2025年高考語文總復習—閱讀專題—教師版—模板04信息類文本（篩選整合信息）答題模板識識·題型解讀真題分析+常見設問+關鍵詞+命題預測明·模板構建答題模板+技巧點撥通·模板運用真題示例+模板運用+舉一反三/變式演練練·模板演練最新模擬本節導航真題分析篩選，就是在閱讀的過程中根據閱讀目的取舍信息的思維活動，捕捉和選取有效的、符合閱讀目的的重要的語句，體會有關語句的隱含信息，舍棄無關緊要的內容。整合，就是將篩選出來的信息進行整理、綜合、轉換的過程。“篩選并整合”：一是指能夠辨別材料中信息的正誤；二是指能夠從文中篩選出符合題目要求的有關語句，進行簡單表述。篩選信息的前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目相關；而整合信息則要對篩選出的信息進行分類集中，重新組合，粗略概括。概括：“歸納內容要點，概括中心意思”包含概括段落中心、歸納內容要點、概括全文中心三個循序漸進的過程。其中，分析理解是基礎，綜合歸納是核心，概括表達是關鍵。常見設問（2024·新高考Ⅱ卷）4.《<月背征途>推薦序》對讀者了解這本書有哪些幫助？請根據材料三概括說明。（2023·北京卷）5．有同學根據以上三則材料列了下面的表格式提綱，請你填寫①-⑤處，幫他補充完整。要求簡要概括。（2022·全國甲卷）6．雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據材料進行概括。（2022·新高考Ⅱ卷）5．評價一部中國典籍譯本是否優秀，可以有哪些標準？請結合材料進行概括。關鍵詞概括、分析命題預測近幾年高考試題中，信息的篩選通常是與分析、概括相結合，涉及的信息區間跨度相對較大，并不僅局限于某一自然段，常常是涵蓋多個自然段。考查形式有選擇題與簡答題，題干表述方式較為靈活，同學們應注意仔細審讀題干，推斷題目的真實要求。解題思路第一步審題干，明方向根據題干的限制和指示，首先應仔細閱讀各則材料，通過尋找關鍵句（或用概括的方式）把握每則材料的內容大意，找到答案所在的區間，在有效的信息區間內篩選整合相關信息。這一步是答案“準”與“全”的關鍵。第二步定區間，析文本粗讀全文后，再對題讀文，分析題干，弄清題目的要求。明確重要信息是在哪一段、哪幾段抑或是全文，能跳過無關的信息，準確地捕捉到所需要的重要信息。第三步循規則，巧整合可采用摘取中心詞、提煉內容要點、壓縮語段等方法，對篩選出來的語句進行加工整合，使之條理清楚，表述簡潔。技巧點撥一、歸納概括的方法和技巧(1)歸納概括的方法①摘取關鍵詞法這是最基本的方法，就是根據題目指向，在一定的范圍內，找出相應的詞或短語，稍加整合，得出答案。此法的關鍵是篩選準確、不漏要點。一個文段的關鍵詞句往往在段落的開頭，或段落的起始句或終結句。有時也比較分散，需要考生對照題干要求，找出重要的文字信息，如內涵豐富的詞語、中心句、過渡句、有指代性含義的代詞、提示性詞語等。在此基礎上認真思考，整合答案時保持概念的一致性，有時還需要保持段落之間邏輯關系的一致性。②去除修飾語法此法頗類似于分析句子成分時找句子的主干(主、謂、賓)，去除修飾成分。只是在此要求概括的對象是一個句群，道理也是一樣的。組成一個句群的若干個句子往往有主次之分，撇開那些居于次要地位的起輔助作用的句子(“修飾成分”)，抓住居于核心地位的起統率作用的句子，就能完整。③層次切分與合并法所謂層次切分，就是對所給文段或復雜句子進行細讀，準確切分層次，再運用提取關鍵詞、去除修飾語等方法進行概括。如所謂層次合并，就是對那些意思并列或分散的內容合并歸納。(2)歸納概括的技巧①看標題非連續性文本的標題多放在文末出處中。如果是論點，便可直接提取；如果是論題，則要結合文本提要整合。②抓概括性句子有的文章的觀點是直接表述的，抓住概括性強而又表達某種看法的句子，就是抓住了材料觀點。這樣的句子多為文眼句、中心句或結論句。③看位置材料的觀點一般會在標題、文首、段首或文末、段末的位置適當點出，要關注這些敏感部位。二、歸納概括題的答題步驟要點(1)審題干，明方向概括題的題干一般都具有指示性，審讀題干，要會抓題眼，明確“概括什么”的問題。如第1題中的“具體內涵”就是題眼。與此同時，題干往往還有極強的限制性。要特別關注題干中出現的限定范圍、時間、空間等內容的詞句，謹防篩選信息時不能有效排除無關內容，出現錯答、漏答或多答等情況。