學(xué)習(xí)大綱文綜政治備考重要考點和時政熱點梳理一

一、解讀高考（政治）大綱，簡析年高考政治總復(fù)習(xí)的思路

貫徹“教、學(xué)、考”的統(tǒng)一性和和諧性，對基礎(chǔ)知識和基本能力的復(fù)習(xí)與考核是一條主線。1、大綱要求對理論知識的學(xué)習(xí)必須以一定的記憶為基礎(chǔ)，即考生應(yīng)能再認或再現(xiàn)所學(xué)的經(jīng)濟、哲學(xué)、政治等方面的知識。2、大綱要求對系統(tǒng)理論知識的建構(gòu)和運用，必須掌握辯證的、歷史的、比較的觀點和方法，初步具備分析、比較、解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象和概括事物本質(zhì)的能力。3、大綱要求引入新材料，設(shè)置新情境，探究新問題，針對那些基礎(chǔ)知識牢固，且分析能力強的學(xué)生，應(yīng)提高其綜合分析、解決新問題的素質(zhì)能力，復(fù)習(xí)過程或?qū)W習(xí)過程將由“知識中心型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢栴}中心型”。4、大綱要求學(xué)生在復(fù)習(xí)和考查中樹立明確的觀點，提高邏輯論證能力，要求學(xué)生表達觀點、分析和解決問題要表述清晰，邏輯嚴謹，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維和探究能力的素質(zhì)建構(gòu)。觀點明確是指立論明確，主題觀點必須直接針對設(shè)問的指向。表述清晰，要求術(shù)語規(guī)范。邏輯嚴謹要求推理正確并有清晰的層次。第一，關(guān)于考核目標(biāo)與要求的確立

“文科綜合能力測試強調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合把握。測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。據(jù)此，本大綱擬訂了‘文科綜合能力測試’的考核目標(biāo)與要求。其中‘考核目標(biāo)’即綜合測試的能力目標(biāo)，‘要求’是分別對每一考核目標(biāo)不同層次和水平的界定。”這個“目標(biāo)和要求”既指導(dǎo)著教學(xué)和復(fù)習(xí)考試，也指導(dǎo)著命題、閱卷和評定成績。在20年高三文科復(fù)習(xí)、練習(xí)中，首先要學(xué)好和貫徹大綱的這一目標(biāo)和要求。

要求

目標(biāo)I

ⅡⅢ獲取和解讀信息獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖。提取信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進行分析和整合。組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的信息，形成綜合性的信息解讀。調(diào)動和運用知識將所學(xué)知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系。準(zhǔn)確的運用相關(guān)知識和有關(guān)信息，認識和說明問題。體現(xiàn)學(xué)科滲透，運用相關(guān)學(xué)科的知識原理分析問題。描述和闡釋事物正確表述事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征。把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學(xué)科的和跨學(xué)科的描述與闡釋，意義完整。論證和探討問題運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹綜合運用相關(guān)學(xué)科的原理和方法論證和探討問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。考核目標(biāo)與要求：解讀考核目標(biāo)與要求：審對，找準(zhǔn)，寫對，創(chuàng)新

要求目標(biāo)ⅠⅡⅢ一、審題讀懂題意明確考什么學(xué)科綜合思考二、立意所學(xué)知識“對號入座”應(yīng)用、說明多角度綜合應(yīng)用三、表述書面表述正確闡釋現(xiàn)象與本質(zhì)辯證、歷史地比較、闡釋四、邏輯能力思維形式正確清晰、嚴謹思維創(chuàng)新提示：獲取和解讀信息調(diào)動和運用知識描述和闡述事物論證和討論問題（背景資料）（課本知識）（表述事物）（思維創(chuàng)新）識記理解運用

基礎(chǔ)知識主干知識強調(diào)基礎(chǔ)知識和主干知識的考核應(yīng)知應(yīng)會基本知識核心知識知識線索基本觀點、基本理論第二近年來政治考試大綱有關(guān)考點的修改

其中白色字體的內(nèi)容是年大綱的修改點(一)經(jīng)濟常識

1、表述調(diào)整：將“以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”調(diào)整為“鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展”。教材中對基本經(jīng)濟制度的表述是不變的，這一考點表明了我國的經(jīng)濟體制改革的方針和提法更科學(xué)，更和諧。年將“國家宏觀調(diào)控”調(diào)整為“國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段”。這一調(diào)整表明，對國家宏觀調(diào)控認識的深化和具體化。在當(dāng)前的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練中，這是應(yīng)當(dāng)重視的重點應(yīng)用性考點。

