C（3）武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”F（4）說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。D（5）打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。A（6）只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。E【考點】人物描寫．【答案】見試題解答內容【分析】考查了人物描寫的運用和理解，描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。【解答】（1）“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來”，是武松說的話，屬于語言描寫，寫出了武松的豪放；（2）“就真的有虎，我也不怕”是武松說的話，屬于語言描寫，寫出了武松的膽大；（3）“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去”是武松說的話，屬于語言描寫，寫出了武松的倔強；（4）這句話是武松打虎的動作描寫，從“一閃”可以看出武松的機敏；（5）這句話是老虎被武松打過之后的神態，從詞句可以看出武松勇猛；（6）這句話是武松怕老虎沒有死又打了一回的動作，屬于動作描寫，寫出了武松的心細。故答案為：（1）B；（2）C；（3）F；（4）D；（5）A；（6）E。【點評】語言描寫——能直接表現人物思想、品質和性格特點。動作描寫——通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格。8．請將下列和《三國演義》有關的歇后語補充完整。草船借箭——滿載而歸徐庶進曹營——一言不發關公赴會——單刀直入張飛吃豆芽——小菜一碟司馬昭之心——路人皆知周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨【考點】歇后語．【答案】滿載而歸一言不發單刀直入小菜一碟路人皆知一個愿打，一個愿挨【分析】本題考查的知識點是歇后語。歇后語是中國古代勞動人民自古以來經過長期的生活實踐創造的一種特殊的言語形式，是一種短小、風趣、形象的語句。【解答】結合對與《三國演義》有關的歇后語的積累填空，不了解的查閱資料。故答案為：滿載而歸一言不發單刀直入小菜一碟路人皆知一個愿打，一個愿挨【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．課文綜合回顧。《紅樓春趣》選自中國古典四大名著之一的《紅樓夢》，作者是清代的曹雪芹，講述的是寶玉、黛玉、探春等人在大觀園放風箏的故事。文中主要運用了語言描寫、動作描寫等表現人物的特點。下面選項中人物與特點不相符的一項是C。A．賈寶玉——至情至性，感情豐富、真實，率性而為B．林黛玉——敏感，細心，考慮問題時多從負面來考慮C．紫鵑——不肯謙讓，專橫霸道【考點】課文理解．【答案】紅樓夢清曹雪芹放風箏C【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解答】《紅樓春趣》選自中國古典四大名著之一的《紅樓夢》，作者是清代的曹雪芹，講述的是寶玉、黛玉、探春等人在大觀園放風箏的故事。A、B正確。C．有誤，紫鵑聰明靈慧。故答案為：紅樓夢清曹雪芹放風箏C【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．給加點字選擇正確的解釋。單他有這個不成？（）A．不復雜 B．只；僅 C．奇數的【考點】詞語的理解與辨析．【答案】B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。【解答】單：只；僅。故選：B。【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。11．下面詞語意思解釋錯誤的一項是（）A．榜文——告示客官——客人 B．驛站——休息、住宿的地方客舍——旅館 C．錢鋪——錢店掌柜——老板 D．郎中——新郎在中間墨客——舊時指文人【考點】詞語的理解與辨析．【答案】D【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。【解答】A、B、C正確。D．有誤，郎中：醫生。故選D。【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。12．“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說……”從這句話中，我感受到魯肅（）A．忠厚守信 B．欺騙周瑜 C．不誠實【考點】選字詞填空．【答案】A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。【解答】忠厚守信：忠厚篤實，信守諾言。“果然不提借箭的事，只說……”體現了魯肅的忠厚守信。故選：A。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。13．按要求寫句子。