Unit6Review(教學設計)-2024-2025學年北師大版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit6Review(教學設計)-2024-2025學年北師大版（三起）英語四年級上冊教學內容分析1.本節課的主要教學內容為北師大版（三起）英語四年級上冊Unit6Review部分，包括詞匯復習、句型練習和閱讀理解。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的詞匯和句型復習，與學生之前學過的Unit1-6的詞匯和句型緊密相關，有助于鞏固和拓展學生的英語知識。同時，閱讀理解部分則要求學生運用之前學到的閱讀策略，提高學生的閱讀理解能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標包括：1）提升學生的語言運用能力，通過詞匯和句型復習，使學生能夠靈活運用所學知識進行交流；2）增強學生的文化意識，通過閱讀理解，讓學生了解不同文化背景下的生活；3）培養學生的學習能力，通過自主學習活動，提高學生獨立獲取信息和解決問題的能力；4）發展學生的思維品質，通過思維訓練，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：四年級學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話，掌握了基礎的詞匯和句型。在Unit1-6的學習中，學生已接觸到了關于家庭、學校、朋友等主題的內容，具備了一定的閱讀理解能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習有較高的興趣，喜歡通過歌曲、游戲等形式進行學習。學生具備一定的自主學習能力，能夠通過課本和課外資料進行自我學習。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片、視頻等視覺元素來記憶和掌握知識；而另一部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡通過聽英語歌曲、觀看英語動畫來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生在詞匯記憶方面存在困難，容易混淆相似詞匯；在閱讀理解方面，學生可能對文章中的細節理解不夠深入，影響整體理解；在口語表達方面，部分學生可能缺乏自信心，不敢開口說英語。此外，由于學生個體差異，部分學生可能在學習過程中遇到學習進度不一致的問題。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如圖片、卡片、玩具等）。

-課程平臺：北師大版英語四年級上冊電子教材平臺。

-信息化資源：英語學習網站、在線英語詞典、英語學習APP。

-教學手段：PPT課件、互動式白板、英語歌曲、動畫視頻、小組合作學習材料。教學過程1.導入（約5分鐘）

（1）激發興趣：

-利用英語歌曲《Hello》作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

-提出問題：“Doyouknowyourfamilymembers?Canyouintroducethem?”引導學生思考并回憶家庭成員的英語表達。

（2）回顧舊知：

-通過PPT展示Unit1-6中的家庭成員詞匯，如“father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin”等，讓學生快速復習。

-邀請學生上臺，用英語介紹自己的家庭成員，鞏固所學詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

（1）講解新知：

-以PPT形式展示本節課的主要知識點，如描述家庭成員的外貌、性格、愛好等。

-詳細講解形容詞和副詞的用法，如“tall,short,kind,clever,happy,sad”等。

（2）舉例說明：

-以家庭成員為例，展示如何運用形容詞和副詞描述他們的特點。

-例如：“Myfatheristallandkind.”（我的爸爸又高又善良。）

（3）互動探究：

-將學生分成小組，每組選取一個家庭成員，用英語描述他們的外貌、性格、愛好等。

-小組內互相討論，然后派代表上臺展示。

3.鞏固練習（約15分鐘）

（1）學生活動：

-學生根據所學知識，完成課本中的練習題，如填空、改寫句子等。

-學生互相檢查作業，找出錯誤并進行改正。

（2）教師指導：

-教師巡視課堂，及時發現學生的問題，并進行個別指導。

-針對共性問題，教師進行集體講解和示范。

4.課堂小結（約5分鐘）

（1）回顧本節課所學內容：

-教師帶領學生回顧本節課所學的家庭成員詞匯、形容詞和副詞的用法。

（2）布置作業：

-學生課后完成課本中的相關練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生課后與家長、朋友用英語進行交流，提高口語表達能力。

5.課后拓展（約10分鐘）

（1）觀看英語動畫片，如《PeppaPig》，讓學生在觀看過程中學習更多關于家庭、朋友等主題的詞匯和表達。

（2）組織學生進行家庭角色扮演活動，讓學生在模擬現實生活中運用所學知識進行交流。知識點梳理1.家庭成員詞匯

-father（爸爸）

-mother（媽媽）

-brother（哥哥）

-sister（妹妹）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟/堂姐妹）

2.描述家庭成員的特征

-外貌特征：tall（高的）、short（矮的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、young（年輕的）、old（老的）