2、增加“確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則”；“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”；“股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式”；“擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”；“建立健全社會信用體系”；在經(jīng)濟常識第3章第（1）節(jié)“企業(yè)是市場的主體”中增加“企業(yè)兼并與破產(chǎn)”；在經(jīng)濟常識第8章第（2）節(jié)“對外貿(mào)易”中增加“關(guān)稅”知識點等。這幾處新增的考點是適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的客觀現(xiàn)實要求，而且，有的內(nèi)容已寫入憲法，這些內(nèi)容是當(dāng)前社會的熱點和教材的主干知識。(二)哲學(xué)常識

1、表述調(diào)整：將“必須具體分析事物之間的聯(lián)系”調(diào)整為“事物之間聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性”；“要有創(chuàng)新精神、支持新事物的成長，學(xué)會創(chuàng)造性思維”調(diào)整為“要有創(chuàng)新精神、與時俱進，學(xué)會創(chuàng)造性思維”。聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性是一種客觀表現(xiàn)，在分析這種復(fù)雜聯(lián)系時，要求人們要有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新聯(lián)系的方式，這就是創(chuàng)造性思維的主要功能。當(dāng)前社會導(dǎo)向是引導(dǎo)全社會發(fā)展節(jié)約經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟，這都體現(xiàn)了聯(lián)系的多樣性、復(fù)雜性和人類的創(chuàng)新性。上述調(diào)整體現(xiàn)著從客觀實際出發(fā)，科學(xué)地發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)思維的創(chuàng)造性，這是現(xiàn)代社會需要激發(fā)的一種社會活力和動力。

年大綱在“事物發(fā)展的趨勢”中，將“新事物必定戰(zhàn)勝舊事物”調(diào)整為“新事物必然戰(zhàn)勝舊事物”。這是對規(guī)律必然性的客觀表述。

2、刪去“必須從整體上把握事物的內(nèi)部聯(lián)系”，這是因為考綱上已有整體和部分的辯證關(guān)系這個考點。刪去“區(qū)分新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)”。新舊事物之間是相比較而存在，相斗爭而發(fā)展，這是一個客觀過程。因此，有的哲學(xué)家說，凡是現(xiàn)存的，就是合理的。所以，“根本標(biāo)準(zhǔn)”的說法，帶有主觀性。年的大綱，在“事物發(fā)展的趨勢”中，將“新事物必定戰(zhàn)勝舊事物”調(diào)整為“新事物必然戰(zhàn)勝舊事物”。這兩次修改表明，要尊重規(guī)律的客必然性，去掉主觀色彩，體現(xiàn)著科學(xué)性和和諧性的統(tǒng)一。

3、05年修訂大綱時增加了“科學(xué)發(fā)展觀”的知識點，并把它放在哲學(xué)常識“規(guī)律”一節(jié)中，06年考試大綱再次修訂時，在“時事政治”中規(guī)定的“中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策”已包含了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)容，為避免重復(fù)，將“規(guī)律”一節(jié)中的“科學(xué)發(fā)展觀”要求刪去。這一修訂表明，對科學(xué)發(fā)展觀的理解和應(yīng)用要注重它的綜合性。新增的考點：“正確理解發(fā)展的實質(zhì)”；“在社會生活和經(jīng)濟活動中應(yīng)提倡誠信”；“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”“群眾利益高于一切”（原為“為人民群眾的利益而奮斗”）；等，體現(xiàn)了解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，體現(xiàn)了人民利益的客觀要求和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。(三)政治常識

政治常識部分主要就某些知識點的表述做了少許調(diào)整。比如，“國際法的概念和作用”（原為“國際法”）；“世界多極化在曲折中發(fā)展”（原為“世界多極化趨勢的發(fā)展”）等。這些調(diào)整更貼近現(xiàn)實發(fā)展的實際，符合科學(xué)性的要求。

年高考大綱，將“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度”調(diào)整為“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”；將“中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”改為“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位”。這些調(diào)整和修改，符合教材編寫的思想和教材課節(jié)框的體例。

(四)時事政治1．年度間國內(nèi)外重大時事（年4月－年3月）2．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