（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）十萬支箭，三天造不成。（2）石猴發現了水簾洞。石猴被拜為王。（用關聯詞語合并句子）石猴因為發現了水簾洞，所以被拜為王。（3）會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。（修改病句）會議廳里坐著不少來自各校的代表。（4）曹操不派兵敢一定出來（組成意思不同的句子，再加上標點）①曹操一定不敢派兵出來。②曹操不一定敢派兵出來。【考點】陳述句；連詞成句；改寫句子；修改病句；問號；關聯詞．【答案】（1）十萬支箭，三天造不成。（2）石猴因為發現了水簾洞，所以被拜為王。（3）會議廳里坐著不少來自各校的代表。（4）①曹操一定不敢派兵出來。②曹操不一定敢派兵出來。【分析】考查了改寫句子、關聯詞、連成句、修改病句和標點符號。改寫句子，側重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時應掌握各種句型的改寫方法，反復練習，即可達到效果。【解答】（1）考查了改為陳述句。把“造得成”改為“造不成”，“呢”去掉，問號改為句號。（2）考查了合并句子。“石猴發現了水簾洞”與“石猴被拜為王”之間是因果關系，故用“因為……所以……”連接，中間的句號改為逗號，第二句的“石猴”去掉。（3）考查了修改病句。把“許多”去掉，屬于用詞重復的語病。（4）考查了連詞成句。①把“一定不”放在“曹操”后面，連詞的句子是：曹操一定不敢派兵出來。②把“不一定”放在“曹操”后面，連成的句子是：曹操不一定敢派兵出來。故答案為：（1）十萬支箭，三天造不成。（2）石猴因為發現了水簾洞，所以被拜為王。（3）會議廳里坐著不少來自各校的代表。（4）①曹操一定不敢派兵出來。②曹操不一定敢派兵出來。【點評】改寫句子是小學語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內容、結構及改寫要求，然后改寫。14．口語交際。??名著《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，你最欣賞其中的哪個人物？請簡單敘述一下自己的理由。我最喜歡魯智深，因為他俠肝義膽、嫉惡如仇。因打抱不平三拳打死惡霸鎮關西。【考點】學習交流．【答案】我最喜歡魯智深，因為他俠肝義膽、嫉惡如仇。因打抱不平三拳打死惡霸鎮關西。【分析】本題考查了學習交流。學習交流是指把好的人或事物向人或組織介紹。【解答】根據平時對名著的積累作答即可。故答案為：我最喜歡魯智深，因為他俠肝義膽、嫉惡如仇。因打抱不平三拳打死惡霸鎮關西。【點評】學習交流既可以鞏固所學知識，又可以讓孩子們感受知識在生活中發揮的作用，讓他的手眼口的綜合運用能力得到進一步鍛煉。15．諸葛亮初次用兵（節選）曹操派大將夏侯惇、于禁領兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤。”且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望……趙云領兵來戰，夏侯惇與之交戰幾個回合，趙云且戰且退……天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦的狹窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才啊！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。（1）“不計其數”的意思是無法計算數目，形容極多，這個詞語寫出了曹軍傷亡慘重。（2）仔細讀第一自然段，結合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關羽在豫山埋伏：燒毀敵人糧草；張飛去安林背后埋伏：防備敵人來救糧草；關平預備引火之物，敵人到來便放火：火攻敵人；趙云作先鋒，交戰時只要敗：引誘敵人追擊。（3）從關羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮心服口服。（4）從選文中可以看出，諸葛亮是個運籌帷幄的人，夏侯惇是個剛愎自用的人。【考點】語段閱讀．【答案】見試題解答內容【分析】《諸葛亮初次用兵》這篇短文，記敘了劉備三顧茅廬，請出了足智多謀的諸葛亮，諸葛亮為劉備指明了今后發展的方向，曹操平定北方以后，聽說劉備在新野招兵買馬，發展的很快，他命夏侯惇帶兵討伐劉備，諸葛亮命關羽、張飛設下埋伏，派趙云引誘夏侯惇的兵馬，至博望坡，然后火燒博望坡把夏侯惇殺得大敗而回，諸葛亮自出茅廬第一次用兵，就為劉備打了一個漂亮的翻身仗，因為劉備和曹操打仗從來沒有打贏過，這次大獲全勝，劉備對諸葛亮更加的尊敬！【解答】（1）本題考查對詞語的理解。文中的“不計其數”是無法計算數目，形容極多。這個詞語寫出了曹軍傷亡慘重。可從文中“曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。”這句話體現出來。（2）本題考查對文章內容的理解能力。從文中第一自然段這些內容“關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。”