新疆烏魯木齊初中體育第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》教學實錄人教新課標版主備人備課成員教學內容教材：人教新課標版初中體育教材

內容：第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》

1.韻律球操的基本動作和技巧

2.韻律球操的編排與組合

3.韻律球操的節奏與音樂配合

4.韻律球操的實踐與展示核心素養目標1.培養學生良好的運動興趣和參與意識。

2.提升學生韻律感和節奏感，發展身體協調性。

3.增強學生團隊協作能力和表現力。

4.培養學生積極向上的體育精神，提高自我調控能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過基本的韻律活動和舞蹈動作，對身體的協調性和節奏感有一定的認識。部分學生可能對球類運動有一定的了解，能夠進行簡單的球操練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對韻律球操這類結合音樂和運動的課程興趣較高。學生的學習能力較強，能夠較快掌握新動作。學習風格上，部分學生偏好直觀示范學習，而另一部分學生則更傾向于模仿和自我探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能因為動作協調性不足而感到困難，尤其是在進行球操動作時需要較高的身體控制能力。節奏感和音樂配合方面，學生可能需要更多的時間來適應和練習。此外，團隊合作和展示環節可能讓學生感到壓力，需要教師給予適當的指導和鼓勵。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：音響設備、投影儀、多功能體育器材室

2.課程平臺：學校體育教學平臺

3.信息化資源：韻律球操教學視頻、音樂素材庫

4.教學手段：多媒體教學課件、示范教學、小組合作學習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如觀看韻律球操的基本動作視頻，了解球操的基本步驟和技巧。

設計預習問題：圍繞韻律球操的動作要領和節奏感，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“如何通過練習提高自己的節奏感？”、“球操中的身體協調性如何訓練？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解韻律球操的基本動作和節奏感。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解韻律球操的基本內容，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示韻律球操的精彩片段，激發學生的學習興趣，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解韻律球操的基本動作和技巧，如手眼協調、步伐節奏等。

組織課堂活動：設計小組練習，讓學生分組練習球操動作，強調動作的規范性和節奏感。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如動作的準確性、呼吸配合等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組練習，體驗球操動作的樂趣和挑戰。

提問與討論：針對不懂的動作或技巧，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解韻律球操的基本知識和技巧。

實踐活動法：設計小組練習，讓學生在實踐中掌握球操技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解韻律球操的動作要領和技巧，掌握基本的球操技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，如自行編排簡單的韻律球操，記錄練習過程中的感受。

提供拓展資源：提供與韻律球操相關的拓展資源，如韻律球操的教學視頻、音樂素材庫，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如對動作的改進建議、對節奏感的提升技巧。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看其他風格的韻律球操視頻，學習新的動作。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如如何提高自己的節奏感、如何更好地與團隊合作。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的韻律球操知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.韻律球操的基本概念：

