教師八月工作總結（3篇）教師八月工作總結（精選3篇）教師八月工作總結篇1班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。現將三月份的工作總結如下：一、及時總結反饋假期讀書情況開學第一天，我們班召開了讀書交流會。今天我對班里同學們的讀書情況進行了摸底考查，發現大部分同學做到了認真讀書，除認真讀完老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書，積極地閱讀在這里提出表揚。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。但是也有一部分學生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務。假期要求的《海底兩萬里》、《蘋果樹上的外婆》我們將會利用午自習時間再重溫。本月課外讀書推薦書目：《我的野生動物朋友》或《鳥奴》。二、網絡實驗班校長找到我說：你們搞個網絡實驗班吧。讓他們都上網在你博客里留言。說實話接到這個任務我認為是一個不可能完成的任務。果然經過調查，我們班里只有20個家里能上網的同學，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過去上網。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么建呀?一系列問題天天圍著我，說起在網上完成的作業他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯QQ群，把能上網的學生和家長都加了進來。通過QQ群的指導，有兩名同學成功的申請了博客，但是其他的同學仍然不會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學不會。所以利用周五空堂比較多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動。本以為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項復雜枯燥的記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現在很火爆，網絡試驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢慢摸索。三、手抄報培訓踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經過一段時間發現孩子們還是不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內容、涂色等等一一詳細的介紹了，收上來一看果然有不少進步，這也給了我一點啟示：平時我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們為什么做不好。四月份工作計劃：1.辦一期清明節手抄報。2.開展緬懷革命先烈爭當當代四好少年活動。3、加強安全教育4、認真填寫《好習慣手冊》教師八月工作總結篇2基本情況一、思想組織1、以謙虛謹慎的態度汲取經驗，實現從學生到教師的角色轉變。2、關注時事，兩會專題，進一步提升當代大學生的細想組織紀律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯系實際，采取有效措施開展深入學習實踐科學發展觀活動，向新時期共產黨員的楷模王瑛學習，實習小組成員就我為學校獻一策進行討論。3、堅持在頂崗實習的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負責的態度對待每一件事情，堅持有一種責任叫決不放棄。以感恩的心態，積極樂觀地看待并努力解決實習中遇到的困難。用發現的眼光開發這里的資源，創造性的開展工作。二、從教技能1、認真學習從教技能光盤，針對十項技能認真思考，并在課堂教學中努力踐行。3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實習小組成員邀請教務處高主任進行從教技能討論活動。4、觀看指導老師建議的聽說課的光盤，從優秀教師的公開課里汲取經驗，提升從教技能。5、參加學校的聽評課總結會議，聽取專家評課組的總結，明確優點與不足，為從教技能的提升起到了引領作用。6、抓住每一個機會提升自己的從教技能，利用為教學出主任整理教師業務的機遇，認真學習思考老師的教學課例、教學案例、教學隨筆、教學反思，更加全面的認識教師這一職業，更好的實現由學生到教師的角色轉變。三、服務基層我們三人發揮自己的優勢，用發現的眼光開發這里的資源。1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導的美術興趣小組的組員的美術作品，也有對學生感恩教育獲獎優秀文章，對學生的感恩教育進行深化。2、美術興趣小組進展迅速，美術素描速寫將以藝術類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。3、校園廣播的審稿、播音指導穩步進行，校園廣播的兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限的生機與活力。成績和經驗一、學習實習生需要遵守的各方面的組織紀律、規章制度并嚴格執行。1、每天堅持按照實習學校教師的標準要求自己，7：30報到，按時到辦公室辦公，4：35結束，工作時間安排與學生同步;編入了年級組早晚自習輪流值班組。2、每周五下午和其他老師一起參加學校的會議，并依據學校的教學安排和管理制度安排我們的小組計劃。3、學生就是一株株的小樹，即使他們真的很調皮，讓我們不得不使出渾身解數去管理他們修剪他們，即使有時讓我們很失望、即使有時讓我們受了點委屈、即使有時會給我們點挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹，這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。二、認真聽課、備課、講課、批改作業，并進行教學反思。與其他老師對有關課堂教學進行交流，認真聆聽老師們的教學及人生經驗。1、認真學習聽評課的理論,明確聽課前應做的準備工作，聽課中級聽課后的總結、反思、交流等，以理論指導我們的聽評課活動。每周進行從教技能大討論，小組交流，共同進步。開展公開課，邀請學校陳校長、教學業務校長及專家評課組進行聽評課，以評促教。2、針對學生的現狀進行引領，激發學生的學習動力，對學生進行自習教育，在教學過程中努力聯系學生的實際，備教案的時候考慮學生，講課的時候考慮學生，批改作業的時候考慮學生，抓每一個細節，根據學生的基本情況，努力激發學生的學習興趣，讓學生堅信教育的力量可以承擔這份走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點，同時注意提問的情緒。在課堂教學對于學生的批評尋求更好的策略，培養學生良好的行為習慣。在教學過程中讓學生明白什么是預習，預習有什么用，樹立預習的意識;有效運用預習策略，提高英語學習的效果和質量，減輕學生的負擔。3、介紹美術方面的知識，彌補學生對美術了解的不足;注重提高學生造型能力的培養;多運用多媒體與網絡資源，讓學生多欣賞著名的藝術作品，通過聽評其他老師的課，總結出其中在課堂上要與學生互動，激發學生的學習興趣，利用多媒體資源和網絡資源對學生進行直觀教學，增強學生對著名繪畫作品的感受和理解。培養美術興趣小組，確定了小組成員七、八、九年級十九人，定于每天七八節課，早上7：00-7：50訓練。主要對素描基礎線條練習和速寫人體基本比例結構的理解和具體描繪，美術興趣小組進展迅速，美術素描速寫將以藝術類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。4、課堂教學注重學生基礎的夯實。豐富學生的課外知識，擴大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面，夯實文言文基礎，加深學生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學生多朗讀、多感悟，滲透對學生的思想情感人格的教育。在講《最后一課》時，每節課都讓學生先讀，然后讓學生找出與人物相關的內容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學生。課前起立時，集體誦讀一首課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的《山中雜詩》。認真批閱作業，整理周清，打分并登記。5、積極參加學校的月考組織工作，認真的監考，全方位的了解體驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進行試卷分析。努力方向1、從容應對課堂中的突發事件，提升課堂的調控技能。加強對學生的學法指導，突破重難點，提升課堂效果。2、在沒有專門的美術課程情況下，我繼續重點聽評其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強學生的動手實踐能力，充分發揮想象力。小組學生進行單體素描訓練，進一步增強學生的造型能力。指導學生參加縣級繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發揮，爭取奪得獎項。3、教師的語言修養，在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，注意語速及學生的理解能力。4、積極開展第二輪聽評課，并邀請老師進行聽評課，在對比中總結經驗與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽評課與自己的講課相結合，并形成系統的理論用以指導自己的課堂教學。5、全方位關注考慮學校的各項活動，認真制定系統的工作計劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學校的活動。教師八月工作總結篇3一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能用心參加政治學習。用心參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。二、教學方面：本學年我覺得自我的擔子重、壓力大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上就應是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮留意理距離。教師的職責不僅僅僅在于教授學生知識，更在于