2023-2024學年人教版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains教學設計+學習任務單課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課設計緊密結合人教版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains的教學內容，通過設置貼近學生生活的情景，引導學生運用所學知識進行聽說讀寫技能的訓練。課程設計注重培養學生的學習興趣和自主學習能力，以任務型教學為主線，通過合作探究、互動交流等方式，提高學生的英語綜合運用能力。二、核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的價值觀和人生觀。

2.提升學生的語言表達能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學生的口語交際能力。

3.增強學生的自主學習能力，引導學生通過查閱資料、合作學習等方式，培養獨立思考和解決問題的能力。

4.培養學生的合作精神，通過小組活動，讓學生學會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級之前，已經學習了基礎的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對于本單元的主題“堅持不懈的精神”，學生在之前的課程中可能接觸過類似的故事或例子，對“堅持不懈”這一概念有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對英語學習仍然保持著較高的興趣，尤其是對于有趣的故事和人物。他們的語言學習能力較強，能夠較快地掌握新的詞匯和語法結構。學習風格方面，部分學生偏好通過閱讀來學習，而另一部分學生則更傾向于通過聽說實踐來提高語言能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習本單元時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是理解故事中人物的心理活動和情感變化，二是運用新的詞匯和語法點進行表達，三是將故事中的道德觀念與自己的實際生活相結合。此外，部分學生可能在小組討論和角色扮演中缺乏自信，需要教師給予適當的引導和支持。四、教學資源-教材：人教版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

-多媒體設備：電腦、投影儀、音響

-信息化資源：英語學習網站、在線詞典、電子故事書

-教學手段：PPT課件、圖片、視頻片段、卡片、角色扮演道具

-課程平臺：班級微信群、在線學習平臺五、教學過程1.導入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtostudyanewunit:Anoldmantriedtomovethemountains.Beforewestart,let'sreviewsomevocabularyrelatedtomountainsandperseverance.(展示與山和堅持不懈相關的詞匯卡片)

（學生）Whatarethewordsrelatedtomountainsandperseverance?

（教師）Great!Wehavewordslikemountain,hill,perseverance,determination,etc.Now,let'sdiveintotoday'slesson.

2.預習導入

（教師）Beforewereadthestory,let'spredictwhatthestorymightbeabout.Thinkaboutthetitleandthetitlepicture.(展示故事標題和圖片)

（學生）Whatdoyouthinkthestoryisabout?

（教師）Now,I'llgiveyouafewminutestoreadthestorysilentlyandanswersomequestions.

3.閱讀理解

（教師）Now,let'sgothroughthestorytogether.Asweread,payattentiontothefollowingquestions:

-Whoisthemaincharacterinthestory?

-Whatdoestheoldmanwanttodo?

-Whatchallengesdoesheface?

-Howdoesheovercomethesechallenges?

（學生）Ithinkthemaincharacterisanoldman.Hewantstomovethemountains.Hefacesmanychallenges,buthenevergivesup.

（教師）Great!Theoldmanisdeterminedandperseveranceishiskeytosuccess.Let'scontinuereadingtofindoutmore.

4.課文主旨內容探究

（教師）Now,let'sexplorethemainthemeofthestory.Whatcanwelearnfromthisstory?

（學生）Wecanlearnthatweshouldnevergiveup,nomatterhowdifficultthesituationis.

（教師）Exactly!Thestoryteachesustheimportanceofperseveranceanddetermination.Itshowsusthatwithhardworkandpersistence,wecanovercomeanyobstacles.

5.全文側重點講解

（教師）Now,let'sfocusonthekeypointsofthestory.Herearesomeimportantsentencesandphrasesthatweshouldremember:

-"Evenifthemountainswon'tmove,Iwill."

-"Iwon'tstoptryinguntilIsucceed."

-"Perseveranceisthekeytosuccess."

（學生）I'llrememberthesesentencesbecausetheyareveryimportant.

6.情景模擬

（教師）Let'screateascenariowherestudentswillactoutthestory.Dividetheclassintogroups,andeachgroupwillchooseacharacterfromthestory.Afterthat,eachgroupwillperformthestoryinfrontoftheclass.