-韻律球操是一種結合了音樂、舞蹈和球類運動的體育項目。

-它旨在通過球操動作的練習，培養學生的身體協調性、節奏感和團隊協作能力。

2.韻律球操的動作分類：

-基本動作：包括球操的基本步伐、手部動作、頭部動作等。

-組合動作：由多個基本動作組合而成的連貫動作序列。

-創意動作：結合個人創意和風格，設計的獨特動作。

3.韻律球操的技巧要點：

-動作規范：動作要準確、到位，符合韻律球操的標準。

-節奏感：動作與音樂的節奏相匹配，體現音樂的韻律。

-身體協調性：動作的完成需要身體各部位的協調配合。

-空間感：動作的空間變化要豐富，展示出動作的立體感。

4.韻律球操的編排原則：

-動作順序：動作的編排要合理，符合動作的自然流暢性。

-節奏變化：音樂的節奏要豐富多樣，避免單調。

-難度梯度：動作的難度要循序漸進，適合不同水平的學生。

-團隊協作：編排時要考慮團隊協作的需求，確保動作的連貫性。

5.韻律球操的練習方法：

-分解練習：將動作分解成若干部分，逐一練習，逐步掌握。

-連續練習：將動作連貫起來，進行反復練習，提高動作的熟練度。

-模仿練習：通過模仿示范動作，學習正確的動作要領。

-創意練習：鼓勵學生在練習中發揮創意，設計自己的動作。

6.韻律球操的展示與評價：

-展示形式：可以是個人展示、小組展示或集體展示。

-評價標準：動作的準確性、節奏感、協調性、創意和團隊協作。

-評價方法：教師評價、學生互評、自我評價。

7.韻律球操的安全注意事項：

-熱身運動：練習前要進行充分的熱身，預防運動損傷。

-動作規范：動作要規范，避免錯誤的動作導致傷害。

-注意呼吸：練習時要注意呼吸，保持身體的舒適度。

-防護措施：必要時佩戴護具，如護腕、護膝等。

8.韻律球操的教學方法：

-講解示范法：教師講解動作要領，進行示范，讓學生模仿學習。

-小組合作法：將學生分成小組，共同練習和編排動作，培養團隊合作精神。

-激勵評價法：通過激勵和評價，提高學生的學習興趣和積極性。

-多媒體輔助法：利用多媒體資源，如視頻、音樂等，豐富教學手段。

9.韻律球操的拓展應用：

-課外活動：組織學生參加課外韻律球操活動，提高學生的運動技能和興趣。

-藝術表演：將韻律球操應用于藝術表演，展示學生的藝術才華。

-競賽活動：組織學生參加韻律球操比賽，提高學生的競技水平。

10.韻律球操的教學評價：

-學生評價：通過學生的表現和反饋，評價教學效果。

-教師評價：通過教師觀察和記錄，評價學生的學習成果。

-教學反思：教師對教學過程進行反思，不斷改進教學方法。課堂1.課堂提問：

-通過課堂提問，檢驗學生對韻律球操動作要領、節奏感和技巧的理解程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生表達自己的想法和感受，如“你覺得哪個動作最難掌握？為什么？”

-通過提問，及時發現學生在動作理解上的誤區，及時糾正。

2.觀察學生表現：

-在課堂練習中，觀察學生的動作規范性、節奏感和身體協調性。

-注意學生的參與度、團隊合作精神和運動態度。

-對表現突出的學生給予表揚，對表現不佳的學生給予個別指導。

3.小組合作評價：

-評價學生在小組合作中的表現，如分工合作、溝通協調、共同解決問題等。

-通過小組展示，評價學生的動作編排和團隊協作能力。

-鼓勵學生相互學習，共同進步。

4.實踐測試：

-定期進行實踐測試，如球操動作的連貫性、節奏感和技巧的準確性。

-測試可以是個別測試，也可以是小組測試，根據實際情況靈活安排。

-測試結果作為學生學業成績的一部分，計入期末評價。

5.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。

-組織學生互評，讓學生相互學習，取長補短。

-通過自評和互評，提高學生的自我認知和評價能力。

6.反饋與指導：

-及時給予學生反饋，肯定學生的進步，指出存在的問題。

-針對學生的不同需求，提供個性化的指導，幫助學生克服困難。

-鼓勵學生積極參與，提出自己的疑問，共同探討解決方法。

7.課堂紀律與氛圍：

-評價課堂紀律，如出勤率、課堂秩序等。

-營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生敢于嘗試、勇于表達。

-通過課堂紀律和氛圍的評價，促進學生全面發展。

8.教學反思：

-教師定期進行教學反思，總結教學經驗，改進教學方法。

-通過反思，不斷提高教學質量，滿足學生的學習需求。

9.評價記錄：

-建立學生評價記錄，包括課堂表現、作業完成情況、實踐測試成績等。

-定期分析評價記錄，為學生的學習和發展提供依據。

10.家長溝通：

-定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和進步。

-邀請家長參與學生的學習過程，共同關注學生的成長。典型例題講解1.例題：

題目：請根據以下音樂節奏，編排一段韻律球操動作。

音樂節奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：左腳向前邁一步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：右腳向前邁一步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：左腳向后退一步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：右腳向后退一步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

2.例題：

題目：請設計一段包含以下動作的韻律球操組合。

動作：跳躍、轉體、拍手、踢腿

解答：

-跳躍：在音樂的節奏上，進行原地跳躍，手臂自然擺動。

-轉體：在跳躍的同時，身體向左或向右轉體90度。

-拍手：跳躍和轉體后，進行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：跳躍和轉體后，進行踢腿動作，腿部盡量伸展。

3.例題：

題目：請根據以下音樂節奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐。

音樂節奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：進行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：進行一次側向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：進行一次側向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

4.例題：

題目：請設計一段包含以下動作的韻律球操組合，并注意動作的連貫性和節奏感。

動作：蹲跳、旋轉、拍手、踢腿

解答：

-蹲跳：在音樂的節奏上，進行蹲跳動作，手臂自然擺動。

-旋轉：蹲跳后，進行旋轉動作，身體向左或向右旋轉180度。

-拍手：旋轉后，進行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：旋轉和拍手后，進行踢腿動作，腿部盡量伸展。

5.例題：

題目：請根據以下音樂節奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐和技巧。

音樂節奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前，并完成一次簡單的球操技巧。

-第二拍：進行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前，并完成另一個球操技巧。

-第三拍：進行一次側向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下，并完成一個球操技巧。

-第四拍：進行一次側向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下，并完成最后一個球操技巧。教學反思與總結今天這節課，咱們一起學習了韻律球操，我覺得整體來說，效果還不錯。咱們先來聊聊教學反思吧。

首先，我在教學方法上，嘗試了多種方式，比如通過音樂導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。我發現，這樣的方法挺有效的，學生們參與度很高，積極性也很強。不過，我也發現了一些問題，比如在講解動作要領時，有些學生還是不太理解，可能是因為動作比較復雜，需要更多的示范和練習。

管理方面，我覺得課堂紀律總體上還是不錯的，學生們能夠按照要求進行練習。但是，也有個別學生注意力不集中，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的培養，讓學生明白上課的規矩。

再來說說教學總結。我覺得這節課，學生們在