(2)定區間，析文本在整體把握文本內容和結構的前提下，要立足于題目要求，啟動對文本的“地毯式搜索”，靈活運用瀏覽、略讀、精讀等方式，迅速排除無關信息，確定有效信息的區域，確保沒有遺漏，以保證答題要點全面。題干如未明確區域，則要有全材料意識，不可陷入“答案只限于某材料明顯位置”的誤區。如果材料中有圖表，也不可放過。在“析文本”時，要善于切分層次，歸納層意；同時明確材料的重點、立場以及視角(政府、媒體、企業等)。(3)循規則，巧整合在固定有效信息后，要對相關內容進行精細化處理，在分析綜合的基礎上，遵循一般規則組織規范的答案。一般而言，首先要對信息歸類，合并同類項，保證答題要點不重復、不交叉。其次，要強化三種意識：①角度意識。信息要點的角度劃歸應呼應題干要求，并注意一致性。比如概括原因，可以分“內因”和“外因”兩個角度；概括措施方法，可以分政府、企業、媒體、群眾等角度。②上位意識。歸納與概括，就是把一些散見的信息放在一起，用一個能涵蓋這些信息的詞語概括出來，這個詞語叫“上位詞”。需要答出“上位詞”的題，題干一般會出現“方面”“角度”等詞語。上位詞可以從文中找，也可以自己歸納。③多點意識。這類答案要點很少是一兩個的，一般是三到四個，答題時要盡量篩選，多想一下。當然，這種“多點意識”不是生硬地把一點拆成幾點，而是要注意“多點”，且“點”不交叉、不重復。三、“建議、措施”類題“三步走”第一步，審讀題干，確定范圍根據題干關鍵詞，確定范圍，篩選出文中關于題干涉及的問題的觀點。第二步，抓住主體，善于轉化“轉化”有兩個思維角度：一是需要具備轉化題干的意識，即將題干轉化為自己熟悉的題型，進而確定解題思維；二是將文本內容中的問題、現象轉化為建議、措施。具體思考：(1)可從經濟、政治、文化、哲學等方面找看法或對策；也可從不同主體入手，明確誰是措施或看法的實施者(主體)，措施或看法的實施者有幾個，答案就有幾個角度。(2)注意文中提到的取得的成績和存在的問題。①善于轉化成績。從成績中總結經驗、措施以及對成績的思考、看法。②善于轉化問題。問題可以轉化為“措施方法”，“問題”是“措施方法”的依據，“措施方法”是針對“問題”提出的辦法，“措施方法”要有的放矢，只有抓住實質性的、具體的問題，才能提出有針對性的解決問題的措施方法。另外，不能忽視圖表數據所反映的問題。第三步，靈活作答，巧妙整合根據題干要求，確定是觀點態度題，還是建議措施題。不論哪類題，最后都要回歸文本，在文本中找到依據，然后整合信息，合并同類，重點注意段落之間的關系，確定答題的角度，分點作答。真題示例典例1（2024·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。典例1材料一：土星5號火箭升空了！它一點一點上升，龐大的身軀穩健有力。阿姆斯特朗、柯林斯和奧爾德林被巨大的推力緊緊摁在座位上。火箭在他們身下持續上升，各級火箭按照預定程序點火，第一級火箭、逃逸塔、第二級火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周后，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。第三級火箭再次點火，把飛船推向更遠的高空。當地球被甩到身后，就是船箭分離的時候：第三級火箭前端打開，哥倫比亞號從頂端彈出。鷹號（登月艙）在火箭頂端繼續待命，這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛。哥倫比亞號的駕駛員柯林斯，讓飛船慢慢轉身。“哥倫比亞”與“鷹”對接成功。宇航員告別土星5號的最后一級火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續飛行。終于抵達月球上空。阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛鷹號離開，向著月球越飛越近。柯林斯駕駛著哥倫比亞號孤獨地環繞月球飛行。此時此刻，那些遠在地球上的人，不管是朋友還是陌生人，都時刻關注著、期待著……預定著陸區在哪兒？宇航員們全力搜尋。但是意外忽然發生：當他們發現著陸區，鷹號已經飛過了頭！數英里一閃而過，舷窗外的月球變得崎嶇不平。家園遠在萬里之外，更無法奢望什么援手。此時此刻，他們能做的，只有保持鎮定，平穩駕駛，繼續飛行。看到了，就在不遠處，那里平整而干凈！鷹號慢慢減速、緩緩下降。登月艙越來越低、越來越低……直到平穩落地！此時此刻，在遙遠的地球，人們鴉雀無聲、屏息聆聽。