-性格特征：kind（善良的）、nice（好的）、crazy（瘋狂的）、lazy（懶惰的）、smart（聰明的）

-愛好：like（喜歡）、love（熱愛）、enjoy（喜歡做）

3.形容詞和副詞的用法

-形容詞修飾名詞，如：“Mybrotheristall.”（我的哥哥很高。）

-副詞修飾動詞、形容詞或整個句子，如：“Heisverytall.”（他非常高。）

4.家庭關系表達

-Ihaveafamily.（我有一個家庭。）

-Myfamilyconsistsoffourpeople.（我的家庭由四個人組成。）

5.詢問家庭成員信息

-Whoisyourfather?（你的爸爸是誰？）

-Whatdoesyourmotherdo?（你媽媽做什么工作？）

6.家庭成員的職業

-teacher（老師）

-doctor（醫生）

-engineer（工程師）

-policeofficer（警察）

-farmer（農民）

-artist（藝術家）

7.家庭活動描述

-Weusuallyhavedinnertogetherat7:00pm.（我們通常在晚上7點一起吃晚飯。）

-Myfamilylovestogoontripsduringtheholidays.（我的家人喜歡在假期去旅行。）

8.家庭成員的喜好

-Myfatherlikesplayingchess.（我的爸爸喜歡下棋。）

-Mysisterenjoysreadingbooks.（我的妹妹喜歡看書。）

9.家庭成員的愛好

-Mybrotherisafanofbasketball.（我的哥哥是籃球迷。）

-Mymotherispassionateaboutcooking.（我的媽媽熱愛烹飪。）

10.家庭成員的日常對話

-A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

B:Iliketoplayfootballwithmyfriends.

A:That'sgreat!Doyouhaveafamily?

B:Yes,Ihaveafamilyoffour.Myparentsareteachers,andIhaveayoungersister.內容邏輯關系①家庭成員詞匯與描述

①重點詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin

②描述詞匯：tall,short,fat,thin,kind,nice,crazy,lazy,smart

③句子示例：Myfatheristallandkind.Mysisterisshortandsmart.

②形容詞和副詞的用法

①重點詞性：形容詞，副詞

②形容詞用法：修飾名詞，如：Thebookisinteresting.

③副詞用法：修飾動詞、形容詞或整個句子，如：Shesingsbeautifully.

③家庭關系表達與詢問

①重點句子：Ihaveafamily.Myfamilyconsistsoffourpeople.

②詢問句型：Whoisyourfather?Whatdoesyourmotherdo?

④家庭成員的職業

①重點詞匯：teacher,doctor,engineer,policeofficer,farmer,artist

②句子示例：Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.

⑤家庭活動描述

①重點句子：Weusuallyhavedinnertogetherat7:00pm.

②活動表達：goontrips,playfootball,readbooks,cook

⑥家庭成員的喜好與愛好

①重點詞匯：like,love,enjoy,fan,passionate

②句子示例：Mybrotherisafanofbasketball.Mymotherispassionateaboutcooking.

⑦家庭成員的日常對話

①重點對話：A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:Iliketoplayfootballwithmyfriends.

②對話情景：詢問個人愛好、家庭成員職業和家庭活動。課后作業1.完成以下句子，用適當的家庭成員詞匯填空。

-My__________isadoctor.

-Shehasa__________anda__________.

-My__________isverykind.

答案：1.father2.brother3.sister

2.選擇正確的形容詞來描述你的家庭成員。

-Mymotheris__________.

-Myfatheris__________.

-Mybrotheris__________.

答案：1.kind2.tall3.clever

3.用正確的副詞完成句子。

-Mysister__________singsbeautifully.

-Mybrother__________playsfootballeveryweekend.

-Mymother__________cooksdeliciousmeals.

答案：1.always2.always3.always

4.根據課文內容，完成以下對話。

-A:Whoisyourfather?

-B:Heisa__________.

-A:Whatdoeshedo?

-B:Heisa__________.

答案：1.teacher2.engineer

5.編寫一個小故事，描述你的家庭一天的活動。

-Todayisasunnyday.Myfamilyisgoingto__________.

-Wewill__________inthemorning.

-Afterlunch,wewill__________.

-Intheevening,wewill__________.

答案：1.gotothepark2.havebreakfasttogether3.playgames4.watchamovie課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課所學內容，強調家庭成員的詞匯和描述特征，如：father,mother,brother,sister,tall,kind,happy,etc.

2.總結形容詞和副詞的用法，包括它們在句子中的作用和正確的位置。

3.強調家庭關系表達和詢問家庭成員信息的方式，如：“Whatdoesyourmotherdo?”和“Whoisyourfather?”

4.介紹家庭成員的職業，如教師、醫生、工程師等，并讓學生舉例說明。

5.講解家庭活動描述，如吃飯、看電影、旅行等，以及如何用英語表達這些活動。

當堂檢測：

1.單詞拼寫

-請拼寫以下單詞：father,mother,brother,sister,tall,kind,happy

2.選擇題

-選擇正確的形容詞來描述你的家庭成員。

-Mymotheris__________.

A.tallB.shortC.kind

3.完形填空

-根據課文內容，選擇正確的詞匯填空。

-Myfamily__________fourpeople.Myfatherisa__________,andmymotherisa__________.Mysisterisa__________.

4.句子改寫

-將以下句子改寫為一般疑問句。

-Mybroth