李密陳情表臣無祖母無以至今日祖母無臣無以終余年祖孫二人更相為命是以區(qū)區(qū)不能廢遠課堂導入讀《出師表》不墮淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不墮淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不墮淚者，其人必不友。1.知人論世，了解作者、時代背景及“表”的特點；2.大聲誦讀，聽視頻范讀，體會文中的感情；3.結合注釋精讀全文，疏通文意，梳理文脈；4.賞析本文行文縝密，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合、形象生動的語言藝術。5.思考“忠”“孝”·觀念在當下的內涵和意義。學習目標文學常識《陳情表》選自《文選》，又稱《昭明文選》，是我國現存最早的文章總集，收錄了先秦至南朝齊、梁時七八百年間130位知名作者的七百余篇作品。《文選》是南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)組織選編的?！墩衙魑倪x》將文學作品與經、史子分開，確立了文學作品的獨立地位。表，古代文體，屬奏議類，大臣對君主有所陳述請求時所用。陳述、稟報隱情、苦衷一種文體陳情表解題險釁

夙愿閔兇憐憫祚薄期功強近床蓐

逮捕李逵猥陋隕首逋慢病篤矜持jīn

xìn

sù

mǐnxiōng

liánmǐn

zuò

jī

qiǎng

rù

dài

kuí

wěi

yǔn

bū

dǔ

訂正字音知人論世

李密，一名虔，字令伯，生活在三國與晉朝交替時期，曾在蜀國做官，多次出使東吳，能言善辯。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。曾仕蜀漢為郎，公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國之臣。后來晉武帝司馬炎為了鞏固新政權，籠絡蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)為由，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后被讒免官，死于家中。著有《述理論》十篇，不傳世。其生平見載《華陽國志》、《晉書》。代表作為《陳情表》。晉武帝晉朝開國皇帝（266年～290年在位），晉武帝司馬炎(司馬昭之子)，為人陰險多疑，靠野蠻殺戮廢魏帝曹奐稱帝，建立了西晉王朝。司馬炎其實是一個得位不正且面對內憂外患的皇帝1.從皇帝的身份來看，君王對大臣有生殺之權。2.司馬炎得位不正。

司馬炎本來就是逼迫魏元帝禪位給他。因此，在治國綱領上，司馬炎無法宣傳儒家的“忠”，只能以“孝”作為治國綱領。3.司馬炎面對內憂外患。

在國內，因得位不正，民心未服。對外，蜀國剛平定，吳國還在。所以，司馬炎非常需要籠絡蜀漢舊臣。

以文學見稱、歷職郎署的李密被晉武帝列為籠絡的對象。然而，李密對蜀漢念念于懷，他作為亡國之臣，對出仕新朝有所顧慮，暫存觀望之心。他的這種想法，被晉武帝察覺，因此“詔書切峻，責臣逋慢”。這就使李密在“再度表聞”時，發(fā)生了困難。陳什么情？李密是亡國之臣，若不應詔，會被認為懷念蜀國，對晉不滿，招來殺身之禍；若應詔，又有96歲高齡的祖母臥病在床，無人照料，處于兩難境地。于是李密寫了此表，陳述這種實情。向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情?！肮B(yǎng)無主，辭不赴命”“具以表聞，辭不就職”

如何陳情？拒絕皇帝的征召，后果是什么?《陳情表》：

看李密如何說“NO”分析文本臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。因為坎坷早時年歲，年齡憂患兇喪之事，形作名。閔通“憫”，憂愁、憂傷。賓語前置棄我而去，指尊長去世。強行改變禍患祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。憐惜直到不會走路，這里形容柔弱通“伶仃”，孤獨的樣子。成人自立親自名做動，生病既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。親族在家中，名作狀煢煢，孤單的樣子。孑，孤單。少，指“無、沒有”福分淺薄子嗣安慰在家外，名作狀勉強算親近的而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。被動句。早年被疾病纏繞，為疾病所困。而祖母劉氏早已疾病纏身，經常臥床不起，臣侍奉她服用湯藥，從來沒有停止（侍奉）而離開過她。通“褥”，草墊子。纏繞停止侍奉而離開3.概括內容陳苦情祖母臥病遭遇不幸祖孫相依父喪母嫁多病孤苦祖母撫養(yǎng)人丁衰微逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。dài，及，至優(yōu)秀人才推舉，推薦授官清明的教化經考察后予以推舉特地沒有主事的人太子的侍從官不久授官猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。謙辭，我詳細地有意拖延，怠慢上命憑借報答皇恩頭落地，不惜性命使聽聞，報告嚴厲形作名，卑微低賤的身份用比流星臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。名作狀，一天天地順從，遷就快速上任申訴、訴說被動句，不被允許進退兩難的窘狀加重，形作動3.概括內容訴矛盾之心，表感激之情，再博同情朝廷征召之殷，退很難養(yǎng)祖母無主，進更難陳難情作者明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕朝廷的恩遇。古代表示官職任免升降的詞一、表示任職任、征、授、拜、舉、起、簡、進、拔、辟、賜、選、復、仕、遷、除（左除表降級）二、表示升官升、陟[zhì]、擢、徙、加、提、晉、遷（升級、降級、平調三種情況）三、表示降職、免職貶、謫、出、罷、黜、放、奪、免、竄四、表示調動調、轉、徙、改、補、累遷（多次）、出、放、入五、表示兼職領、判（高位兼低職）、攝、權、假（暫時代理）、行、署（代理官職）、兼（同時掌管）、知、主（無官職變動，表掌管執(zhí)掌）六、表示退休辭官告老、請老、乞骸骨、致仕、解官、乞身、移病、謝病伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。形作名，元老，舊臣憐憫敬辭，俯伏思量，我想特別地介詞，用且臣少仕偽朝，歷職（于）郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！年輕時做偽朝的官看重，推崇任職，名作動判斷句希望提拔優(yōu)厚最非分的愿望但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。迫近氣息微弱的樣子因為垂危只是臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣（如果）沒有祖母，就無從（長大）以至今日；祖母（如果）沒有臣的照顧，就不能盡其余生。祖孫二人，相依為命，因此（就臣）內心（而言）不能夠廢止（奉養(yǎng)）、遠離（祖母）。相互自己的私情沒有用來…的方法形作動，遠離1.本段結尾落在辭官養(yǎng)親上，是從哪幾個角度展開的？提示：三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉換文意。

抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應得到同情。（朝廷）找依據陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關，以求皇帝諒解。（個人）釋誤會陳述劉之現狀，是“不能廢遠”的唯一原因。（祖母）述苦衷分析第三段2.概括內容釋辭官孝養(yǎng)之疑治國之本（朝廷）：從政追求（個人）：明述苦衷（祖母）：祖母病篤不能遠離圖宦達，不矜名節(jié)孝治天下解釋誤會，打消武帝疑慮，求得體恤分析第三段臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。傳說烏鴉能反哺其母，比喻孝親之人通“又”狀語后置效忠希望養(yǎng)老送終臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒，愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。辛酸悲苦不僅，不只是州郡長官被天地神明憐憫謙辭，形作名，誠意、衷情應許，成全希望心愿幸運臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。臣生時應當獻身，死后也當結草報恩。臣懷著像犬馬對（主人一樣）不勝恐懼的心情，恭謹地上奏章以達天聽。獻身代指報恩名作狀，像犬馬一樣上表章使…聞（聽到）明先孝后忠之心（報養(yǎng)日短）先盡孝：后盡忠：