一個聲音從遙遠的太空傳來，那是阿姆斯特朗從月球發出的聲音：“這里是靜海基地，‘鷹’著陸成功。”他異常平靜，地球上的人們卻爆發出歡呼的聲音。隨后，阿姆斯特朗和奧爾德林沿著舷梯爬下登月艙。陌生、寂靜、壯麗的月球從此有了生命。（摘編自布萊恩·弗洛卡《登月》，袁瑋譯）材料二：今年6月，聯合國外層空間事務辦公室舉行會議，中國科學家介紹了“嫦娥四號”探月任務，表示將于2018年底前將中繼衛星發射至月球背面上空一個引力穩定的位置，即地-月L2點，這顆中繼衛星將執行為期三年的任務。新華社的報道沒有透露“嫦娥四號”發射的具體時間，只是說將在2020年之前發射。自1976年蘇聯的“月球24號”抵達月球之后，中國的“嫦娥三號”首次于2013年在月球實現軟著陸。它搭載的“玉兔一號”月球車共有6個輪子，在任務結束前共行駛了約114米。中國科學家在《科學》雜志上發表的研究結果顯示，“玉兔一號”的探地雷達探測到其著陸點下方有9個明顯不同的地下層，表明該地區有著復雜的地質史，這與“阿波羅號”宇航員探索地區的情況有所不同。根據今年6月在聯合國會議上發布的信息，“嫦娥四號”任務的主要工程目標包括進行月球背面著陸和深空數據中繼。中國方面已邀請國際社會圍繞“嫦娥四號”探月任務建立合作關系。（摘譯自斯蒂芬·克拉克《中國計劃在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英國“當今天文學”網）材料三：從古至今，人類舉頭望月，傳頌動人神話，譜寫優美詩篇，卻很少有人意識到，億萬年來，月亮的“圖案”從未變化。月球繞地球一圈的公轉周期完全等于月球自轉周期，所以人們只能看到它固定朝向地球的一面，我們把月球背向地球的一面稱為“月背”。2019年1月11日，在北京航天飛行控制中心大廳里，科技人員見證了“嫦娥四號”和“玉兔二號”順利完成“兩器互拍”，這標志著“嫦娥四號”任務取得圓滿成功，我國成為世界上首個成功實施在月球背面軟著陸并巡視探測的國家。人類開啟了探索月球背面的新紀元！這是一次前無古人的科學探險。月背探測是中國航天的首個世界第一，它具有巨大的科學和工程意義，是人類航天史上的重大突破。“玉兔二號”凝聚著中國航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對未知的風險與挑戰，勇敢進發，努力探索。得益于駕駛員團隊的悉心照料與陪伴，“玉兔二號”已經創造了人類月面巡視器生存時間最長的世界紀錄。“玉兔二號”探測到了馮·卡門撞擊坑的地下結構以及月球背面的最低溫度等，取得了一系列科學成果，為人類揭開了月背的神秘面紗。本書完稿之際，我國首個火星探測器“天問一號”已飛離地球，中國航天人的目光又隨之投向深空。我由衷期盼這本書能引領讀者走近探月、走近航天，滋潤心中科學的幼苗，點燃胸中追夢的火焰，更希望年輕人能夠沿著這一代航天人的足跡，不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海。（摘編自吳偉仁《<月背征途>推薦序》）4.《<月背征途>推薦序》對讀者了解這本書有哪些幫助？請根據材料三概括說明。【答案】①提供背景信息：通過月背知識介紹，強調了月背探測的科學和工程意義，突出了中國航天的創新和突破。②突出書本主旨：介紹了“嫦娥四號”和“玉兔二號”任務的成功，展示了中國在月球探測方面的成就。③鼓勵讀者追求夢想，展望未來航天任務：鼓勵讀者了解探月和航天知識，激發科學興趣和探索精神。模板運用第一步審題干，明方向題目“《<月背征途>推薦序》對讀者了解這本書有哪些幫助？請根據材料三概括說明。”中，明確從材料三中概括。材料三共三段，第一段由古今人們舉頭望月的浪漫傳統寫到人們很少關注月亮“圖案”從未變化的問題，再由這一問題引出“月背”。第二段主要介紹的是“嫦娥四號”探測器所取得的非凡成就及其重大意義，這揭示《月背征途》這本書的大致內容。第三段相關內容揭示了《月背征途》這本書的寫作背景和寫作目的。序言的作用主要有以下方面：①概括書籍或文章的主題、內容和特點，幫助讀者了解作品的全貌；②說明書籍著述或出版旨意，介紹作者的寫作背景和動機等；③介紹書籍或文章的編次體例、作者情況等；④激發讀者的閱讀興趣。第二步定區間，析文本材料三中，作者通過描述月球背面（月背）的概念和特點，即月球繞地球一圈的公轉周期完全等于月球自轉周期，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，而另一面則是月背，這為讀者提供了關于月球的基本知識背景。