“張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。”“關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。”“樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。”看出諸葛亮用兵足智多謀。從第三自然段的這句話“曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。”表明曹軍正中了諸葛亮的妙計。因此，本題可按要求填寫出諸葛亮這樣做的用意。即關羽在豫山埋伏：燒毀敵人糧草；張飛去安林背后埋伏：防備敵人來救糧草；關平預備引火之物，敵人到來便放火：火攻敵人；趙云作先鋒，交戰時只要敗：引誘敵人追擊。（3）本題考查對句子的理解。從文中的這段內容“關羽、張飛相互驚贊道：‘孔明真是英才啊！’一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。”可看出他們的內心對諸葛亮是心服口服。這也表明了以能服人，以德容人，管理者必須具有獨特的人格魅力才行。（4）本題考查對人物特點和人物形象的分析。從文中的這段內容“諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：‘博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤。’”可表明諸葛亮是一個運籌帷幄的人。從文中這些內容“且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望……趙云領兵來戰，夏侯惇與之交戰幾個回合，趙云且戰且退……”“天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦的狹窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。”可看出夏侯惇是個剛愎自用的人。故答案為：（1）無法計算數目，形容極多傷亡慘重；（2）燒毀敵人糧草防備敵人來救糧草火攻敵人引誘敵人追擊；（3）心服口服；（4）運籌帷幄剛愎自用。【點評】學習本文，理解本文內容，認真回答本短文所涉及的各個問題，了解諸葛亮初次用兵是怎樣調度的，他的這次用兵結果怎樣，表現了諸葛亮什么。16．課外閱讀。李逵打虎到得松樹邊石頭上，不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳無蹤跡。叫了幾聲不應，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團團血跡。李逵見了，一身肉發抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，搠那兩個小虎兒。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內，伏在里面，張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這孽畜吃了娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。（1）給這段文字加一個標題，寫在文前的橫線上。（2）下面的這句話在文章中有什么作用？只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。用環境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現做鋪墊。（3）武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項是DA．遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經景陽岡；李逵接母上梁山，途經沂嶺。B．殺虎原因不同：武松自衛；李逵報吃母之仇。C．殺虎難度不同：武松在明處，且醉酒，無防備；李逵在暗處，而且是偷襲老虎。D．殺虎后心情不同：武松心情釋然；李逵尚存余悸。（4）從這段文字中可以看出李逵的什么性格？他是一個孝順、勇猛的人。【考點】小說；內容理解與概括；給文章加標題；形象分析；句段作用．【答案】見試題解答內容【分析】本語段節選自四大名著之一《水滸傳》，主要寫了李逵在接母親上梁山的途中，母親被老虎吃掉，李逵力殺四虎，為母報仇的事，表現了李逵孝順、率真、勇猛的特點。【解答】（1）考查了加標題的能力。好的標題能體現文章主要內容或主題。本文主要寫了李逵力殺四虎，為母報仇的事，可加標題“李逵打虎”。（2）考查了學生對句子作用的辨析。“只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。”這是環境描寫，俗語說“龍來生雨，虎來生風”，這句話的作用是用環境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現做鋪墊。（3）考查了對名著的閱讀，結合對課外對書中“武松打虎”的閱讀完成。A、B、C正確。D．不當，通過閱讀可知，武松打虎后心情并沒釋然，而是擔心還有老虎。結合文中“李逵也困乏了，走向泗州大圣