研討：（當(dāng)前對重大時事政治的把握應(yīng)該以年月召開的黨的十七大會議精神和之后的黨和國家的重大政策方針為重點，特別是年兩會的重大時政知識。）

第三、考綱中關(guān)于“內(nèi)容、試卷題型及難度”不再規(guī)定具體的百分比，表明命題在這些方面既有原則，又具備一定靈活性，便于分省命題，更符合客觀實際。此外，將非選擇題改為“綜合題”，因為“綜合題”能更貼切地表示試題類型。分析和解讀20年文綜政治考試大綱的特點1﹒穩(wěn)定微調(diào)穩(wěn)中有變

考試目標(biāo)與要求、命題指導(dǎo)思想、試卷結(jié)構(gòu)不變，難度基本穩(wěn)定，文綜考綱保持穩(wěn)定。政治知識考試范圍基本穩(wěn)定，只有個別知識點作了調(diào)整。20年政治考點共167個，其中經(jīng)濟學(xué)有57個，有兩處變化：關(guān)稅原來是和對外貿(mào)易并列，現(xiàn)在被納入對外貿(mào)易；哲學(xué)有66個考點，與去年相比沒有任何變化。政治學(xué)有44個，這部分知識與去年相比，沒有大的變化。2﹒擴大對文科綜合能力測試知識面的考查，全國卷一、卷二的組卷方式進行調(diào)整和變化命題指導(dǎo)思想；命題技術(shù)；“一材一題”取代“一材多題”；“單題”增加，連選題減少

第四、結(jié)合“考核目標(biāo)與要求”分析高考典型例題，總結(jié)應(yīng)試方向、方法與技巧

例1全國卷I

頭孢曲松納是一種常見的抗生素，臨床應(yīng)用十分廣泛。但是，如果把它和某些藥物一起服用，就會導(dǎo)致藥效減弱、副作用增強，對人體造成損害。這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為配伍禁忌。在沒有發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，曾出現(xiàn)病人服用該藥物致死的案例。衛(wèi)生主管部門在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，并沒有禁止使用這種藥物，而是要求在藥品使用說明書中寫明配伍禁忌的有關(guān)情況。回答29、3O題。29．對一種藥物及其配伍禁忌的認識，體現(xiàn)出認識C①是一個永遠不能達到真理的過程②是一個追求終極真理的過程③是一個永無止境的無限發(fā)展過程④是一個包含矛盾的辯證發(fā)展過程A﹒①②B﹒②③C﹒③④D﹒①④30．藥物的配伍禁忌問題啟示我們A①應(yīng)該在普遍聯(lián)系中認識事物的性質(zhì)和作用②應(yīng)該客觀地認識事物在聯(lián)系中的性質(zhì)和作用③應(yīng)該摒棄那種控制條件研究事物的方法④應(yīng)該摒棄那種分門別類研究事物的方法A﹒①②B﹒②③C．③④D﹒①④例2

（06全國卷1．38題）根據(jù)以下材料回答問題。材料一：材料二：目前我國經(jīng)濟增長中存在高投入、高產(chǎn)出、高耗能、高污染的現(xiàn)象。能源緊張、環(huán)境污染嚴重等問題成為全社會關(guān)注的焦點。為此，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會擺在突出位置。（1）分析圖8顯示的經(jīng)濟信息。（8分）答案：（1）①2002－2005年間，我國GDP持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長；同期，能源消費總量也高速增長。②從2002－2003年，能源消費的增長明顯快于GDP的增長。2003－2004年間能源消費的增長率和GDP增長率都沒有顯著變化，但前者的數(shù)值遠高于后者的數(shù)值。2004－2005年間能源增長率下降，同期GDP增長率保持穩(wěn)定，說明我國經(jīng)濟發(fā)展中單位GDP能耗較高的問題得到了一定程度的解決。（2）結(jié)合材料一、二，運用經(jīng)濟常識分析在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的過程中，企業(yè)應(yīng)該采取的措施。（12分）答案（2）①企業(yè)應(yīng)該降低物耗、能耗、節(jié)約資源；降低三廢排放，減少環(huán)境污染；由粗放型增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型增長方式。②為達到這一目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)依靠科技進步，采用先進技術(shù)；提高企業(yè)職工的勞動技能；采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。（若考生將上述①②答案合并加以回答，也可得到本小題的相應(yīng)分數(shù)；若考生答出發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、采用清潔能源、循環(huán)利用、降低廢品率、提高產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)品牌提高產(chǎn)品附加值等符合題意的答案，可酌情給分）（3）在經(jīng)濟增長的同時要注意能源節(jié)約和環(huán)境保護，這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要要求。試運用客觀規(guī)律性與主觀能動性關(guān)系的原理加以說明。（12分）答案（3）①實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要尊重客觀規(guī)律，這是發(fā)揮主觀能動性的前提。因為規(guī)律具有客觀性。我們既要尊重經(jīng)濟增長的規(guī)律，又要尊重能源節(jié)約和環(huán)境保護的規(guī)律。②實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要發(fā)揮主觀能動性。發(fā)揮主觀能動性是認識規(guī)律運用規(guī)律的條件。發(fā)揮主觀能動性表現(xiàn)在：提出可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，能動地認識相關(guān)規(guī)律，在實踐中創(chuàng)造條件努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。（如考生另有答案且言之成理，可酌情給分）例3