由此，讀者或許可以更深入地了解月背探測的艱難，以及中國探測成功背后的科學、工程意義。作者在推薦序強調了月背探測作為人類航天史上的重大突破和中國航天的首個世界第一的重要性，特別是詳細介紹了“嫦娥四號”任務的成功，尤其是“玉兔二號”探測到的科學成果，如馮·卡門撞擊坑的地下結構和月球背面的最低溫度等。這有助于讀者更加深入地了解中國航天的發展現狀和前景，從而幫助讀者理解這本書的核心內容和價值。根據材料三結尾作者的呼吁“我由衷期盼這本書能引領讀者走近探月、走近航天……不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海”可知，作者通過這本書的推薦序，鼓勵讀者走近探月、走近航天，并希望年輕人能夠不懼孤寂，保持好奇，去探索未知的太空世界，這種激勵和鼓舞對于讀者來說是一種重要的精神力量。第三步循規則，巧整合①提供背景信息：通過月背知識介紹，強調了月背探測的科學和工程意義，突出了中國航天的創新和突破。②突出書本主旨：介紹了“嫦娥四號”和“玉兔二號”任務的成功，展示了中國在月球探測方面的成就。③鼓勵讀者追求夢想，展望未來航天任務：鼓勵讀者了解探月和航天知識，激發科學興趣和探索精神。典例2（2022·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。典例2材料一：利用雜種優勢以大幅度提高農作物產量，是現代農業科學技術的突出成就之一，植物雄性不育性的發現和利用，使不少兩性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的雜種優勢能廣泛應用于生產。近年來，我國的雜交水稻已取得了重大突破，為大幅度提高水稻產量開創了一條有效的途徑。（摘編自袁隆平《雜交水稻培育的實踐和理論》）材料二：遺傳育種學界對水稻這一嚴格自花授粉作物具有雜種優勢現象普遍持否定或懷疑態度，袁隆平根據自己對水稻的長期觀察，經過與玉米等作物雜種優勢利用現象的比較后，對水稻無雜種優勢的觀念提出了質疑。袁隆平于1964年正式開始水稻雜種優勢利用的探索，兩年后終于發現水稻具有雜種優勢。根據高粱、玉米雜種優勢利用的成功經驗，他將這種雜交思路用于水稻物種上，由此提出了“三系法”秈稻雜交路線。所謂三系雜交水稻是指雄性不育系、保持系和恢復系三系配套育種。不育系為生產大量雜交種子提供了可能性，借助保持系來繁殖不育系，用恢復系給不育系授粉來生產育性恢復且有優勢的雜交稻。從“三系法”的操作程序上講，成功的關鍵首先是要找到合適的不育系材料。在認真總結多年來的研究工作的基礎上，袁隆平終于認識到，后代不育性狀的不理想是親本的親緣關系太近造成的。后代產生變異的可能性與親本的親緣關系呈正相關，即親本的親緣關系越遠，后代產生變異的可能性就越大，不育性狀就越明顯。于是一切都變得清晰了：下一步的工作即是尋找地理遠緣或遺傳遠緣的稻株，而在這些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作為親本則是最為理想的，它極有可能突破此前不育系選育的難關。“遠緣雜交”技術路線的確立，是袁隆平“三系法”雜交水稻邁向成功的關鍵性一步。隨著雄性不育野生稻（野敗）在海南的發現，“遠緣雜交”的技術路線得到證明，它不僅正確而且完全可以實現。（摘編自雷毅《科學研究中的創造性思維與方法——以袁隆平“三系”法雜交水稻為例》）材料三：由于雜交水稻不同熟期組合的出現，全國各地涌現出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式。湖南、浙江、廣東、廣西、江蘇、湖北等省區以種植雜交水稻為主，發展麥類與一季雜交稻、雙季雜交稻、玉米與雜交稻等多種模式。這些新型模式不僅提高了土地復種指數，促進了糧食、食用油和多種經濟作物的經營發展，而且培育了地力，提高了土地經濟效益與生態效益。推廣雜交水稻，還促使中低產稻田的面貌發生根本性變化，同時改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念。雜交水稻分蘗力強，根系發達，吸收力好，稈粗葉茂，株型好，光能轉化效率高，這使中低產稻田能夠獲得較高的產量，與高產稻田產量的差距大大縮小。（摘編自李晏軍《中國雜交水稻技術發展研究（1964～2010）》）6．雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據材料進行概括。