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文檔簡介

3原理和技術及貯藏加工過程中種子生命活動規律的一門應用科學。其在貯藏期間的生命活動規律及與貯藏條件的關系，探索不同種類種子藏條件，創造良好的環境，使種子的活力和活力保持在盡可能高的水工貯藏技術》這門課程適應時代發展的要求，反映了種子加工貯藏根據專業調研和種子生產與經營專業定位，進行崗位工作能力學內容，按照校企合作、工學結合的基本原則，實施任務驅動學情境設計，使教、學，力求理論聯系實際、學以致用，增強運用現代多媒體技術，改變原來單向的、注入式地從概念、原傳統做法，采用專題研討教學、案例教學、情景模擬教學、實踐教學等式教學。探索教學與實踐一體化，拓展實踐教學，注重在課程教學中探索課堂辯論、案例分析、課堂討論、小論文、社會實踐調查等中的作用，適當改變成績評定各項指標的結構與權重，本課程擬建設課程教學網站，通過網站實現教學實況錄像、練習、試卷等資源過的網上共享。此外可以通過網站，建立師生1.思政目標:1.具有敬業愛崗，忠于職守；奉公守法，維護消費者權益；遵守操作規程，確保工作質量；勤于思考，善于觀察；精益求精，不斷創新；團結互助，積極協作的良好職1模塊一念22質任務驅法43級44燥25理46衣47備48任務驅法29理210化化任務驅法411理理412控413術414術甘薯種薯的貯藏技術41案例介紹種子加工崗位的2種子加工貯藏剖析農業行業先進人物的奮斗故事，激發學生對社會主義核心價值觀的認同感3正確的認識種子是一個生45通過教師潛移默化、專心細致帶領學生扎實開展實訓6通過教師潛移默化、專心細致帶領學生扎實開展實訓學的理論知識和基本應用研究方法，了解種子科學前沿理論和發展趨勢。生師比注16：1，形式，改進校內生產基地設施。專職教師具有從事農業類專業教學5年以上，并具有育種、2人。兼職教師從生產第一線聘請，主要負責生產實習和頂崗實習，制定生產實習和頂崗校外隆平高科、亞華種業等大型種子企業，具有成套的加工機械。可以承擔種子清選、不可分，釆用案例教學法可使學生快速準確分析判斷所檢驗種子的各項質量指標是否達標，7，所以銷售者的測定值可以接受。通過上述案例，使完善教學團隊，共建教學資源庫，充分發揮教學團隊中各建設校內模擬實訓室，充分利用仿真軟件構建網絡實訓平組建學生種子檢驗學習小組，在開展豐富多彩的第二課堂組建校企合作的校外實訓基地，建設企業兼職教師隊伍，積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站等網絡模塊一…

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