05年高考江蘇政治試卷38題

2004年月，聯(lián)合國水電與可持續(xù)發(fā)展國際研討會在北京召開。會議通過的《水電與可持續(xù)發(fā)展北京宣言》強調(diào)，支持各國特別是發(fā)展中國家對水電的可持續(xù)開發(fā)，同時要高度重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境及生態(tài)方面的負面影響。我國能源緊缺，同時水能資源十分豐富，但開發(fā)利用還不到25％。優(yōu)先發(fā)展水電是我國能源發(fā)展的重要方針。近年來，我國總結(jié)了建國以來水電開發(fā)的經(jīng)驗教訓(xùn)，要求水電工程項目的選擇和建設(shè)，都要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)相協(xié)調(diào)，真正實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。新建的水電工程項目都必須依據(jù)《環(huán)境影響評價法》，向環(huán)保部門提交環(huán)境影響評價報告，經(jīng)法律規(guī)定的審批部門審查通過后方可立項。新聞背景

在我國的水電建設(shè)歷史上，這是一次空前的歷程。國家發(fā)改委審查了怒江的梯級電站開發(fā)規(guī)劃后，居然會產(chǎn)生如此多的質(zhì)疑和爭論，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通百姓到專家學(xué)者，人們紛紛發(fā)表自己的不同見解。在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)民或激情憤憤以反對，或慷慨陳辭以支持，熱鬧非凡。在專家會上，持不同觀點的學(xué)者各執(zhí)已見，爭論得面紅耳赤。一年多來，關(guān)于怒江水電站是否建？怒江大壩是否上的爭論廣泛、激烈而持久。作為省人大代表的中共怒江州委書記謝毅，在人大代表意見征求表上寫道“開發(fā)怒江水電資源，是利國利民的千秋功業(yè)，我個人贊成開發(fā)，應(yīng)該在保護的前提下開發(fā)，在開發(fā)的過程中保護，走一條生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟效益協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展道路。”04年11月，環(huán)評審查：仍有爭論，但總體認可。（1）從唯物論和認識論的角度，分析上述材料蘊含的哲理。答案：（1）①我國是發(fā)展中國家，能源緊缺，而大量水能資源尚未開發(fā)，據(jù)此，把優(yōu)先發(fā)展水電作為我國能源發(fā)展的重要方針，體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識原理的根本要求，堅持一切從實際出發(fā)。②重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境和生態(tài)的影響；水電開發(fā)要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一；新建水電工程項目都必須依法進行環(huán)境影響評價。這說明了主觀能動性的發(fā)揮必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，認識和利用客觀規(guī)律必須充分發(fā)揮主觀能動性；也體現(xiàn)了自然界的存在與發(fā)展是客觀的，承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關(guān)系的基本前提。③在總結(jié)水電開發(fā)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成正確認識，又用這種認識指導(dǎo)水電開發(fā)。這體現(xiàn)了實踐是認識的基礎(chǔ)，正確認識對實踐具有指導(dǎo)作用。（2）結(jié)合材料，請你談?wù)勎覈谒婇_發(fā)中應(yīng)如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。答案（2）樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀要求堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在水電開發(fā)中，必須堅持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅持“五個統(tǒng)籌”，把水電開發(fā)與生態(tài)環(huán)境的保護結(jié)合起來，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會與環(huán)境的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。例4：2002年全國高考文綜卷38題

范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。”歷史上，洞庭湖的面積曾廣達6000多平方公里。但多年來，由于片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積