【答案】①促進了糧食增產，提高了土地的經濟效益與生態效益；②提供了雜交水稻的技術范式，推動了遺傳育種學的學科發展；③推廣了新型的種植模式，改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念。模板運用第一步審題干，明方向從題目“雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據材料進行概括。”中，明確需要篩選整合的是雜交水稻培育成功的意義。第二步定區間，析文本結合材料三“這些新型模式不僅提高了土地復種指數，促進了糧食、食用油和多種經濟作物的經營發展，而且培育了地力，提高了土地經濟效益與生態效益”，可概括出：促進了糧食增產，提高了土地的經濟效益與生態效益；結合材料一“植物雄性不育性的發現和利用，使不少兩性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的雜種優勢能廣泛應用于生產”材料二“隨著雄性不育野生稻（野敗）在海南的發現，‘遠緣雜交’的技術路線得到證明，它不僅正確而且完全可以實現”，可概括出：提供了雜交水稻的技術范式，推動了遺傳育種學的學科發展；結合材料三“由于雜交水稻不同熟期組合的出現，全國各地涌現出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式”“推廣雜交水稻，還促使中低產稻田的面貌發生根本性變化，同時改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念”“……這使中低產稻田能夠獲得較高的產量，與高產稻田產量的差距大大縮小”，可概括出：推廣了新型的種植模式，改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念。第三步循規則，巧整合①促進了糧食增產，提高了土地的經濟效益與生態效益；②提供了雜交水稻的技術范式，推動了遺傳育種學的學科發展；③推廣了新型的種植模式，改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念。舉一反三（2024·山西·模擬預測）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在討論敦煌所見的建筑之先，我必須先簡略地敘述一下中國傳統建筑的特征。至遲在公元前一千四五百年，中國建筑已經形成了獨特的系統。個別建筑物的結構由三個主要部分組成，即臺基、屋身和屋頂。臺基多用磚石砌成，但亦偶用木構。屋身立在臺基之上，先立木柱，柱上安置梁和枋以承屋頂。屋頂多覆以瓦，但最初是用茅葺的。在較大較重要的建筑物中，柱與梁相交接處多用斗拱連接。屋身的立柱及梁枋構成房屋的骨架，承托上面的重量；柱與柱之間，可按需要或砌墻壁，或裝門窗；或完全開敞（如涼亭），靈活分配。一所住宅、官署、宮殿或寺院，都是由若干座個別的主要建筑物，如殿堂、廳舍、樓閣等，配合附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯系，中留空地而形成的庭院，或若干相連的庭院組合而成。最初，在建筑內建造庭院是為了防御和保衛。后來它被貫徹到整個城邑。隨著政治組織的發展，在城邑之內，統治階級能通過軍隊或“警察”對人民進行武力鎮壓，實行所謂的“法治”，于是在城邑之內，庭院的防御性逐漸減少，只剩下隔別內外、區劃公私（敦煌壁畫為這發展的步驟提供了演變中的例證）的作用了。例如漢代的未央宮、建章宮等，本身就是一個城，內分若干庭院；至宋以后，“宮”已縮小，相當于小組的庭院，位于皇宮之內，本身不必再有防御設備了；北京的紫禁城，內分若干的“宮”，是宋以后沿革宮內有宮的最典型的例子。在其他古代文化中，也都曾有過防御性的庭院，如在埃及、巴比倫、希臘、羅馬就都有過。但在中國，我們掌握了庭院部署的優點，揚棄了它的防御性的部署，而保留它的美麗廊廡能給居住者庭內“戶外生活”，帶來內心寧靜的特長，并利用至今。數千年來，中國建筑的平面部署，除去少數因情形特殊而產生的例外，莫不這樣以若干座木構骨架的建筑物聯系而成庭院。這個中國建筑的最基本特征同樣地應用于宗教建筑和非宗教建筑。我們由于敦煌壁畫而得見佛教初期時的情形，可以確切地說宗教的和非宗教的建筑在中國自始就沒有根本的區別。究其所以，大概有兩個主要原因：一是功用使然。佛教不像基督教或回教，很少有經常數十、數百人集體祈禱或聽講的儀式。