北京市第四中學網校高中化學第三章金屬及其化合物第4講幾種重要的金屬化合物（中）教學實錄（PDF版）新人教版必修1主備人備課成員設計意圖本節課旨在通過講解幾種重要的金屬化合物，使學生掌握金屬化合物的性質和用途，加深對金屬元素及其化合物知識點的理解。教學內容與新人教版必修1第三章“金屬及其化合物”相關，結合實際案例，培養學生分析問題和解決問題的能力。核心素養目標1.培養學生運用化學原理分析金屬化合物性質的能力。

2.增強學生對金屬化合物在實際生活中的應用意識。

3.培養學生通過實驗探究和合作學習，提升科學探究能力和創新思維。

4.強化學生的環保意識，認識金屬化合物對環境的影響及可持續發展的必要性。重點難點及解決辦法重點：

1.金屬化合物的性質及其在不同條件下的變化規律。

2.金屬化合物的制備方法和應用。

難點：

1.金屬化合物在復雜條件下的反應機理。

2.金屬化合物在實際應用中的安全性評估。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，幫助學生理解金屬化合物的性質變化。

2.結合實際生產和生活案例，引導學生分析金屬化合物的應用場景。

3.通過小組討論和問題解決活動，培養學生分析復雜反應和評估安全性的能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、化學實驗器材、實驗室安全裝備。

2.課程平臺：學校內部教學平臺、在線學習平臺。

3.信息化資源：金屬化合物性質和應用的科普視頻、相關實驗操作步驟的動畫演示。

4.教學手段：實物展示、實驗操作、小組討論、案例分析。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，通過展示金屬化合物的圖片，引導學生回顧金屬元素的性質。然后，提出問題：“金屬化合物在日常生活和工業中有什么應用？”引發學生思考，自然導入新課。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）講解金屬化合物的性質：以鐵、銅、鋁等金屬為例，講解金屬化合物的顏色、硬度、溶解性等性質，分析其產生的原因。用時10分鐘。

（2）金屬化合物的制備方法：介紹金屬化合物的制備方法，如電解法、熱還原法等，并舉例說明。用時10分鐘。

（3）金屬化合物的應用：結合實際案例，講解金屬化合物在工業、農業、生活中的應用，如鋼鐵制造、農藥、化妝品等。用時10分鐘。

3.實踐活動

（1）小組實驗：分組進行金屬化合物性質實驗，如金屬與酸反應、金屬與鹽溶液反應等，觀察實驗現象，分析原因。用時15分鐘。

（2）模擬實驗：利用實驗儀器和材料，模擬金屬化合物制備過程，加深對制備方法的理解。用時10分鐘。

（3）案例分析：分析金屬化合物在生活中的應用案例，如金屬污染治理、金屬資源回收等，培養學生解決實際問題的能力。用時10分鐘。

4.學生小組討論

方面一：金屬化合物性質的變化規律

舉例回答：如金屬與酸反應時，不同金屬的活潑性差異導致反應速度和產物不同。

方面二：金屬化合物的制備方法及其影響因素

舉例回答：電解法制備銅鹽時，電解質的種類和濃度會影響銅離子的還原。

方面三：金屬化合物的應用及其安全性評估

舉例回答：農藥中的金屬化合物可能會對環境造成污染，因此在使用過程中需注意劑量控制。

5.總結回顧

內容：回顧本節課所學的金屬化合物性質、制備方法及應用，強調重點和難點。結合實例，分析金屬化合物在實際生活中的重要性。引導學生關注金屬化合物對環境的影響，培養學生的環保意識。用時5分鐘。

教學流程總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-金屬化合物的分類：除了鐵、銅、鋁等常見金屬，還可以介紹鈦、鈷、鎳等稀有金屬的化合物，以及它們在高科技領域的應用。

-金屬化合物的環境效應：探討金屬化合物對水體、土壤和空氣的污染，以及相關的環保處理方法。

-金屬化合物的生物效應：研究金屬化合物在生物體內的作用，如微量元素對人體健康的重要性，以及重金屬中毒的機制。

-金屬化合物的化學反應：介紹金屬與酸、堿、鹽等物質的反應類型，以及這些反應在實際中的應用。

2.拓展建議：

-閱讀相關科普書籍或文章，了解金屬化合物在自然界和人類生活中的應用。

-觀看化學實驗視頻，學習金屬化合物實驗的操作步驟和安全注意事項。

-參與學校或社區組織的環保活動，親身體驗金屬化合物污染的治理過程。

-利用網絡資源，查找金屬化合物相關的最新研究進展，如新材料、新技術的應用。

-通過小組合作，完成金屬化合物性質和應用的探究報告，提高研究能力和團隊合作精神。

-參加化學競賽或科學展覽，拓寬視野，激發對化學學科的興趣。

-閱讀化學史相關資料，了解金屬化合物的發展歷程，以及它在人類文明進步中的作用。

-通過在線課程或開放課程，深入學習金屬化合物的理論知識和實驗技能。

-在老師的指導下，設計并實施金屬化合物相關的小型實驗項目，如金屬鹽的制備、金屬離子檢測等。教學反思與改進在教學過程中，我深刻地意識到教學反思對于提高教學效果的重要性。以下是我對本次教學的反思以及未來改進的計劃。