（學生）Iwanttobetheoldmanbecausehe'sthemaincharacter.

（教師）Great!Makesuretousetheimportantsentencesandphraseswediscussedearlier.Now,let'sstarttherole-play.

7.小組討論

（教師）Aftertherole-play,let'shaveagroupdiscussion.Eachgroupshouldsharetheirthoughtsaboutthestoryandwhattheyhavelearnedfromit.

（學生）Ithinktheoldmanisverybraveandstrong.Henevergivesup,andthat'swhyhesucceeds.

（教師）That'sagreatobservation.Let'scontinuethediscussionandseewhatotherinsightswecangain.

8.課堂小結

（教師）Intoday'slesson,wehavelearnedabouttheimportanceofperseveranceanddetermination.Thestoryoftheoldmanwhotriedtomovethemountainsteachesusthatweshouldnevergiveup,nomatterhowdifficultthesituationis.Let'sremembertheimportantsentencesandphraseswediscussedandapplytheminourdailylives.

（學生）I'lltrymybestnottogiveupwhenIfacedifficulties.

（教師）That'sthespirit!I'mproudofyouallforyourhardworkandparticipationtoday.Welldone!六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《TheStoryofGeorgeWashingtonCarver》：介紹喬治·華盛頓·卡弗，他是美國著名的植物學家和發明家，以堅韌不拔的精神和對科學的執著追求著稱。

-《TheLittleEngineThatCould》：這是一本經典的兒童文學作品，講述了一個小火車憑借決心和毅力克服重重困難，最終成功將貨物運送到山頂的故事。

-《ThePowerofOne》：南非作家亞歷山大·麥考利的小說，講述了一個年輕人通過不懈努力，改變了自己和周圍世界的勵志故事。

2.拓展建議：

-閱讀上述資源，引導學生思考堅持不懈和毅力在現實生活中的應用，并鼓勵他們分享自己的閱讀體驗。

-組織學生進行小組討論，讓學生以小組為單位，選擇一個與自己生活相關的主題，探討如何通過堅持不懈來實現目標。

-安排一次主題演講或寫作活動，讓學生撰寫一篇關于自己堅持不懈的經歷或是對某個堅持不懈人物的致敬文章。

-利用課外時間，鼓勵學生參與社區服務或志愿者活動，通過實際行動來培養和展現堅持不懈的精神。

-通過觀看紀錄片或相關電影，讓學生了解歷史上其他通過堅持不懈取得成功的人物故事，如諾貝爾獎獲得者、社會活動家等。

-在學校圖書館或網絡資源中尋找關于堅持不懈的案例研究，讓學生通過分析案例來理解這一精神的重要性。

-設計一個“堅持不懈”的主題板報或展示墻，讓學生收集和展示相關的圖片、名言、故事和名言，以增強對這一主題的理解和認同。

-安排一次戶外探險活動，如遠足或攀巖，讓學生在實際環境中體驗挑戰和堅持不懈的過程。

-邀請成功的企業家或社會領袖來校進行講座，與學生分享他們的成功故事和堅持不懈的精神。七、板書設計①知識點

-單詞：perseverance,determination,challenge,obstacle,succeed

-語法：一般過去時態，過去進行時態

-主題：堅持不懈的精神

②詞語

-perseverance：堅持不懈

-determination：決心

-challenge：挑戰

-obstacle：障礙

-succeed：成功

③句子

-"Evenifthemountainswon'tmove,Iwill."

-"Iwon'tstoptryinguntilIsucceed."

-"Perseveranceisthekeytosuccess."

-"Theoldmantriedtomovethemountains,buthefacedmanychallenges."

-"Heworkedhardeveryday,andeventually,hesucceeded."

④板書結構

-標題：Anoldmantriedtomovethemountains

-主題：TheImportanceofPerseverance

-關鍵詞：perseverance,determination,challenge,obstacle,succeed

-句子展示：展示上述重點句子

-語法點：一般過去時態，過去進行時態

-人物介紹：老漢

-故事情節：嘗試移山，面對挑戰，堅持不懈，最終成功

-思考與討論：堅持不懈的意義，如何在生活中應用這一精神八、典型例題講解1.例題：

-Theoldmantriedtomovethemountains__________foryears.