佛教是供養佛像的，是佛的“住宅”，這與古希臘羅馬的神廟相似；二是因為最初的佛寺是由官署或住宅改建的。漢朝的官署多稱“寺”。傳說佛教初入中國后的第一所佛寺是白馬寺，因西域白馬馱經而來，初止鴻臚寺，遂將官署的鴻臚寺改名而成宗教的白馬寺。以后佛教用的建筑都稱寺，就是襲用了漢代官署之名。《洛陽伽藍記》中，“建中寺本是閹官司空劉騰宅……以前廳為佛殿，后堂為講室”“愿會寺，中書舍人王翊舍宅所立也”等舍宅建寺的記載不勝枚舉。佛寺、官署與住宅的建筑在佛教初入時基本上沒有區別，可以互相通用。一直到今天，大致仍然如此。（摘編自梁思成《敦煌壁畫中的中國古建筑》）材料二：梁思成先生認為中國建筑平面部署普遍應用“庭院”是它最基本的特征。明清宮城以內，用眾多大大小小的“庭院”容納安排復雜的功能。宮城內建有多座宮墻，在大范圍的宮墻以內又包含許多庭院。像東西六宮、乾東西五所，都被圍在內廷宮墻里。根據圍合方式與其中建筑的位置部署，可以將這些庭院分為三大類型：廊院、合院與園庭。這三類庭院內的建筑全部依南北中線，左右均齊配置。目前還沒有發現明代宮城的輿圖。《宮殿衙署圖》繪制于清康熙早期，時代最接近明代。在這張圖中，宮城內共有外朝、內廷、慈寧宮、咸安宮等四座廊院，外朝、內廷兩大廊院的中線與宮城及北京城中軸線重合，有宮后苑和慈寧宮花園等兩座園庭。其余建筑，成格局的都可以稱為合院。此后清廷又添加改建了壽康宮和寧壽宮，寧壽宮的前半部和壽康宮也采取了廊院形式。乾隆年間建成的建福宮花園和寧壽宮花園的格局大致相當于傳統的園庭，但是也有明顯差別，可視為新的突破。廊院是用廊廡圍合主要建筑形成的庭院。它的特點在于廊廡的后墻就是庭院的外墻，同時主殿之前有大面積的“庭空間”，來舉行朝會儀式。故宮的外朝廊院最具有典型意義。廊院的起源也非常古老。考古機構正式發布的河南偃師二里頭1號、2號宮殿基址，河南偃師商城1號宮室建筑群4號、5號宮殿遺址，都屬于廊院布局。由此可知中國宮殿建筑肇始就創造了廊院的布局形式。早期敦煌壁畫還缺少表達建筑布局的資料。隋莫高窟423窟西頂把《彌勒上生經》中描述的兜率天宮畫成“一殿兩樓”并列的格局，表現了古建筑常用“一主二輔”規制。初唐莫高窟338西壁龕頂所畫的兜率天宮在正殿之前，有兩堂相對，而且殿與堂之間用廊連接。兩堂的中線形成了與庭院中線垂直的橫軸，表現了新的“一正兩配”格式，增強了殿前的空間感。盛唐以后壁畫中凈土寺院布局的主流格式即成為廊院。如莫高窟172窟北壁的《觀無量壽經變畫》的大型凈土寺院，畫面用俯視構圖，表現了廊院中心的會場：主尊在說法，脅侍與一眾菩薩在聆聽。主殿在北，南北中線上三重大殿縱向排列。從大殿左、右各伸出回廊若干間，然后折向南，成東、西廊。東、西廊中部各有一座配殿，東、西相對，形成橫軸。東、西配殿都是“一主二輔”規制，殿兩旁各設一樓。北回廊的東、西兩角設有角樓。朝會是宮廷建筑最重大的功能。明清兩代，雖然常朝的位置有變化，但是大朝會都是在奉天殿（太和殿）內外的庭院中舉行，所以故宮的外朝廊院與敦煌壁畫中凈土寺院的廊院有很高的相似度。（摘編自晉宏逵《敦煌壁畫中的宮廷建筑元素舉例》）1．中國傳統建筑的特征表現在哪些方面？請結合材料一簡要概括。【答案】①中國傳統建筑物的結構由臺基、屋身和屋頂組成，從布局來看，由主要建筑物和附屬建筑物組合而成。②屋身以木材為主要建筑材料，采用構架制結構，用木柱承受屋頂重量；較大較重的建筑物在柱與梁相交接處多用斗棋連接。【解析】本題考查學生篩選并整合信息的能力。①由“個別建筑物的結構由三個主要部分組成，即臺基、屋身和屋頂”“一所住宅、官署、宮殿或寺院，都是由若干座個別的主要建筑物，如殿堂、廳舍、樓閣等，配合附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯系，中留空地而形成的庭院，或若干相連的庭院組合而成”可得出：中國傳統建筑物的結構由臺基、屋身和屋頂組成，從布局來看，由主要建筑物和附屬建筑物組合而成。②由“屋身立在臺基之上，先立木柱，柱上安置梁和枋以承屋頂”“在較大較重要的建筑物中，柱與梁相交接處多用斗拱連接。屋身的立柱及梁枋構成房屋的骨架，承托上面的重量”可得出：屋身以木材為主要建筑材料，采用構架制結構，用木柱承受屋頂重量；較大較重的建筑物在柱與梁相交接處多用斗棋連接。（2024·吉林·模擬預測）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：喀山，俄羅斯伏爾加河畔千年古城，見證了金磚發展進程中的又一個重要時刻——擴員后的首次金磚會晤。