首先，我注意到在導入新課環節，雖然通過圖片和問題引發了學生的興趣，但部分學生對金屬化合物的概念理解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，可以通過制作一個更詳細的金屬化合物知識結構圖，幫助學生建立清晰的知識框架。

其次，新課講授部分，我發現學生在理解金屬化合物的性質變化規律時存在一定的困難。為了解決這個問題，我打算在講解過程中增加更多實例，并結合實際生活中的應用，讓學生在實踐中體會和掌握這些規律。

在實踐活動環節，學生的參與度較高，但實驗操作過程中，部分學生由于缺乏經驗，出現了一些錯誤。針對這一點，我將在未來的教學中加強對實驗操作的指導，確保每位學生都能正確、安全地進行實驗。

在學生小組討論環節，我發現學生在回答問題時，對金屬化合物性質的變化規律和實際應用的理解還不夠透徹。為了提高學生的討論質量，我計劃在課前提供一些討論指南，引導學生從不同角度思考問題。

此外，我還發現部分學生對于金屬化合物的環保問題關注不夠。為了提高學生的環保意識，我計劃在未來的教學中，增加環保案例的講解，讓學生認識到金屬化合物對環境的影響，以及如何進行環保處理。

在改進措施方面，我計劃采取以下措施：

1.優化教學設計，增加實例和實際應用，提高學生的興趣和參與度。

2.加強實驗操作指導，確保學生能夠正確、安全地進行實驗。

3.提供討論指南，引導學生從不同角度思考問題，提高討論質量。

4.布置課后作業，讓學生通過查閱資料、實際操作等方式，加深對金屬化合物應用的理解。

5.增加環保案例講解，提高學生的環保意識。典型例題講解1.例題：

已知金屬鈉在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉（Na2O），求該反應的化學方程式，并計算1molNa2O中含有氧原子的物質的量。

解答：

反應的化學方程式為：4Na+O2→2Na2O

1molNa2O中含有1molO2，因此含有2mol氧原子。

2.例題：

金屬銅在空氣中加熱時生成氧化銅（CuO），求該反應的化學方程式，并計算25gCuO中含有的銅原子的物質的量。

解答：

反應的化學方程式為：2Cu+O2→2CuO

25gCuO的物質的量為：25g÷79.55g/mol=0.316mol

25gCuO中含有銅原子的物質的量為：0.316mol×2=0.632mol

3.例題：

鐵在氯氣中燃燒生成三氯化鐵（FeCl3），求該反應的化學方程式，并計算0.5molFeCl3中含有氯原子的物質的量。

解答：

反應的化學方程式為：2Fe+3Cl2→2FeCl3

0.5molFeCl3中含有氯原子的物質的量為：0.5mol×3=1.5mol

4.例題：

鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，求該反應的化學方程式，并計算5.6g鋅與足量硫酸反應生成的氫氣的物質的量。

解答：

反應的化學方程式為：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑

5.6g鋅的物質的量為：5.6g÷65.38g/mol=0.086mol

生成的氫氣的物質的量為：0.086mol×1=0.086mol

5.例題：

鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣，求該反應的化學方程式，并計算27g鋁與足量氫氧化鈉反應生成的氫氣的物質的量。

解答：

反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O→2NaAlO2+3H2↑

27g鋁的物質的量為：27g÷26.98g/mol=1mol

生成的氫氣的物質的量為：1mol×1.5=1.5mol內容邏輯關系①本文重點知識點：

-金屬化合物的分類：根據金屬的價態和化合物的溶解性進行分類。

-金屬化合物的性質：包括顏色、硬度、溶解性、與酸堿反應等。

-金屬化合物的制備方法：如電解法、熱還原法、置換反應等。

②關鍵詞：

-金屬離子

-配位化合物

-氧化還原反應

-沉淀反應

③重點句子：

-金屬離子在水溶液中通常呈電中性，與酸堿反應時會發生氧化還原反應。

-配位化合物是由金屬離子和配體通過配位鍵形成的化合物。

-沉淀反應是金屬離子與陰離子結合形成難溶化合物的反應。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了金屬及其化合物的相關知識，重點掌握了以下幾個方面：

1.金屬化合物的分類及其性質，包括顏色、硬度、溶解性等。

2.金屬化合物的制備方法，如電解法、熱還原法、置換反應等。

3.金屬化合物在實際生活中的應用，如鋼鐵制造、農藥、化妝品等。

-金屬化合物分為多種類型，如氧化物、硫化物、鹵化物等。

-金屬化合物的性質與其組成和結構密切相關。

-金屬化合物的制備方法多種多樣，應根據實際需求選擇合適的方法。

-金屬化合物在工業、農業、生活中的應用廣泛，但同時也需要注意其對環境的影響。

當堂檢測：

1.金屬鈉在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉，寫出該反應的化學方程式。

2.金屬銅在空氣中加熱時生成氧化銅，計算25gCuO中含有的銅原子的物質的量。

3.鐵在氯氣中燃燒生成三氯化鐵，求該反應的化