A.hadbeenworking

B.hasbeenworking

C.worked

D.wasworking

答案：A

說明：本題為過去完成進行時態，表示過去某一時間之前已經持續進行并且可能繼續進行的動作。

2.例題：

-Despiteallthe__________,theoldmannevergaveup.

A.difficulties

B.challenges

C.problems

D.obstacles

答案：D

說明：本題考查名詞的辨析，obstacles意為“障礙”，符合句意。

3.例題：

-Theoldmanworked__________tomovethemountains.

A.hard

B.harder

C.hardest

D.hardly

答案：A

說明：本題考查副詞的用法，hard意為“努力地”，符合句意。

4.例題：

-__________,theoldmancontinuedtoworkeveryday.

A.Hewastired

B.Hewastiredof

C.Tiredofhim

D.Tiredhim

答案：A

說明：本題考查固定搭配“betired”，意為“感到疲倦”。

5.例題：

-Theoldman'sstoryshowsusthe__________ofperseverance.

A.meaning

B.importance

C.value

D.significance

答案：B

說明：本題考查名詞的辨析，importance意為“重要性”，符合句意。

6.例題：

-__________,theoldman'sdreamcametrue.

A.Finally

B.Atlast

C.Intheend

D.Eventually

答案：B

說明：本題考查副詞的用法，atlast意為“最終”，符合句意。

7.例題：

-Theoldman'sperseveranceisagreat__________tousall.

A.example

B.model

C.pattern

D.case

答案：A

說明：本題考查名詞的辨析，example意為“例子”，符合句意。

8.例題：

-Theoldman'sstoryteachesusthat__________isthekeytosuccess.

A.hardwork

B.perseverance

C.determination

D.luck

答案：B

說明：本題考查名詞的辨析，perseverance意為“堅持不懈”，符合句意。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了人教版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains。通過這個故事，我們了解到堅持不懈和決心的重要性。以下是我們今天學習的主要內容：

1.故事背景：老漢為了移山，面對重重困難，但他從未放棄，最終成功移走了兩座大山。

2.關鍵詞匯：perseverance（堅持不懈）、determination（決心）、challenge（挑戰）、obstacle（障礙）、succeed（成功）。

3.語法點：一般過去時態和過去進行時態的使用。

4.教學目標：培養學生的跨文化意識，提高語言表達能力，增強自主學習能力和合作精神。

當堂檢測：

1.選擇題：

-Whatdoestheword"perseverance"mean?

A.Determination

B.Difficulty

C.Challenge

D.Obstacle

答案：A

-Whichofthefollowingsentencesisinthepastcontinuoustense?

A.Theoldmanmovedthemountainsyesterday.

B.Theoldmanwasmovingthemountainsforyears.

C.Theoldmanwillmovethemountainstomorrow.

D.Theoldmanmovedthemountainsforalongtime.

答案：B

2.完形填空：

Theoldmanhadadreamtomovethemountains.Hebelievedthat__________(be)possibleifheworkedhardenough.Foryears,he__________(work)everyday,regardlessoftheweather.Hefacedmany__________(be)andobstacles,buthenevergaveup.Finally,hisdream__________(come)true.

A.was,worked,was,came

B.is,works,are,came

C.were,worked,were,came

D.was,worked,was,came

答案：D

3.翻譯句子：

-"Theoldmantriedtomovethemountains,buthefacedmanychallenges."

翻譯：這位老漢試圖移走大山，但他遇到了許多挑戰。

4.寫作練習：

Writeashortparagraphaboutatimewhenyoushowedperseveranceinachievingagoal.Youcanusethefollowingphrases:"Ifacedmanychallenges,""Inevergaveup,""Intheend,Isucceeded."

（學生完成寫作練習后，教師可以選取幾篇進行展示和點評，鼓勵學生分享自己的經歷，并從中學習堅持不懈的精神。）反思改進措施反思改進措施（一）教學