當地時間2024年10月23日，習近平主席出席金磚國家領導人第十六次會晤并發表重要講話。面對是任由世界動蕩不安，還是推動其重回和平發展正道的關鍵抉擇，習近平主席給出中國答案：“時代的風浪越大，我們越要勇立潮頭，以堅韌不拔之志、敢為人先之勇、識變應變之謀，把金磚打造成促進‘全球南方’團結合作的主要渠道、推動全球治理變革的先鋒力量。”在此后的“金磚+”領導人對話會上，習近平主席強調：“作為全球南方的第一方陣，我們要展現集體智慧和力量，為構建人類命運共同體挺膺擔當。”在金磚會晤講話中，習近平主席提到了俄羅斯作家車爾尼雪夫斯基的著作《怎么辦？》，“書中主人公的堅強意志和奮斗激情，正是當前我們所需要的精神力量”。這不是習主席第一次提及這位俄羅斯作家。2013年3月，在俄羅斯莫斯科國際關系學院演講時，習近平主席也曾引用車爾尼雪夫斯基的名言——“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。”金磚合作正是歷史車輪滾滾向前的生動體現。回溯過往，金磚合作機制落地之時，正是新興市場國家和發展中國家群體性崛起之際。此后一個時期內，中國、俄羅斯、印度、巴西、南非等金磚五國，攜手推動各領域合作，為促進世界經濟增長、完善全球治理、推動國際關系民主化作出突出貢獻。對于如何推動“大金磚合作”高質量發展，習近平主席提出五點建議——建設“和平金磚”“創新金磚”“綠色金磚”“公正金磚”“人文金磚”，攜手更多“全球南方”國家共同推動構建人類命運共同體。習近平主席多次強調，金磚國家不是封閉的俱樂部，也不是排外的“小圈子”。為踐行“開放包容、合作共贏”的金磚精神，習主席在2017年廈門會晤上創造性地提出了“金磚+”合作理念，鼓勵更多的新興經濟體和發展中國家參與金磚合作。作為金磚國家中經濟總量最大的國家，中國方案與中國行動不斷為全球南方國家發展注入澎湃動力。習主席指出：中方愿發揮自身優勢，同金磚國家拓展綠色產業、清潔能源以及綠色礦產合作；全球工業人工智能聯盟卓越中心近期落戶上海，中方還將建立全球“智慧海關”在線合作平臺和金磚國家海關示范中心；中方將牽頭成立全球南方智庫合作聯盟……這展現了中國的大胸襟、大格局、大擔當，也將推動金磚合作進一步走深走實。世界越是動蕩，金磚國家越要高舉和平、發展、合作、共贏旗幟，淬煉金磚成色，展現金磚力量。無論國際形勢如何變幻，金磚國家合作初衷、共同愿望不會變。高揚互利共贏之帆、把穩團結合作之舵，中國愿與金磚各國一道開創“大金磚合作”高質量發展新局面，為推動構建人類命運共同體作出金磚貢獻。（光明網《喀山之行，習主席深刻闡釋“精神”和“擔當”》）材料二：2023年8月22日至24日，金磚國家領導人第十五次會晤在南非舉行。隨著“金磚時間”再次開啟，金磚國家領導人將聚焦加強金磚合作與金磚合作機制“擴容”議題。金磚合作機制誕生于新興市場國家和發展中國家群體性崛起的歷史大潮之中。2001年，美國高盛公司首席經濟學家吉姆·奧尼爾首次提出“金磚國家”的概念。2008年，面臨全球金融危機帶來的嚴峻挑戰，金磚國家意識到將合作機制化的必要性。2009年，金磚四國首次峰會于俄羅斯葉卡捷琳堡舉行，標志著金磚合作機制正式啟動。2010年12月，南非正式加入金磚國家。追溯歷史，金磚合作機制的誕生和發展都是隨歷史潮流而動。近些年來，加入金磚也成為風靡世界的一股潮流。從提出“金磚+”合作模式到提出“啟動金磚擴員進程”倡議，目前超過40個國家希望加入金磚國家合作機制，其中有23個國家已正式提出了加入申請。未來，金磚大家庭將迎來越來越多的成員，“全球南方”國家也將凝聚成一股強有力的力量，在國際舞臺上發出最強音。為什么金磚“擴容”能夠引發如此多的國家的響應？在全球面臨俄烏沖突，經濟放緩以及地緣政治摩擦不斷的背景下，金磚合作機制能夠為相關國家提供哪些機會呢？近年來，隨著越來越多的發展中國家充分挖掘自身發展的潛力，并在世界舞臺上扮演著重要的角色，它們急需一個平臺在尊重它們的自主權的基礎上能夠凝聚它們的力量。而金磚合作機制就成為它們的第一選擇。一直以來，金磚合作機制都充分尊重相關國的獨立自主的戰略需求，不以意識形態劃分陣營，也不針對任何第三方。在金磚合作機制的指引下，金磚各國能夠充分發揮自身的優勢，實現合作共贏。反觀西方，G7相關國家的經濟發展疲軟。作為G7領頭羊的美國面臨通貨膨脹等挑戰，經濟衰退風險加大。一邊經濟表現亮眼，一邊經濟陷入困境。金磚合作機制自然成為很多國家熱捧的對象。與此同時，金磚國家新開發銀行和應急儲備安排有利于扭轉國際金融體系不平衡的現狀，為發展中國家提供金融支持。在這一機制的庇護下，相關國家能夠在一定程度上對沖來自外部的挑戰并獲得合作發展的機會。2．請結合材料一中習近平主席講話發言內容，概括金磚合作機制深受青睞的原因。【答案】①體現了大國擔當精神。（習近平主席強調：“作為全球南方的第一方陣，我們要展現集體智慧和力量，為構建人類命運共同體挺膺擔當。”）②能夠加強國家間團結合作、維護共同利益。（習近平主席提出五點建議——建設“和平金磚”“創新金磚”“綠色金磚”“公正金磚”“人文金磚”，攜手更多“全球南方”國家共同推動構建人類命運共同體。）③開放包容、合作共贏（習近平主席多次強調，金磚國家不是封閉的俱樂部，也不是排外的“小圈子”。踐行“開放包容、合作共贏”）④中國秉持正確義利觀，貢獻中國智慧，中國方案，推動金磚合作機制不斷發展完善。（習近平主席指出：中方愿發揮自身優勢，同金磚國家拓展綠色產業、清潔能源以及綠色礦產合作……）【解析】本題考查學生篩選并概括文本信息的能力。①從材料一中習近平主席強調“作為全球南方的第一方陣，我們要展現集體智慧和力量，為構建人類命運共同體挺膺擔當”可以看出，金磚合作機制中各國積極承擔責任，這種大國擔當精神使得金磚合作機制在國際事務中具有積極影響力，是其深受青睞的原因之一。②習近平主席提出建設“和平金磚”“創新金磚”“綠色金磚”“公正金磚”“人文金磚”等五點建議，目的是攜手更多“全球南方”國家共同推動構建人類命運共同體。這表明金磚合作機制注重國家間的團結協作，并且以維護共同利益為目標，各國能夠在這個機制下共同發展，所以這是該機制受歡迎的原因。③習近平主席多次表明金磚國家不是封閉的俱樂部，也不是排外的“小圈子”，并且積極踐行“開放包容、合作共贏”的金磚精神。這種開放包容的態度，讓更多國家有機會參與其中，實現合作共贏，吸引了眾多國家加入金磚合作機制。④材料中提到中方愿發揮自身優勢，同金磚國家開展多種合作，如拓展綠色產業、清潔能源以及綠色礦產合作等。這體現了中國秉持正確義利觀，積極貢獻中國智慧和中國方案，推動金磚合作機制不斷發展和完善，這也使得金磚合作機制更具吸引力。（2024·廣東佛山·一模）閱讀下面的文字，完成各題。材料一“收藏了就等于學習了”“先碼住再說”“放進收藏夾吃灰”……這些有趣說法，反映了社交媒體用戶在面對海量信息時的矛盾心理，既想收集盡可能多的有價值信息，但又難以消化過多的數字內容。在信息爆炸時代，用戶通過社交媒體平臺參與內容的篩選、分享和收藏，積累有價值的信息，如抖音中的好物分享、小紅書中的學習經驗貼、微信公眾號中的健康“小妙招”等。然而隨著信息持續涌入，用戶迅速積累了大量數字內容，甚至到了失去思考和客觀判斷的程度，嚴重者還會導致壓力和混亂，這樣的現象被稱為“數字囤積”。數字囤積通常與“錯失焦慮”密切相關。心理學研究認為，不確定性和回避不確定性的傾向在焦慮等情緒的形成中發揮著重要作用。當個體在面對無法預測的情景時，往往會感到不安，進而選擇回避。雖然社交媒體有巨量信息，但是完全對個人有價值的內容卻具有不確定性，不僅數量稀少，而且一旦失去，很難再找回，因此用戶會采取行動進行“風險規避”。他們選擇將有價值的內容存儲在個人的“數字倉庫”中，以便能隨用隨取，且大多數情況下不愿刪除，旨在減少因信息缺失、信息忽視而產生的潛在損失。然而，隨著錯失焦慮程度加深，數字囤積物不斷增加，用戶可能會轉向另一種焦慮——信息消耗焦慮，使原本期望通過數字囤積獲得的愉悅感受逐漸被壓制。在現代社會，信息資源至關重要，人們普遍認為獲取更多信息會增加自己的競爭力，認為擁有更多的信息會讓自己擁有安全感。而低成本的信息獲取和存儲使個體更愿意投入時間和精力進行數字囤積，積累個人數字資產：社交媒體平臺提供了幾乎無限的存儲空間，個人可以輕松地存儲和分享自己的數字內容，還能通過移動設備實時訪問，這極大地提高了便捷性，且成本極低，幾近于零。用戶在社交媒體上也常常感受到他人的數字形象、數字資產，在比較中，個體的虛榮心促使其渴望“把控”更多、更獨特的數字資源。基于此，用戶會對有價值內容形成“心理占有”，基于“心理所有權”進行數字囤積。心理所有權是指個體將物質的或非物質的目標視為“自己的”的一種心理狀態。當對目標產生占有感時，個體通常會將目標物看成是自我概念的一部分。為了尋求控制和安全感，人們開始通過數字囤積來建立心理所有權。將數字信息存儲到個人的社交媒體賬號云空間中，人們會感到自己對這些內容的所有權得到了確認和保護，可以隨時隨地訪問、欣賞、分享這些內容，不必擔